小学语文人教部编版三年级上册不懂就要问教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级上册不懂就要问教学课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了不懂就要问，我会认，自读课文，词语解释，形容非常安静，鸦雀无声，糊里糊涂，咿咿呀呀，课文解读，细读课文深入理解等内容，欢迎下载使用。
孙中山（1866-1925），广东香山县人，是中国近代伟大的民主革命家。
背诵 照例 圈出 段落练习 糊里糊涂 吓呆戒尺 厉声 挨打 清楚
背诵 背包 圈出 羊圈 圈猪
背：Ａ.bèi　　　Ｂ.bēi①经过我的不懈努力，我终于把这篇文章背( )的滚瓜烂熟了。②她背( )着一个精致的挎包在街上散步。
圈：Ａ.quān　　Ｂ.juān　　Ｃ.juàn③石块在水面激起一圈( )圈波纹。④猪吃完食后乖乖地走到猪圈( ) 里，懒洋洋地躺下了。⑤晚上，牧羊人把羊赶到羊圈( ) 里圈( )起来。
了解课文讲了一件什么事，说说自己对这件事的看法。画出有新鲜感的词句和同学交流。
课文主要讲了一件什么事？和同学交流你对这件事的想法。
课文主要写的是孙中山小时候读私塾，对背诵的内容不理解，主动向先生请教的事。
旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师，采用个别教学法，没有一定的教材和学习年限。
旧时私塾教师对学生施行体罚时所用的板尺。
你能用“鸦雀无声”造句吗？
认识模糊，不明事理，也形容思想处于模糊不清的状态。
拟声词，形容某些物体摩擦碰撞发出的声音，或小孩子说话、低哭的声音。
那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵，至于书里的意思，先生从来不讲。
朗读句子，谈谈你对这个句子的理解。
我觉得这个句子很新鲜，古人读书咿咿呀呀的，就像唱歌一样。而且我还知道了古时候的人读书是很奇怪的，老师只是让学生跟着念，读熟了就去背诵，根本不理解意思。
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
正确朗读这句话，谈谈对句子的理解。
我觉得这个句子很新鲜，让我看到古时候的人读书的样子很有趣，摇头晃脑。
孙中山笑了笑，说:“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
大声朗读句子，并说说感悟。
１.孙中山为什么要向先生提问？
孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想:这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
2.孙中山是怎样问的？找找重点的词语。
于是，他壮着胆子站起来，问:“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？ 请您给我讲讲吧!”
于是，他壮着胆子站起来，问:“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧!”
“壮着胆子”问是怎样地问呢？谁来壮着胆子问一问？
你壮着胆子问老师时心情怎么样？
心里忐忑不安，非常紧张、害怕，怕老师训斥。
孙中山明知可能会挨打，但仍然勇敢地向先生提出问题，这种精神多么可贵。
当他提出自己的问题后，先生和同学又是怎样做的呢？默读第3～7自然段，说说让自己印象，深刻的句子。
“摇头晃脑高声念书”是怎样念的？
既然孙中山也怕挨打，那他为什么还要向先生提问呢？默读课文第8～9自然段。
学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
1.“不懂就问”是不是一遇到不懂的问题就马上问呢？
应该先自己动脑筋想一想，实在想不出来了，然后再问。
2.生活中你是否有过不懂就问的经历呢？讲给大家听一听吧。
3.积累关于勤学好问的名言名句。
（1）敏而好学，不耻下问。 ——孔子
（2）学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基
（3）有教养的头脑的第一个标志就是善于 提问。 ——普列汉诺夫
（4）把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的 更多。———陶行知
不懂就问是良好的学习习惯。希望同学们在今后的学习中，如果遇到了不懂的问题，要在积极动脑思考的基础之上，能够敢于发问，这样才会收获更多的知识。