初中语文人教部编版九年级上册10* 精神的三间小屋授课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版九年级上册10* 精神的三间小屋授课ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了走进作家，解读题目，整体感知文章内容等内容，欢迎下载使用。
毕淑敏，国内一级作家,从事医学工作20年后，开始专业写作。 共发表作品200余万字，主要有中、短篇小说集《女人之约》《昆仑殇》《预约死亡》，散文集《素面朝天》《提醒幸福》《保持惊奇》等。
即使做了小说，似乎也没有忘记她的医生的治病救人的宗旨，普度众生的宏愿，苦口婆心的耐性，有条不紊的规章和清澈如水的医心。她有一种把对于人的关怀和热情、悲悯化为冷静的处方，集道德、文学、科学于一体的思维方式、写作方式与行为方式…… 　　“文学的白衣天使”
a、第一间，盛着我们的爱与恨。 b、第二间小屋，盛放我们的事业。 c、第三间，安放我们的自身。
跳读文章，找出“精神的三间小屋”分别有什么用途？
1 作者是如何描述三间精神小屋的？ 2 第一间小屋中有爱也有恨，作者希望我们如何处理它们的关系？作者的告诫？3 如何才能让第二间精神小屋坚固优雅？作者的告诫？4 如果我们的精神小屋不住着自己，会出现什么情况？作者的告诫？
朗读文章，文中划出以下问题的答案：
分析哲理：1、作者描写“第一间小屋”，想要告诫我们什么道理？2、作者描写“第二间小屋”，想要告诫我们什么道理？3、作者描写“第三间小屋”，想要告诫我们什么道理？
古今之成大事业，大学问者，必经过三种之境界： “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。 “众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此第三境也。
拓展：王国维的《三境界》
我们可以这样来理解： 第一境界是寻找阶段，站在高处向远方望去，高瞻远瞩，确立远大目标； 第二境界是耕耘阶段，再苦再累，在所不惜，只要努力达成目标； 第三境界是收获阶段，已经为追寻目标精疲力尽，快要放弃时，却在最不起眼的地方获得了成功。
1—3段：是全文的引子，表达了作者对两句名言的感慨与思考。引出对精神空间的理解。 4—6段：由身体活动的空间引出人心灵活动的空间的思考。
默读，思考： 1—3、4——6自然段分别写的是什么？对写“精神的三间小屋” 分别起作用？
理解开头和结尾段落的作用
总结全文。 指出建立精神栖息地是我们的义务和权利（原因）；提出扩大精神空间的建议。
自读19、20段，概括内容、思考作用：
（一）1—6自然段写的是什么？与后文写的精神的三间小屋有什么关联？ （二）作者认为在人们的精神世界里应该建立哪些“精神小屋”？ 各有什么特点？（三）作者认为应该修建三间精神小屋的原因是什么？