信息技术粤教版一、申请QQ账号教案设计

这是一份信息技术粤教版一、申请QQ账号教案设计，共3页。教案主要包含了技能目标，情感目标，申请QQ账号等内容，欢迎下载使用。
粤教版信息技术第二册（上）《QQ即时交流》教案课题 QQ即时交流单元第4课学科信息技术年级四年级学习目标知识目标：1.掌握使用QQ交流的方法。二、技能目标：1.掌握登录QQ添加好友的基本方法；2.掌握使用QQ交流的基本方法。三、情感目标：1.感受因特网的强大作用，激发学习兴趣；2.养成大胆实践、独立探索的精神，提高合作学习的能力。重点申请QQ账号的基本方法；难点掌握使用QQ交流的基本方法； 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课回顾上节课的收发电子邮件，思考除了用电子邮件外，还有其他方便的网上讨论的方法吗？使用电子邮件收发信息，每次都得输入收件人、主题等，我们可以使用一种更加方便的交流方式，使用QQ可以在网上即时交流。 思考、回答 由上节课熟悉的申请电子邮件、收发电子邮件的基本过程引入注册、使用QQ的内容。讲授新课QQ是一款常用的即时通讯软件，简单演示介绍QQ的即时传送信息、即时交流、即时发送文件和即时传送语音信息等功能。  一、演示课本上申请注册QQ账号过程1、找到“腾讯QQ”并单击，启动QQ；2、单击“注册账号”，根据提示填写注册信息，根据提示操作，完成短信验证，单击“立即注册”；3、系统提示申请成功，获得一个QQ账号。二、演示课本上登录QQ添加好友过程1、登录QQ。填写账号和密码，单击登录；2、发送添加好友请求单击“查找”，输入对方的QQ账号，单击“查找”，单击“+好友”，输入对方识别你是好友的信息，单击“下一步”。3、等待对方接受添加。好友收到申请时，单击任务栏中闪动的小喇叭图标后，再单击“同意”，添加好友成功。三、使用QQ交流1、双击已添加好友的头像，打开对话窗口；2、在对话框下面输入交流内容，单击“发送”，实现网上即时交流。学生边听边看并试图理解QQ的功能。 思考申请QQ的注册过程与申请电子邮箱的注册过程的相似之处和不同之处。根据老师的提示逐步申请注册QQ账号、添加好友、收发信息。学生通过观看演示，更有利于理解QQ的用途。      学生通过看教师的演示操作，教师引导学生一步步学习，自己熟悉基本的操作。   课堂活动1     课堂活动2    课堂活动3   根据老师的演示和课本的步骤，为自己申请一个QQ账号。在课本上记录注册过程中所填的信息，如设置的登录密码和获得的QQ账号、设置问题的答案和安全邮件地址。 每人收集三位同学的QQ号码，在课本上记录号，尝试根据课本的步骤，登录QQ，添加好友。把好友进行分组。总结活动，展示添加好友的过程。  利用QQ与同学开展即时网上讨论，完成练习，尝试建立一个QQ群组，实现“多人聊天”的功能。 教师巡视指导教师引导、帮助活动的进行教师展示课堂练习，引导学生思考，完成练习总结软件使用的基本步骤、师生共同完成课堂练习    思考、讨论、实践   掌握得比较好的同学可以给其他同学展示他们的做法  学习课本内容，在老师的指导下、小组成员间互助完成相应的练习 学生展示学习效果 完成课堂练习  锻炼学生自学能力、小组合作能力  经过上机实践练习，学生能完成注册、基本使用QQ功能，更进一步学习QQ的其他功能有一定的优势   课堂小结一、申请QQ账号二、登录QQ添加好友三、使用QQ交流  板书QQ即时交流 一、QQ的功能即时传送信息、即使交谈、即使发送文件二、申请QQ账号启动QQ、填写信息、注册三、登录QQ添加好友1、登录QQ2、查找要添加好友的账号，发送添加好友请求3、等待对方接受添加4、完成添加四、使用QQ交流收发信息、收发文件、好友分组、多人聊天