粤教版第二册上册一、查看文件与文件夹教学设计

这是一份粤教版第二册上册一、查看文件与文件夹教学设计，共4页。教案主要包含了技能目标，情感目标，演示课本上查看文件的过程等内容，欢迎下载使用。
粤教版信息技术第二册（上）《 查看与整理文件》教案课题 查看与整理文件单元第3课学科信息技术年级四年级学习目标知识目标：1.掌握查看与整理文件的方法。二、技能目标：1.掌握查看文件与文件夹的基本方法，了解常见的文件类型等。2.掌握整理文件的基本方法，会对文件进行排序等。三、情感目标：1.感受因特网的便利快捷，激发学习热情；2.养成大胆实践，积极探索的精神，提升高效学习的能力。重点掌握查看文件与文件夹的基本方法难点掌握整理文件的基本方法 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课回顾上节课，我们学会了保存网络文件。小熊从网上保存了很多文件之后，发现：文件太多了，越来越难找到想要的图片。那么，我们可以用什么方法，让小熊更容易找到图片呢？（空出一段时间让学生思考，并回应）我们告诉小熊，可以使用“文件夹”。用文件夹分类整理，查找就方便多了。思考、回答 由上节课的下载网络文件，引入可爱的小熊形象求助，自然过渡到文件过多问题的引入，顺理成章地提出使用文件夹的解决方法讲授新课文件通常具有三个字母的文件扩展名，用于指示文件类型。例如，图片文件常常以 JPEG 格式保存并且文件扩展名为 .jpg。文件夹是专门装文件用的，是为了更好的保存文件，使它整齐规范。它没有扩展名，也就不像文件的格式用扩展名来标识。  一、演示课本上查看文件的过程1.选择文件排列方式（列举文件类型）（引入讨论活动：什么时候，选择怎样排列合适？逐条给情景条件，给予学生提示，循序渐进解决问题）2.选择文件查看方式（短视频演示小妙招，误删怎么办）3.选择文件夹查看（播放短视频演示） 二、演示课本上整理文件的过程1.新建文件夹2.重命名文件或文件夹3.复制文件或文件夹4.移动文件或文件夹5.删除文件或文件夹（播放短视频演示）  学生边听边看并试图理解      思考短视频演示具体操作，更有利于理解，激发学生兴趣，引导学生熟悉，能够熟练运用。  加入讨论活动，虚拟情景，给予适当提示，逐步引导学生解决问题，帮助学生巩固知识，激发投身实践的热情课堂活动1  课堂活动2  课堂活动3  根据老师的演示和课本的步骤，对文件进行排序。在网络上找到的“宝物”，要好好地“排兵布阵”一番呢。  尝试根据课本的步骤，用多种方式查看文件在网络上找到的“宝藏”，用什么方式打开比较好呢？干脆都试一次吧。  对文件和文件夹进行整理，根据课本的步骤进行操作。把自己在网络上找到的“宝贝”好好装进自己“百宝箱”里的每一个格子。 思考、讨论、实践   掌握好的同学展示做法   学生展示学习效果 完成课堂练习  经过上机实践练习，学生能完成基本操作  把文件，文件夹比喻成宝贝和百宝箱，激发学生学习兴趣，教学更具人情味，教学效果更佳课堂小结一、对文件进行排序二、使用多种方法查看文件三、整理文件回顾并巩固本节课的知识总结全课，整体掌握板书查看与整理文件一、查看文件1.选择文件排列方式2.选择文件查看方式3.选择文件夹查看（对文件进行排序，并用多种方式查看） 二、整理文件1.新建文件夹2.重命名文件或文件夹3.复制文件或文件夹4.移动文件或文件夹5.删除文件或文件夹