小学西师大版唱歌 阿里郎教案设计

这是一份小学西师大版唱歌 阿里郎教案设计，共3页。教案主要包含了创设情境激情导入，学唱歌曲，合作探究拓展延伸，小结等内容，欢迎下载使用。
《阿里郎》教案教学目标1、知识与技能通过学唱歌曲。使学生能够用然圆润的声音和优关抒情的情绪演唱《阿里郎》，生动形象的表现歌曲内容。通过创作与表演。激发学生的想象力和创造力、培养学生的自我规划、组织能力。2、过程与方法在学习歌曲的过程中，采用自主学习的方法。引导学生自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务，同时培养学生良好的合作意识和协调能力。3、悄感态度与价值观通过欣赏《阿里郎》和典型风俗民情，使学生了解朝鲜族民歌的风格特点，增养热爱民族音乐的感情。教学重点学唱歌曲《阿里郎》，体验作品中的悄绪。感受朝鲜民歌特点。教学难点调动学生积极参与到实践活动中来，掀起各环节的小高潮，以获取良好的学习效果。教学过程.-、组织教学师生间好二、创设情境激情导入1、导入。听大长今主恩曲《呼唤》，提问:这首曲子是哪个民族的?你对朝鲜族有哪些了解?2、朝鲜相关知识介绍。(1)介绍朝鲜的地理位置.(2)朝鲜族乐器介绍(伽耶琴、长鼓) .3、《阿 里郎》相关知识介绍及音乐特点。(1)介绍阿里郎的故事。(2)感受《阿里郎》的音乐特点。(音乐情绪: 温和，略带优愁:节拍: 3/4: 速度:中速)歌曲是用什么乐器来伴奏的?(3)介绍朝鲜音乐文化参照“教材分析”，结合介绍“长鼓”、“ 伽佛琴”。(4)找出歌曲基本节类型.(5)创编打击乐器节奏谱。为民歌《阿里郎》伴奏。三、学唱歌曲1.教师范唱歌曲.2、学明歌谐。(1)教师范哈歌谱。(2)找出相同的节奏及难点节类，师生共同解决。重点节奏练习: X.xXX | X.XXX|(3)视唱能力训练。学生跟琴唱谱.3、学唱歌词。.(1)欣赏《阿里郎》音响资料。进-步感悟朝鲜音乐特点并熟悉歌曲.(2)跟随教师和音响资料学唱歌词.(3)完整演唱歌曲。(可 分男女声分别演唱)四、合作探究拓展延伸创编朝鲜族舞蹈动作。五、小结激发同学们热爱民族音乐，只有民族的才是世界的。