小学第11课 学校开放日——动画创作与合成一、再认识动画教案及反思

这是一份小学第11课 学校开放日——动画创作与合成一、再认识动画教案及反思，共3页。教案主要包含了动画构思与设计，再认识动画等内容，欢迎下载使用。

课题
第11课 学校开放日
单元
第一单元
学科
信息技术
年级
第四册
学习
目标
初步了解动画设计、制作的基本过程。
能对简单的动画作品进行分析。
了解动画作品的版权要求。
重点
了解动画设计、制作的基本过程。
难点
对动画作品进行分析。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
观看动画。
观看、欣赏、思考

激发学生的学习兴趣，初步了解动画设计过程。
讲授新课
再认识动画
动画是通过画面的运动变化来实现，画面运动变化的形式多种多样。
说一说
打开教学配套资源“第十一课\学校开放日.swf”文件，反复观看下列问题。
（1）《学校开放日》这一动画表达了什么？
（2）动画里哪些画面给你留下深刻的印象？这些画面里有什么景物？画面是怎样运动变化的？变化的先后次序是怎样的？
二、动画构思与设计
动画表达的内容越丰富，需要的播放时间越长，制作时就越离不开制作前的构思与设计。
分析：
明确创作目的。
构思动画内容。
描绘动画情景。
试一试:
试着从《学校开放日》中选择一个情景，参照下表，分析其中的动画元素，描绘出动画情景。
2、长见识：
试一试：
通过学习本课，你可以构思一个自己的动画吗？和同学说一说吧！
初步了解学校开放日画面场景。
分析动画构思

听学
观看动画
更进一步分析法。
增加常识
课堂小结
1、动画构思与设计。
（1）明确创作目的。
（2）构思动画内容。
（3）描绘动画情景。
2、分析动画。
学生回答
利用问题形式进行总结
板书
一、再认识动画
二、动画构思与设计