2022年福建省南平市初中毕业班适应性检测生物试题（二模）（含答案）

2022年南平市初中毕业班适应性检测   

生 物 试 题

（考试时间：60分钟；　满分：100分；　考试形式：闭卷）

★友情提示：所有答案都必须填涂在答题卡相应的位置上，答在试卷上一律无效。

一、选择题（每题2分，共50分）：在每小题列出的四个选项中，只有一项是

  最符合题目要求的，请将正确选项涂在答题卡相应位置。

1．地球上最大的生态系统是

 A．草原 B．海洋 C．森林 D．生物圈

2．下列关于青春期心理健康的叙述，不正确的是

 A．培养高尚情操  B．拒绝异性交往 

 C．保持心理平衡  D．做到自尊自爱

3. 容易引发心血管疾病的行为习惯是

 A．常吃高脂肪的食物 B．坚持体育锻炼 

 C．不易激动，比较随和 D．不吸烟，不酗酒

4．下列关于用药、急救、健康生活的做法不正确的是

 A．坚决拒绝和远离毒品 B．避免过度接触阳光中的紫外线

    C．药吃得越多，病好得越快 D．使用创可贴前应清洁和消毒伤口

5．将喇叭虫切成如图四部分，最可能再生形成喇叭虫的部分是

 A．①

 B．②

    C．③

 D．④

6．下列食物符合食品安全的是

 A．未经检疫的猪肉  B．在保质期内的面包

 C．包装袋破损的奶粉 D．无卫生许可证的辣条

7．下列食品的发酵过程需利用真菌的是

 A．酸奶 B．泡菜 C．陈醋 D．米酒

8．下列生态系统中，自我调节能力最强的是

 A．农田 B．荒漠 C．草原 D．森林

9．可用于改变生物性状、培育新品种的生物技术是

 A．转基因技术 B．发酵技术 C．克隆技术 D．植物组织培养技术

10.用显微镜放大物像100倍，物镜10×，应选用的目镜是

 A．5× B．10× C．15× D．20×

11.右图是芽的结构示意图，能发育成叶的结构是

 A．①

 B．②

    C．③

 D．④

12.大豆油主要来自大豆种子结构中的

 A．子叶 B．种皮 C．胚轴 D．胚芽

13.人类祖先与猿分界的重要标志是

 A．会用火  B．两足直立行走 

 C．制造和使用工具  D．创造原始艺术

14.右图是某生态系统物质循环示意图，有关分析不正确的是

 A．甲代表分解者

 B．②③表示呼吸作用

   C．乙有害物质含量最高

 D．丁的能量最终来自太阳

15.坏血病患者应适当多吃

 A．谷类 B．蛋类 C．蔬菜类 D．肉类

16.下列疾病与病因相符的是

 A．贫血症——胰岛素分泌不足 B．巨人症——成年生长激素分泌过多                           

 C．呆小症——甲状腺激素分泌过多 D．侏儒症——幼年生长激素分泌不足

17.下列属于学习行为的是

 A．家鸽孵卵 B．小狗算数 C．蜘蛛结网 D．蜜蜂筑巢

18.右图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，下列说法正确的是

 A．操作顺序是③④⑤②①

 B．①滴加碘液的目的是染色

    C．⑤中的大烧杯内装的是酒精

 D．③的目的是耗尽或运走叶片中原有的淀粉

19.关于社群行为的叙述，不正确的是

 A．所有的昆虫都有  B．有利于动物的生存和繁衍

 C．群体成员间有明确分工 D．群体内可通过“语言”交流

20.正常人的血浆、原尿和尿液中，共有的成分是

 A．水、尿素和葡萄糖 B．无机盐、尿素和蛋白质             

 C．水、尿素和无机盐 D．尿素、无机盐和葡萄糖

21.下图表示有关概念之间的关系，选项中与之相符的是

22.右图表示节肢动物祖先的不同进化路径，有关叙述正确的是

 A．进化结果都相同

 B．不利于适应环境

    C．与遗传、变异无关

 D．是自然选择的结果

23.正常情况下，一定含有Y染色体的细胞是

 A．女性心肌细胞  B．精子 

 C．男性神经细胞  D．卵细胞

24.下列属于不可遗传的变异是

 A．近亲结婚导致的白化病 B．单眼皮经手术变成双眼皮

 C．普通甜椒诱变成太空椒 D．杂交培育高产抗倒伏小麦

25.下列实验中，使用材料与使用目的对应正确的是

二、非选择题：（每空1分，共50分）请将答案填入答题卡中。（[   ]填图中

 序号、字母，                                          横线上              填文字）

26.（4分）如图是与生殖发育有关的示意图，请判断正误（正确涂“T”，错误涂“F”）。

 （1）甲表示昆虫的不完全变态发育。 

 （2）乙中能发育成雏鸟的结构是③。

 （3）丙中胎儿通过④与母体进行物质交换。

 （4）右图体现了卵生和胎生两种生殖方式。

27.（6分）在第24届北京冬奥会上，中国运动员奋勇拼搏，再创辉煌。他们精彩纷呈的表

现离不开身体各部分的协调配合，请据图回答问题。

（1）发令枪响，短道速滑运动员如离弦之箭冲出起点，这属于  　    反射，该反射

  的                            神经中枢位于图甲的[    ]。　

（2）比赛中，运动员需协调摆臂（图乙），此时，他的右手臂肱二头肌处于  　    状

  态，所需能量来自肌细胞内  　    的氧化分解。

（3）比赛后，运动员补充的糖类首先到达心脏（图丙）的[    ]，最后经  　    （选

