小学粤教版一、使用“线条”工具教学设计

这是一份小学粤教版一、使用“线条”工具教学设计，共5页。教案主要包含了保存文件为“绿草地.fla”，利用“变形工具”绘制花朵等内容，欢迎下载使用。


课题
快乐绘图—绘图工具的使用
单元
第二课
学科
信息技术
年级
四年级
学习
目标
使用“线条”工具
使用多种工具绘制规则图形
用“箭头”工具绘制不规则图形
组合对象
掌握实际操作
重点
使用“线条”工具
使用多种工具绘制规则图形
用“箭头”工具绘制不规则图形
组合对象
难点
掌握实际操作
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
动画制作离不开画图，利用Flash工具箱中的工具，我们可以进行图像的绘制、涂色、选择和修改，这些工具是我们动画画图的好帮手。
让我们动起手来，绘画漂亮的图画吧！
知识导入：
使用“线条”工具
使用多种工具绘制规则图形
3. 用“箭头”工具绘制不规则图形
4. 组合对象
认真听讲，回想课前内容、交流分享自己的看法。
激发学生兴趣，导入课题。
讲授新课
“线条”工具
“线条”工具是Flash工具箱中最常用的工具之一，它不但能绘制出简单的实线，还能绘制出多种效果的线条，如虚线、点状线、斑马线等。现在就让我们动手体验吧。
用线条工具中的斑马线效果绘制出绿草地：
设置文档的背景颜色属性为绿色，颜色值为#99FF66。①单击工作舞台，然后单击“属性”下拉框打开属性面板；②单击背景颜色选项框；③单击所需的颜色。
三、保存文件为“绿草地.fla”。
多种工具绘制规则图形
在工具箱中有多种绘图工具，如椭圆、矩形、线条工具等，灵活使用这些工具可以绘制出许多精彩的规则图形。
用多种工具绘制漂亮的花朵：
新建一个文件夹，笔触样式选定为实践，画出一段弧线。
①单击选择“椭圆工具”
②选择线型及线条颜色
③单击选择无色填充
④在工作舞台上拉出一个无色填充的圆形
⑤用“橡皮擦”工具擦除部分圆弧线段
二、利用“变形工具”绘制花朵。
①单击“窗口”菜单，选择“设计面板”选项
②选择“变形”选项，调出“变形”面板
③选择“箭头”工具单击圆弧，然后在“变形”面板中设置旋转角度为72度
④单击“复制并应用变形”按钮
⑤用“箭头”工具选择复制圆弧，并调整适当位置
⑥单击“复制并应用变形”按钮，此时旋转角度自动更新为144度
⑦重复步骤⑤、⑥两次，旋转角度不需输入，最终画出五片花瓣的花朵
三、利用“颜料桶”工具给花朵上色。
①单击选择“颜料桶工具”
②当绘制的图形不是完全闭合时，在填充选项中选择“封闭中等空隙”后进行填充
③单击拾色器选择所填充的颜色
④单击填充位置，用所选颜色填充
四、选择混色器面板，设置渐变色，画出花蕊。
“箭头”工具绘制不规则图形
利用“箭头”工具的拖曳功能，对线条或图形进行调整和变形。
用“箭头”工具和“矩形”工具绘制一片叶子：
①单击“矩形”工具画出一个矩形
②选择“箭头”工具，当鼠标指针下方出现圆弧时，可将线条拉成弧形，出现直角时可调整出需要的形状
③调整叶子形状
④用线条工具画出叶脉
⑤用颜料桶填充绿色
组合对象
将叶子、花、茎等几个独立的部分组成完整的花的整体。
组合的快捷键是< Ctrl > +“G”键。组合后的物件周围出现一个蓝色的方框，表示已被组合。选按< Ctrl > + < Shift > +“G”键，可以取消组合。双击被组合的图形，可以直接进入编辑状态。
将花朵、叶子、花茎组合起来形成一个整体：
①用“箭头工具”将各个图形移动到合适位置，并选中所有图像
②单击“修改”按钮打开菜单
③单击“组合”选项
Flash的工具箱
“箭头”工具： 选取物件及将物件变形，将选中的物件拖曳到任何地方。
“部分选取”工具：选取绘图物件内的路径控制点做物件变形。
“套索”工具：任意选取物件的范围。
“线条”工具：绘制线条。
“文本”工具：插入编辑文本。
“椭圆”工具：绘制圆、椭圆。
“矩形”工具：绘制矩形、圆角矩形。
“刷子”工具： 用来更改工作区中任意区域的颜色，以及制作特殊效果。
“任意变形”工具：调整物件的旋转角度、大小及变形。
“填充变形”工具：调整及修改填色物件的渐变色的方向、大小、角度等。
“墨水瓶”工具：修改线条的样式及色彩。
“滴管”工具：吸取其他颜色。
“橡皮擦”工具：擦出场景中的图形。
“手形”工具：提供使用者快速查看作品的工具。
“缩放”工具：缩放编辑区内物件的显示比例。
“笔触颜色”工具：改变当前笔触的颜色。
“填充色”工具：改变当前填充的颜色。
工具修改选项：提供更多的工具供使用者。
认真听讲、仔细思考，回忆预习内容，动手操作，熟悉过程，加深理解。
引导学生动手操作，从实践中学习知识。
课堂练习
利用“椭圆”工具、变形面板、“颜料桶”渐变工具绘制出一朵小红花。
用“箭头”工具和“矩形”工具画出花茎。
说一说绘制下图的花朵都用到哪些工具。
利用所学操作和工具箱的工具画图，并做出适当组合。
学生回顾知识，思考回答问题。
让学生开动思维，回顾知识。
作业布置
作业1：完成绘制自己的图形。
作业2：尝试其他操作，看看其他工具是什么作用。
学生课后练习，熟悉操作，加深巩固。
帮助理解、巩固课本内容，了解更多，学会操作。
课堂小结
学会使用“线条”工具
学会运用多种工具绘制规则图形和不规则图形
学习组合知识和操作技巧
动手绘制组合图形
思考小结内容，巩固学习知识。
总结课堂内容，使学生加深理解。
板书
无板书