七年级语文《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课堂实录

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课堂实录　　一、导入。 　　师：星河耿耿，银汉迢迢。从远古奔来的中华文明的长河，千回百转，千淘万漉，使一颗明珠浮出了水面，它的异彩流光，穿过时空，照亮了中国文学长廊，它就是滋养了中华民族文化近千年、并让世界为之回首的唐宋文学。徜徉在这座文学珍宝馆，我们目不暇接，我们留连忘返。在这里，我们与中国文学史上的众多名流巨匠擦肩而过：迎面走来的是“天子呼来不上船”笑傲红尘的李白和“春蚕到死丝方尽” 忠贞不渝的李商隐。 　　二、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》　　1．师生一起朗诵以前学过的李白的诗歌。　　《静夜诗》《望庐山瀑布》《赠汪伦 》《送孟浩然之广陵》《早发白帝城》《独坐敬亭山》。　　2．简介作者。师：通过这些诗歌，谈谈你对李白诗歌特色及为人的认识。生：李白是继屈原之后我国最杰出的积极浪漫主义诗人。 生：他的诗歌热情奔放，想象丰富，语言清新，风格豪迈，个性鲜明。生：他的诗歌常常运用夸张、比喻、想象等多种手法，营造一种瑰丽的色彩。 　　生：他很重感情，在他的诗歌当中常常流露出对家乡和亲人的怀念，对朋友的深情厚谊。　　师：同学们说的都不错。今天，我将走进他的另一首诗歌《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，看看这首诗又表现了李白什么样的思想感情，具有什么样的艺术风格。　　（温故而知新，在琅琅的读诗声中，巧妙地将新内容的学习渗透其间，学生兴致勃勃，教学水到渠成，没有斧凿痕迹）　　师：知道了诗人，是学习诗歌的第一步，为了深入地理解诗歌，我们常常还需要知道当时的写作背景，这叫知人论世。因为几乎所有的作品都打上了时代的烙印，是时代和当初特定背景下的产物。请一位同学介绍一下这首诗的写作背景。　　生：天宝初年，王昌龄为了一细枝末节的小事，竟然被贬谪到离京城长安三千多里外的“遐荒”，这就不能不使人同情和叹惜。好朋友李白在扬州听到消息后，写下这一情真意切的诗篇，寄给远方的好朋友王昌龄，表达了他对王昌龄的深厚同情和慰藉。　　3．声情并茂地朗读　　师：诗为心声。现在请大家把自己当作是李白，自我设计朗读，看看谁最能把对好朋友的深切的同情和慰藉表达出来。　　生一片朗读之声。　　教师作语调语速重音的指导。