  填“体”或“肺”）循环运输到全身各处组                            织细胞。

28.（6分）根据所学生物学知识，据图回答问题。　　　　　　　　　　

 （1）根据上图的信息，将人体的结构层次依次补充完整：细胞→  　    →人体（用

  图标和“→”表示）。

 （2）长时间近距离玩手机或上网，会导致甲中的[    ]曲度过大，引发近视。

 （3）乙中所示过程表示细胞  　    ，丙中的图  　    所示为人体细胞结构。

 （4）戊中，④分泌的  　    有助于消化脂肪，食物消化和吸收的主要场所是［ 　］。

29.（7分）阅读资料，回答问题。

资料一   高黎贡山位于云南省西部，这里有热带季雨林、亚热带常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林、灌丛、草丛与草甸8个植被型，于1983年成立保护区，1986年经国务院批准成为国家级自然保护区。

资料二   高黎贡山常年受印度洋暖湿气流影响，雨量充沛，湿度很大，造就了丰富的动植物资源。这里有桫椤、杜鹃花、秃杉、腾冲掌突蟾、素贞环蛇、红腹角雉、云猫……，被称为“世界自然博物馆”。

（1）资料一体现了生物多样性的  　    多样性及保护生物多样性最有效的措施是 　

    　   。

（2）资料二划线部分体现了生物与环境间的关系是  　    。

（3）资料二中的生物可分为两大类，其分类单位是  　    。将红腹角雉、云猫归为一

  类，腾冲掌突蟾、素贞环蛇归为另一类，分类依据是  　    是否恒定。

（4）素贞环蛇比腾冲掌突蟾更适应陆地生活的原因有：体表被有鳞片，可防止  　    

  的丧失；体  　    受精，陆上产卵等。

30.（7分）根据所学生物学知识，据图回答问题。

（1）将上图补充完整：①  　    ，②  　    ，③  　    ，④  　    。

（2）新冠病毒在肺部细胞中大量繁殖，会影响到肺的换气，肺的换气是通过  　    

  实现的，经过肺的换气，血液的变化是  　    。

（3）根据上图的信息，写出一种切断传播途径的具体做法：  　    。

31.（6分）2022年3月18日，中国之声特别策划《盘中餐，中国粮》推出“科技赋能 小土豆变身大产业”，带你走进齐鲁大地，领略科技的力量。

（1）农户驾驶着马铃薯复合播种机，开沟、播种、覆土、施肥、覆膜，一气呵成。“播

  种”播的是马铃薯的块茎，这属于  　    生殖。

（2）农户通过“滴灌”的方式为马铃薯提供水和无机盐，马铃薯需要量最多的是含氮、

  含磷和含  　    的无机盐，水和无机盐主要通过根尖的  　                                区吸收。

（3）右图曲线表示马铃薯在恒温20℃时氧气

  吸收量的变化趋势。曲线中，  　   

  段（用字母表示）表明呼吸作用大于光

  合作用。保持其他条件不变，夜间适当

  降低大棚内的温度可提高产量，原因是

                                　                                                           。

 （4）农户利用手机监控大棚的温度、光照条件，在20℃下，应保持光照强度为[    ]

  （填图中字母）                            最合理。

32.（7分）南瓜是大家熟悉的食物，请据图回答问题。

（1）右图中的  　    花（选填“甲”

  或“乙”）经过传粉和受精，其

  中[    ]继续发育成南瓜。

（2）已知南瓜果实有黄色和白色，用

  不同南瓜进行杂交，结果如下图。

  ①南瓜果实的黄色和白色是一对  　    。

  ②由实验  　    可以判定  　    果是显性性状。实验一中，亲代黄果的基因

                　组成是  　    （用字母A和a表示）。

  ③为确定实验三中一株子代的基因组成，可选取黄果与其杂交，若后代黄果、白果

  　的比例接近  　    ，则它的基因组成为Aa。

33.（7分）厨房抹布是人们生活中常见的清洁工具，生物兴趣小组的同学以“探究天然材

 质和人              工材质抹布的抗菌抑菌作用”为目的，进行了如下实验：

①从超市选择6种有代表性的抹布并发放到学校食堂，在同一条件下使用。

②各抹布选取相同面积，浸没于相同体积的无菌水中30分钟，沥干抹布，得到各抹布

　的细菌浸出液。

③将浸出液涂抹在培养基上，相同且适宜条件下培养2 天后计数。每组实验重复3次，

　计算平均值，与各自起始细菌数量比较，计算增幅比并绘制出下图：

（1）本实验的变量是  　    ；实验中控制单一变量的做法有：  　    （写出一点

                即可）；使用无菌水的目的是  　    。

（2）在适宜的条件下培养，细菌以  　    方式繁殖。

（3）每组实验重复3次，计算平均值的目的是  　    。

（4）分析柱形图，针对研究目的，得出的实验结论是  　    。

　　为进一步探究不同清洗、消毒方式对抹布含菌量的影响，同学们选择天然棉纱继续

实验。正常使用3天后，按下表处理，培养、测定前后细菌数量并计算杀菌率。数据如

下表：

（5）根据表格数据，对抹布进行清洗、消毒，最经济便捷且效果好的组合方式是  　   。