小学数学苏教版三年级上册除法的验算多媒体教学课件ppt

课题名

除法的验算

教学目标

1、经历除法验算的探索过程，学会用乘法验算除法。 

2、培养学生解决问题后的验算意识。 

3、体验数学与日常生活的联系。

教学重点

学会用乘法验算除法。

教学难点

有余数的除法的验算方法。

教学准备

课件

教学过程

一、复习引入

算一算，再填写除法算式各部分的名称。

教师谈话：今天我们学习除法的验算。

二、新知探究

1、出示例题4：

（1）       说一说你从图中得道哪那些信息？

教师总结：毽子每个1元，皮球每个2元，跳绳每根3元。

（2）请你提出问题。

教师总结：问题一： 36元可以买多少根跳绳？

①这个问题怎样解决？填一填。

36元是（            ），

3元一根跳绳是（          ）

多少根跳绳是（            ）。

  数量=（            ）      （           ）

②请你根据刚才的分析，列出算式并解答。

36÷3=           （根）

③我们做的对吗?想办法验算一下吧。

  教师根据学生的汇报总结：

  方法一：单价×数量=总价。3×12=36（元）

          所以我们做对了。

  方法二：用乘法竖式验算。

由上面的两种验算方法可以看出：商×除数＝被除数。

（3）问题二：65 元可以买多少根跳绳， 还剩几元？

①请你列出算式独立解决。

 教师订正。

②带余数的怎样验算？

教师根据学生的汇报总结：

方法一：先计算买21根需要多少元？

21×3＝63（元）

再加上剩下的2元。63＋2＝65（元）

方法二：用竖式验算：

商×除数＋余数＝被除数

2、小讨论：除法怎样验算？

没有余数的除法：被除数=商×除数

有余数的除法：被除数=商×除数+余数

三、巩固练习

1、想想做做第1题。

学生独立计算。

说说每组算式有什么特点。

2、想想做做第2题。

独立计算。

说说你是怎么计算和验算的。

3、想想做做第3题。

说说从题中知道了哪些信息，再列式解答。

五、课堂小结

提问：说说这节课你有什么收获？

生1：没有余数的除法：被除数=商×除数。

生2：有余数的除法：被除数=商×除数+余数。

布置作业

完成教材“想想做做”第4题、第5题。

板书设计

除法的验算

教学反思