2021学年灯笼多媒体教学课件ppt

这是一份2021学年灯笼多媒体教学课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了赏析词句品读语言，了解背景感悟主题，中考链接，句段的作用，课后作业等内容，欢迎下载使用。
这篇文章的语言极具特色：文白相间，既富有雅致，又不会过于通俗，善用诗词典故。为了让大家有深刻的体会，你需要回归文本，带着大家去深入品味。
示例一：“唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼，遍悬珠玉金银而风至锵然的那种盛事太古远了……”“锵然”“古远”等词的运用，使得文章耐人寻味。而大量的诗词典故的运用，也使得文章的文学色彩更加浓厚。示例二： “最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑”化用了宋朝辛弃疾《破阵子》里的诗句。
除了运用诗文典故外，有同学还发现这篇文章运用散文的自由笔法。
作者以“灯笼”为线索，顺着自己的思绪，写了夜晚挑灯接祖父、母亲嘱咐“我”上下灯学打灯笼、元宵节看灯猜谜、族姊远嫁看灯火、在纱灯上描宋体字灯回忆，以及由宫灯引发的联想和塞外战场上的灯笼，虽意绪纷繁，却主题突出，形散神不散，表现了乡情民俗和家国情怀，表达了灯笼对自己的重要意义。
同学们让你选择文章中最喜欢的一句话，并给出理由，作为他们是否支持的参考。你选择了文章结尾的一句话：“唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！”，并给出了解释。
作者热烈赞颂古代将军塞外点兵，挑灯看剑，英勇杀敌的气概；他们激发了自己的爱国情怀，作者热切希望冲上前线，奋勇杀敌，打击日寇；同时表达了对时局的担忧和对未来的期望，希望有更强大的力量，有更具凝聚力的精神，团结抗战，打败敌人，保卫好自己的家园。
吴伯箫（1906-1982），原名熙成，山东莱芜人，散文家、教育家。吴伯箫毕生致力于文学创作和教育事业。他的散文常常以小见大、构思精巧，富有真切的生活实感，语言质朴清新。著有散文集《羽书》《黑与红》《出发集》《烟尘集》《北极星》《忘年》，报告文学集《潞安风物》，译著《波罗的海》等。
本文写于20世纪三十年代，那是中华民族一个多灾多难的时代，作者以“灯笼”为题，从文化及情感两方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义，最后跳出个人情感圈子，升华为对家国情怀的表达，呈现了一个执著追求革命和艺术的知识分子与时代共命运、与人民同呼吸的内心世界。
《灯笼》最后两段起到怎样的作用？请简要分析。
（1）丰富内容，以“灯笼”引出古代将领保家卫国的事迹，情感豪迈。（2）点明并升华主旨，表达自己报效国家的愿望，歌颂参加抗战等带来光明的力量。
你选择的文章《灯笼》引发了大家对“民俗文化”的关注。在 “民俗文化节”中，学校面向全校同学征稿，请同学们推荐所了解的民俗文化，说说它的文化内涵，以及你对它有着怎样的思想情感。
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之