小学信息技术沪科版 (湖南)五年级上册活动四 营造健康数字化生活表格教学设计

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课   题活动4.营造健康数字化生活执行时间月  日分课时1总课时6电教课时6教　学目　标1、知道计算机病毒的危害及传播途径；2、了解计算机病毒查杀工具和基本操作方法；重点难点 重点：争做合格的数字小公民难点：增强个人信息安全意识教学资源 书上案例素材、学习资源包配套资源、360杀毒软件。教    学    程    序    设    计教学阶段教师活动学生活动教学意图认识计算机病毒的危害   出示计算机病毒的状态，引起学生认识计算机病毒的兴趣。     用媒体的方式或陈述近年来计算机病毒恶性事件。通过大数据和危害性引发学生思考计算机病毒是从哪里来，它具有哪些特性。    拓展延伸，信息化战争。1.观看视频或课件，说说有没有遇到过这些情况。   2.在观看视频的基础上，以小组为单位讨论计算机病毒的特性，并在此基础上引导学生概括什么是计算机病毒。1、将学生对计算机病毒的兴趣和好奇与生活联系起来。2、让学生带着问题看视频和讨论，从而更好地理解计算机病毒的特性。3、更好的理解计算机病毒的“威力”使用杀毒软件保护计算机    了解什么是杀毒软件。      教师示范，指导学生安装杀毒软件。     说一说如何预防计算机病毒？      跟着教师示范学习安装杀毒软件。1、了解防毒软件的作用。2、学会安装杀毒软件。计算机的操作规范    引导学生思考计算机的操作规范。     情景讨论，你有什么建议给情景中的伙伴。     完成书P32有关计算机操作规范的选择题。用学生生活中的情景引发思考，并形成合理的建议，从而理解使用计算机操作规范。板书设计                   了解计算机病毒 教学反思 
课   题活动4.营造健康数字化生活执行时间月  日分课时2总课时7电教课时7教　学目　标1、了解与信息活动相关的法律法规，树立负责任地发布和传播网络信息；2、知道沉溺网络游戏和虚拟时空的危害，养成健康的数字化生活习惯。重点难点 重点：争做合格的数字小公民难点：增强个人信息安全意识教学资源 书上案例素材、学习资源包配套资源、360杀毒软件。教    学    程    序    设    计教学阶段教师活动学生活动教学意图合理使用信息技术1.通过15分钟左右的辨析来说说网络、计算机这些通信技术的优缺点。要求：正反方都要用数据来说明问题。2.辩论中指导学生进行小结。    学生事先分正反方2组，说说网络、计算机等信息技术给人类生活带来的利弊。引发学生更深入地思考，而不是简单的说教。了解知识产权1.从明星肖像权引入到知识产权。 2.引导学生标注网络中信息的引用方式。   学生观看课件，并讨论版权这一法规的必要性。   完成书P34学习单，并观察和学习如何标注引用信息。通过生活实例让学生剖析版权的重要性；观察了解引用信息的标注方法。撰写倡议书1.组织学生阅读《全国青少年网络文明公约》。  2.了解倡议书的文体，并指导学生完成倡议书。1.学生认真阅读公约，并说说公约要求青少年从哪些方面做起？ 2.小组讨论做一个合格数字公民应该做到哪些方面。3. 了解倡议书的作用，4.撰写倡议书5.交流倡议书让学生用心记，并对照实际情况进行检验。  小学生的情感是很容易激发的，可引导学生通过自己的一言一行一起营造合格数字生活环境。板书设计                   合理地使用信息技术 教学反思