人教版 (新课标)选修5 探索历史的奥秘1 人从哪里来课文内容ppt课件

这是一份人教版 (新课标)选修5 探索历史的奥秘1 人从哪里来课文内容ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了《圣经•创世纪》，女娲造人，人猿进化论，人猿同类，劳动创造人，威尔伯福斯，达尔文的斗犬，赫胥黎等内容，欢迎下载使用。

一、人从哪里来之大胆想象
古代1、泥土说：上帝造人、女娲造人……2、动物说：玄鸟、羊、蛇、鹤……3、植物说：枫树、葫芦、橡树的枝和瘤节……4、其他：地洞钻出来、海面的大泡囊孕育 ……
神 创 论 （特创论）
思考：为何在早期神创论能成为“人从哪里来”共识，并且长期流行？
①生产力的落后和生物知识的缺乏。②统治者为巩固统治的需要，宣扬君权神授，进行精神独裁。③近代科学认识和方法还未出现。
布鲁诺（1548—1600）始终坚持哥白尼的“日心学说”，最后被宗教裁判所判为“异端”，于1600年被烧死在罗马鲜花广场
1543年因惧怕宗教教廷的迫害，哥白尼在临终前才正式提出日心学说。哥白尼的日心说，动摇了人类以上帝之骄子自居的信仰
教会对那些敢于挑战神学说教的思想为“异端”，对其进行无情打击和迫害。
二、人从哪里来之小心求证
生物进化论；人从古猿进化而来
自主学习：用一句话概括他们的观点
阅读思考：根据所学和材料哪些因素促使达尔文创立生物进化论？
在5年环球航海生活中他观察到大量的现象,收集到丰富的材料。南美洲从北到南相似的动物化石类型逐渐更替，加拉帕戈斯群岛的地雀既具有南美大陆鸟类的特性，又在岛屿之间略有差异。这些现象使他产生了物种渐变的想法……根据他的亲自观察和阅读过的大量书刊，使他相信自然界的一切变化都是逐渐的而不是突然发生的，动、植物界到处进行着生存斗争，在这样的环境条件下有利的变异将被保存，不利的变异将被消灭，其结果就是新物种的形成，因而得出了自然选择的理论。
科学的研究方法个人努力前人研究成果……
宗教人士讽刺达尔文的漫画
在英国各地，教士们声讨着“围剿达尔文，打到达尔文”。威胁恐吓的信件从英国各地、从海外雪片般飞向达尔文的住所。“你是英国最危险的人！”
宗教人士读《物种起源》
1860年6月30日 牛津大辩论
请问这位自称自己是猴子后裔的先生，请问您是从祖母一支还是从祖父一支的猴子变来的？
关于猴子问题，当然不能像主教大人那样粗浅的理解，我们，只是说人类是由猴子那样的动物进化而来。人类没有理由因为他祖先是类似猴子那样的动物而感到羞耻。我感到羞耻的倒是这样一种人，他惯于信口开河，他不但满足于自己事业中的那些令人怀疑的成就，而且还要干涉他一无所知的科学问题……这无非是想用花言巧语去掩盖科学真理，然而这是永远办不到的
三、人从哪里来之勇敢质疑
进化论能否完美科学的解释“人从哪里来”？
再次发问：人从哪里来？