大班科学《恐龙为什么不见了》教学设计

这是一份大班科学《恐龙为什么不见了》教学设计，共3页。教案主要包含了利用 AR 技术导入活动等内容，欢迎下载使用。
 大班科学活动《恐龙为什么不见了》教学设计  活动目标： 1.丰富关于恐龙的知识，了解恐龙消失的几种原因。 2.能围绕有关恐龙的问题展开讨论和讲述，大胆发表自己的意见。 3.对探索恐龙的秘密感兴趣，萌发珍爱生命、热爱自然的情感。 活动准备： 1.AR 图书《恐龙跑出来》 2.每个幼儿一个 IPAD，内存《恐龙为什么不见了》的视频（包括环境变化 说、火山喷发说、陨石撞击说和偷蛋说等 4-5 种恐龙消失的原因）。 活动过程： 一、利用 AR 技术导入活动：神秘的恐龙蛋 教师利用 AR 出示一个的蛋宝宝图片：看看谁来了？小朋友猜猜它是什么 蛋？（幼儿自由猜测） ——教师：咔嚓，蛋宝宝裂开来了，瞧，谁出来了？（恐龙出来了） ——教师：原来这是一个神秘的恐龙蛋，小恐龙就是从这个恐龙蛋里钻出来的。 今天小恐龙就要带我们到恐龙岛探险，你们想去吗？ 二、结合 AR 技术创设到“恐龙岛探险”的情境，丰富幼儿关于恐龙的知 识。 1.恐龙岛上有许多恐龙，你认识哪些恐龙？它为什么叫××龙?它的牙齿什 么样?它吃什么食物?它有什么本领? 2.你最喜欢哪种恐龙?为什么？
 3.逐一介绍剑龙、霸王龙、梁龙、三角龙、翼龙等,使幼儿加深对恐龙的认识。 （1）腕龙——有 30 多米高.引导幼儿观察它的头和脖子是什么样的？它是食草的恐龙还是食肉的恐龙？ (食草恐龙) （2）霸王龙——它是恐龙世界中最凶残,最厉害的恐龙，引导幼儿观察它的嘴、牙齿、腿,想一想为什么它的嘴那么大,牙那么锋利呢？ （3）翼龙——它是什么恐龙 它和别的恐龙有什么不一样？它是食草的恐龙还是食肉的恐龙 因为它会飞,又食肉,所以它是统治天空的恐龙. （4）三角龙——为什么要叫它三角龙？它的三个角分别长在什么地方？4.给恐龙分类 （1）教师:刚才我们认识了一些恐龙,它们都有着不同的外形和特征,有的是吃草的恐龙,有的是吃肉的恐龙，食肉恐龙这么凶猛，那食草恐龙会怎么保护自己呢？（幼儿自由讲述） （2）教师结合视频小结。 三、幼儿分组观看 IPAD,探讨恐龙不见了的原因 1.提问:现在还有恐龙吗?恐龙为什么不见了? 2.小恐龙把他们消失的原因存在了 IPAD 里面，请小朋友自己寻找恐龙消失 的原因吧，一会儿要请每一组选一个代表来给大家介绍一下你们找到的恐龙消 失的原因 提问:刚才你看到的恐龙消失的原因有哪些? 小结:关于恐龙的灭绝有很多种说法 （1）地球气候突变,恐龙无法适应；
 （2）小行星撞击地球导致地球上尘土飞扬，终日的尘土挡住了阳光，使植 物不能光和作用，使恐龙没有食物，饿死。 （3）由于地壳运动，使得气温大大下降，冰雪覆盖大地。这样作为冷血动 物的恐龙，挡不住寒冷环境的侵袭，慢慢死亡，便在地球上消失了。 恐龙为什么会在地球上灭绝呢?这个问题一直为科学家们所思考与研究。关于恐 龙消失的说法有多种,至今还有许多谜,如果对恐龙非常感兴趣,长大以后可以 继续研究。 四、进行情感教育,珍爱生命,热爱自然 提问:恐龙在地球上生活了很长时间,最后怎么样了?现在地球上还生存着 哪些生物呢? 如果不想让这些生物也像恐龙一样消失,应该怎样做? 小结:爱护大自然,珍爱地球上的每一个生命,长大以后,想出更多更好的办 法保护地球!