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初中物理人教版九年级全册第3节 测量小灯泡的电功率图文ppt课件
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这是一份初中物理人教版九年级全册第3节 测量小灯泡的电功率图文ppt课件,共27页。PPT课件主要包含了电功率模糊不清,测量小灯泡的电功率,电功率公式,伏安法,电流表,实验目的,实验原理,PUI,电压表,电路图等内容,欢迎下载使用。
你能想办法测量小灯泡的电功率吗?怎样测量?
测定小灯泡的额定功率和实际功率
3.应该测量的物理量:小灯泡的_______和______。
4.实验器材:
额定电压为2.5V 的小灯泡一个,电源,开关,滑动变阻器,导线若干,除此以外,还需要 _________,_________ 。
1.改变小灯泡两端的电压2.保护电路
(1)移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压分别为额定电压、低于额定电压、高于额定电压(约 1.2U额) 。(2)记录电压值,电流值,同时观察比较灯的亮度有何区别。
2、闭合开关,调节滑片,使电压表的示数达到2.5V,记下电流表的示数及灯泡亮度;
3、调节滑片使电压表的示数小于2.5V(可调到2V),记下电流表的示数及灯泡亮度。
4、调节滑片使电压表的示数略大于2.5V(最大只能调到3V),记下电流表的示数及灯泡亮度;
1、根据电路图连接电路
(3)滑动变阻器连接时要 ,闭合开关前,滑动变阻器应调到 。
(2) 小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约8Ω,则电压表、电流表应选择的量程分别是_________、___________.连接电表时还要注意电流要 。
(1)连接电路时开关应______,
当U实 = U额时,P实 P额,灯正常发光;
当U实 < U额时,P实 P额,比正常发光 ;
当U实 > U额时,P实 P额,比正常发光 ;可能被 。
(4)不同电压下,小灯泡的功率不同,实际电压越大,小灯泡功率越_______ 。
(5)小灯泡的亮度由小灯泡的___________决定,实际功率越大,小灯泡越_______。
一位同学,连接好电路,在闭合开关时发现小灯泡不亮,电流表无示数,但电压表有示数,请分析电路中可能出现的故障:
电流表电压表的位置接反了
另一位同学在连接好电路后,闭合开关,发现小灯泡特别亮,这说明他在闭合开关前:
没有将滑动变阻器的滑片放在最大阻值处
某同学在连接滑动变阻器粗心出错,闭合开关后,移动变阻器的滑片时不能改变灯泡的亮度,请你根据以下情况来判断该同学的连接过程中分别出现了何种错误?
答:滑动变阻器的接线柱都接在上边了。
答:滑动变阻器的接线柱都接在下边了。
(2)小灯泡始终都暗时,原因:
(1)小灯泡始终都很亮时,原因:
某同学在实验时得到如下表格,该实验现象和数据记录都正确,你能指出他设计的表格的错误吗?为什么错呢?
答:不应该设计求平均电功率。
灯泡在不同的电压下功率是不同的,小灯泡的额定功率应是在额定电压下的功率。所以求小灯泡的平均值是没有意义的。
小成连接的实验电路,闭合开关,发现电压表的指针反偏。
电压表的“+”、“-”接线柱接反。
闭合开关,移动滑片,灯泡亮度变化明显,但电流表的指针摆动较小,很难读出电流值。
电流表选用的量程偏大。小灯泡的电流一般小于 0.6A ,所以用 0~0.6A 的量程即可。
某同学连接的实验电路,闭合开关后,发现小灯泡变亮时电流表的示数变大,但是电压表的示数却变小。
说明电压表测量的不是小灯泡的电压;而是滑动变阻器的电压。
在测量小灯泡电功率的实验中,调节滑动变阻器多次测量的目的是?
测量不同电压下,小灯泡的功率
如图是某同学测定2.5V小灯泡的额定功率的电路图
开关闭合前滑片P应该移动到____端,然后接通电路。开关闭合,调节滑动变阻器,当电压表的读数是____伏特时,立即记下电流表的示数,算出小灯泡的额定功率。
该同学在三次测量中所记录的数据如下表,试分析表中数据求出小灯泡的额定功率为________。
该实验多次测量的目的是__________________________。
测量不同电压下的电功率
在测量额定电压为“3.8V”的小灯泡的额定功率的实验中,电源电压为6V;小灯泡的功率不超过1.5W,则关于电压表和电流表的量程选择正确的是( )
A、0~3V 0~0.6A
B、0~15V 0~0.6A
C、0~15V 0~3A
D、0~3V 0~3A
电路中正在使用的两盏白炽灯,若甲灯比乙灯亮,则( )
D、甲灯的实际功率一定比乙灯大。
C、通过甲灯的电流一定比乙灯大。
B、甲灯两端的电压一定比乙灯大。
A、甲灯灯丝的电阻一定比乙灯大。
标有“36伏 25瓦”,“110伏 25瓦”,“220伏 25瓦”字样的三个灯泡,若在各自额定电压下工作,则( )
C、“36伏 25瓦”的灯泡最亮
B、“110伏 25瓦”的灯泡最亮
A、“220伏 25瓦”的灯泡最亮
U实 = U额时, P实 =P额
1、测量方法:______法
总结:测量小灯泡的电功率
2、 实验原理: ______
3、滑动变阻器的作用: _________ ; ____________________
4、多次实验的目的: _______________________________
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