人教部编版三年级上册听听,秋的声音教学ppt课件
展开读秋诗 请你试着读读这首诗,注意借助课文注音读准字音。
唰唰 㘗㘗 歌韵 叮咛 歌吟抖抖 蟋蟀 振动 掠过 辽阔
蜻蜓 蝴蝶 蚂蚁
唰唰 㘗㘗
听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“唰唰”,是黄叶道别的话音。 听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,“㘗㘗”,是和阳台告别的歌韵。一排排大雁上白云,撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。
听听,走进秋,走进这辽阔的音乐厅,你好好地去听秋的声音。秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗绽开的谷粒里。听听,秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去,听听,我们听到了秋的声音。
赏秋乐 默读课文,圈画出表示秋天的声音的词语。想想是谁奏出了这美妙的音乐声?
赏秋乐 听到这些秋的声音,你的眼前仿佛出现了怎样的画面?请边读边想象画面,选择一个你最感兴趣的画面进行分享。
听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“唰唰”,是黄叶道别的话音。
我最喜欢 黄叶向大树道别 的声音。看,大树抖抖手臂,“唰唰” ,片片黄叶就像一只只蝴蝶在风中缓缓飘落,离开大树妈妈的怀抱。黄叶好像在说: “大树妈妈,我真舍不得您,谢谢您的孕育,我会慢慢地融入大地,化作春泥,为您补充养料,让您更茂盛。”
赏秋乐 请你运用方法学习2-3节,边读边想象画面,想想它们会说些什么?
我最喜欢 蟋蟀告别阳台 的声音。看,蟋蟀在阳台上上下翻飞,有节奏地扇动翅膀,“㘗㘗”,就像一首轻快的乐曲。蟋蟀好像在说:“阳台兄弟,让我为你奏响最后一曲,我即将出门旅游,我们来年再见吧。”
听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,“㘗㘗”,是和阳台告别的歌韵。一排排大雁上白云,撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。
一排排大雁追上白云,撒下一阵阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。
一排排大雁追上白云, 撒下一阵阵暖暖的叮咛; 他们对白云说:“ ”一排排大雁看向 , 撒下一阵阵暖暖的叮咛。 他们对 说: “ ”一排排大雁飞向 , 撒下一阵阵暖暖的叮咛。 他对 说::“ ”
一排排大雁追上白云, 撒下一阵暖暖的叮咛; 一阵阵秋风掠过田野, 送来一片丰收的歌吟。
秋的声音, 在每一片叶子里, 在每一朵小花上, 在每一滴汗水里, 在每一颗饱满的谷粒里。
秋天的声音还会藏在哪里?它们在说些什么?
听听,秋的声音,石榴绽开了笑脸,“啪啪”,召唤我们快快来品尝!听听,秋的声音,小溪欢快地歌唱,哗哗, 。听听,秋的声音, , , 。
听听,秋的声音,石榴绽开了笑脸,“啪啪”,召唤我们快快来品尝!听听,秋的声音,收割机走过稻田,“轰轰”,是田野丰收的喜讯。听听,秋的声音,松鼠正在摘松果,“嗨呦”,是准备过冬的声音。
听听,秋的声音,从远方匆匆地来向远方匆匆地去。听听,我们去听秋的声音。
1.搜集有关秋的诗歌、画作。2.寻找秋天:看看秋的色彩,闻闻秋的味道。
拓展练习1.看拼音,写词语 xī shuài(_____) zhèn dòng(_____) gē yín(_____) lüè guò(_____)liá kuò(_____) qū qū(_____) chì bǎng(_____) zhàn kāi(_____)2 .比一比,再组词。 别_____ 膀____ 韵_____ 暖____ 掠______拐_____ 榜_____ 均____ 缓_____ 惊______3 .我会照样子加偏旁组成新字填空咸: 叫___ ___受欠: 柔___ ___柴 ___料分: 打___ ___笔昔: 可___ ___人 对___
参考答案1 .蟋蟀 振动 歌吟 掠过 辽阔 蛐蛐 翅膀 绽开【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蟋、蟀、吟、掠、蛐、绽”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2 .道别 肩膀 歌韵 温暖 掠过 拐杖 榜样 平均 缓慢 惊喜 【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题,首先要认清字形,找出每组字的相同点和不同点,读准字音,理解词语意思,掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点:①笔画相同,位置不同。②字形相近,笔形不同。③字形相近,偏旁不同。④字形相近,笔画不同。⑤字形相近,读音相同。⑥字形相近,读音不同。⑦部首相同,位置不同。3 .喊 感 软 砍 饮 扮 粉 惜 猎 错 【详解】略4 .略
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