人教部编版七年级上册动物笑谈教学课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册动物笑谈教学课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了本节课主要的学习目标等内容，欢迎下载使用。
学会自读小妙招， 轻松自读好文章。
自读妙招一：读文先读题，根据题意，猜猜文章的主要内容是什么。
学习任务一：这篇文章的题目是 “动物笑谈”，你可以从“笑谈”二字猜出这篇文章主要写的是什么吗？
“笑谈”二字告诉我们这篇文章是谈论和动物有关的趣事、笑话。
自读妙招二：整体感知，结合题意概括出文章所写的主要事件和作者的情感。
学习任务二：文章写了哪几件和动物有关的趣事，你能试着概括出来吗？ 你体会到了作者对动物有着怎样的感情？
1、 “我”用学母凫叫和草地爬行的方法揭开了水鸭子认母的谜底。2、“我”为了唤回试图远飞的“可可”而学鹦鹉叫。3、“可可”咬下父亲裤子上的扣子，并分类整齐排列。4、“可可”将母亲的毛线缠在树上。从这些趣事中，我们可以体会到作者与这些小动物关系非常亲密，对这些小动物充满了无比的热爱。
自读妙招三：品读细节，抓住关键的词句进行赏析，学做批注，写下感悟。
学习任务三：你在阅读的过程中，哪些句子让你感受到了很好笑、很有趣？为什么？或者思考课文旁批中的问题，还可以提出自己新的问题，在旁边批注，写出你的感悟。
例1：（第6段）因此，为了要它们跟着我，我不得不蹲着走，这自然颇不舒服。尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了“呱格格格、呱格格格”地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢！
批注：（1）妙用拟声词，让人如听着作者幽默的叫声一般，很有趣味。（2）巧用比喻、拟人，把小凫拉长颈子的神情比作小孩子拉长了脸，还发出了哭声，生动幽默地写出了小凫找不到母亲时的惊恐、着急。（3）这些语句体现了作者对这些小凫的宠溺，他真的是把小凫当作了自己的孩子。
同学们可以模仿示例进行自主批注，各抒己见。
例2：（第13段）我怎么办？该不该喊它一声呢？对了，你听过黄冠大鹦鹉的鸣声没有？假使没有，只要想想用老法子杀猪时猪的嚎声，再用扩音器放大几倍就得了。如果一个人用尽全身之力，把嗓门憋得尖尖的，发出“哦──啊”的叫声，虽说比不上大鹦鹉的气势，听起来也蛮像了。
批注：对自己的心理进行细致的刻画，并且故意把自己的叫声自嘲为杀猪时猪的嚎叫，用上拟声词，让人读来感觉特别有趣。
例3：（第14段）不过我到底还是叫了。我四周的人一个个都像生了根似的定在那里。可可伸开了翅膀迟疑了一会儿，然后敛翼俯冲而下，只一下就停在我伸出的手臂上了。真是谢天谢地，我总算松了一口气。
批注：这里运用了比喻的手法，生动形象地写出了周围人的诧异，对可可进行了动作描写，写出了可可与“我”之间的深厚感情。
例4：（第18段） 我跑到“犯罪”现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上：袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆，另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排作一堆。
批注：用“犯罪”一词来形容可可的恶作剧，大词小用，别有蕴味。用排比句生动地再现了可可不但把“我”父亲身上的扣子全咬下来，而且进行分类整齐排列的情景，令人忍俊不禁。
例5：（第19段）它总是蹿得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。要是没人在那儿打断它的好把戏，它就把整棵树都缠上鲜艳的毛线，叫你怎样也没法子再解开来。
批注：运用“蹿”、“绕”、“打起转”和“缠”等动词对可可进行动作描写，生动形象地写出了可可聪明、淘气、可爱的样子，让人哭笑不得。
1.恰当运用拟声词，或大词小用、褒词贬用、贬词褒用，有时也能收到诙谐的效果。2.运用生动的描写，营造幽默的气氛，描绘幽默的情景，让人忍俊不禁。3.巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，可以达到幽默的效果。4.恰当的自我调侃、自嘲也能收获诙谐幽默的效果。
自读妙招四：及时归纳总结好的写作方法，为我所用。
学习任务四：作者是如何用诙谐幽默的语言写出他与动物之间的趣事？
自读妙招五：深入了解作者及作品，深入理解作者的科学精神。
“我”的“疯”，是为了探求科学真理，因为“我”提出的假设需要试验去证实，所以往往会做出一些在外行人看来怪诞不经的行为，恰恰是能真正获得科学的真理的途径。
学习任务五：课文第1段“研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。如果不是因为我出了名的无害于人，大概老早就给关进疯人院了，等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。”你怎样理解“我”的
作者简介：康拉德·劳伦兹（1903-1989），1903年出生于维也纳，奥地利动物学家、动物心理学家、动物行为学家、鸟类学家、科普作家，代表作有科普读物《所罗门王的指环》，曾获1973年诺贝尔生理学或医学奖，现代动物行为学的创立者之一。在他于1973年出版的自传体杂文中提到， 劳伦兹相信是父母影响了他，使他获得了这样高的成就， “是父母宽容我对动物的无节制的爱”。
为什么书名叫《所罗门王的指环》呢？劳伦兹说明：“根据史料记载，所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。这事我也会，虽然我比不上所罗门王，能够和所有的动物交谈，而只能和几种我特别熟悉的动物交谈。这点我承认，但是我可不需要魔戒的帮助，这点他就不如我啦！要不是靠魔戒的力量，就算是最亲密的宠物，老国王也听不懂它在说些什么。而且，当他不再拥有魔戒时，他甚至会硬着心肠对待动物。所罗门王是在盛怒中将魔戒抛得老远的，那是因为有一只夜莺向他泄密：他那九百九十九位爱妃之中，有一位爱上了年轻的小伙子。” “所罗门王可能是极聪明，也可能极笨，这点我不敢说。照我看来，需要用到魔戒才能和动物交谈，未免太逊色了一点。活泼泼的生命完全无须借助魔法，便能对我们述说至真至美的故事。大自然的真实面貌，比起诗人所能描摹的境界，更要美上千百倍。”
学会自读小妙招，轻松自读好文章
自读妙招一：读文先读题，根据题意，猜猜文章的主要内容是什么？自读妙招二：整体感知，结合题意概括出文章所写的主要事件和作者的情感。自读妙招三：品读细节，抓住关键的词句进行赏析，学做批注，写下感悟。自读妙招四：及时归纳总结好的写作方法，为我所用。自读妙招五：深入了解作者及作品，深入理解作者的科学精神。
劳伦兹因为这种独特的研究方法，当时受到了众多的嘲笑，人们都认为他是疯子，甚至还包括一些动物学家，请你结合本文的内容，代劳伦兹来为自己辩护，把下面这段话中省略号的地方填写完整。（题目来源于《杰哥的精致语文》）
你们把动物开膛破肚，而我研究的是……你们将动物塑造成恐惧和怜悯的对象，而我要激发人们……你们在刑房和屠宰场一般的实验室里工作，而我在……你们探索尸体，而我探索……
你们把动物开膛破肚，而我研究的是活生生的动物。你们将动物塑造成恐惧和怜悯的对象，而我要激发人们对动物的尊重和热爱。你们在刑房和屠宰场一般的实验室里工作，而我在与动物亲密对话。你们探索尸体，而我探索生命的美。