人教统编版 小升初语文总复习 专题二十一·小升初作文的开头与结尾 课件

这是一份人教统编版 小升初语文总复习 专题二十一·小升初作文的开头与结尾 课件，共28页。PPT课件主要包含了❃专题解说，小升初作文的开头，开篇的原则，考点归纳，引用法，小升初作文的结尾，小结领悟式结尾，写景抒情式结尾，考题回放，❃例题等内容，欢迎下载使用。

开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。
开门见山，即不拐弯抹角，直截了当点明与题目有关的人、事、物，揭示主题的方法 。
一、开门见山法、直接点题
题目：《第一次成功》 “人们都知道，成功总是甜蜜并且温馨的，而我的第一次成功，却是甜中带涩，涩中带甜，别有一番滋味……”
开头引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典故等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。
题目：《我的同桌》 “孔子曰：‘三人行，必有我师焉’。我的同桌小刚，便如我的良师益友，使我真正懂得什么叫真挚，什么叫友谊；如何学会生活，争取进步……”
题目：《雪中西湖》 杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。
开篇使用修辞，以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章发端新颖，极富吸引力。
三、巧用修辞 展示风采
题目：《那一次，我懂得了爱》 鲜花的美丽，是因为它得到了阳光的爱；小树的茁壮，是因为它得到了雨露的爱；我们的健康成长，是因为在生命的每一天里，得到了母亲博大的爱……
开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文定下感情的基调，为全文创设出一种情境美。
四、创设情境，引人入胜
题目：《可爱的小邻居》 “春夏季节，满山遍野一片雪白。那是家乡的酸枣花开了。看到了酸枣花，不禁又使我想起我的一位小邻居，她便如这可爱的小花，也这么冰清雪白……”
题目：《送别》 秋风萧瑟，呜呜地吹着我的发梢；秋雨沙沙，把它的泪珠溅在我单薄的衣服上；秋的柳树，在风雨中摇来摇去，黄叶黯然地低下了头。我望着远去的自行车，落下了离别的泪：小明你何时归来？在泪水中，我仿佛朦胧地想起了我和小明相遇、相识的点点滴滴。
以直接提问或设置悬疑开启下文，激发读者心中的疑问，吸引读者急切地读下去。
五、设问置疑，制造悬念。
“这几天，我象丢了魂似的，坐在课室向外呆望。不是因为挨了老师的批评，也不是受了父母的责备，而是外面还有一个仍然需要我再去帮助和照顾的孤寡老人……”
练习： 在你的学习生涯中，经历了许多考试，总有一次让你特别难忘，请以《难忘那一次考试》为题，写一个记叙文的开头。
人们把好文章的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力。好文章的结尾，作者无不在“严谨、自然、和谐、统一”的结构原则上，根据文章的内容和表达需要，选择恰当的结尾，给人以“余音不绝”之感。
结尾原则：严谨 自然和谐 统一
“通过这件事，我终于明白了这样一个道理：真正的友谊并非彼此索取，而在于互相信任和互相帮助。愿人间永存诚挚的友爱！”
“回家的路上，我忽然发现：天格外的蓝，云格外的白，阳光格外的明媚。我不禁对着这蓝天白云高声喊道：我终于也能获得成功了！”
“外婆啊，外婆，外面的雪花又飘了，你还记得苹儿吗？苹儿好想你哟。”我絮絮地念着，仿佛又看到了外婆那一躬一直的身影……”
三、自然顺畅、以情（景）动人法
作文题目:《我品尝到了成功的喜悦》 提示与要求: 六年小学生活中,我们独立攻克难题,参加过特色活动……每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做过某事或者参加学校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来,要有条理,语句通顺连贯,写出自己真实感受,不少于550字。