小班科学《呼——变大了》教学设计

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  小班科学《呼——变大了》教学设计 活动目标 1.观察充气过程,感受物体充气前后的大小变化。 2.能用动作表现物体充气前后的大小变化。 活动重难点 重点：观察充气过程,感受物体充气前后的大小变化。 难点：能用动作表现物体充气前后的大小变化。 活动准备 1.气球、塑料袋、游泳圈、篮球、花皮球、车载充气枕头等充气物 品及打气工具。 2.音乐《变大变小》、课件。 3.经验准备：寻找身边充气能变大的物体，有吹气球的经验。 活动过程 1.出示充气和未充气的两个气球，引起幼儿参与活动的兴趣。 教师出示充气和未充气的两个气球,引导幼儿观察这两个气球的不 同。 小结:这两个气球一个大大的、胖胖的；一个小小的、瘦瘦的。 2.幼儿尝试给气球充气，初步感受气球充气前后的大小变化。 （1）设疑：如何把小气球变成大气球？请幼儿上前尝试，引导幼儿
 观察气球充气过程的变化。 小结:如果向气球吹气，“呼——”,气球就会变大,但是吹的气太多，气球就会爆炸,会有受伤的危险。 （2）给气球漏气，引导幼儿观察气球漏气过程的变化。 小结:如果给气球漏气，发出“哧”的声音，气球就会变小。 3.幼儿尝试给充气物品充气，进一步感知充气物体在充气前后的变化。 （1）提问：除了气球，还有什么物体充气会变大？ （2）出示漏气的充气物体并提问：充气物体怎么了?这样小朋友还能不能玩了？如果要玩应该怎么办？引导幼儿想办法并大胆表述自己的方法。 （3）介绍充气工具，播放音乐，幼儿尝试合作充气。 幼儿操作前，教师提要求：请小朋友仔细观察充气物体在充气前后的变化，一会儿结束后说一说你是用什么办法给它充气的，充气物体有什么变化。 小结：我们给这些充气物体充气，它们都会变大大的、变鼓鼓的。4.游戏“变成一只大气球”，引导幼儿用动作表现气球充气前后的 大小变化。 (1)创设教师变魔法将幼儿变成小小的气球，教师变成充气筒给气球充气，幼儿用肢体动作表现气球渐渐变大的样子。 (2)幼儿手牵手拉个圆圈，合作表现气球逐渐变大、漏气、越来越小及破掉的情形。
 (3)引导幼儿随着音乐变一变。随着越来越强的音乐表现气球逐渐膨 胀，随着音乐减弱表现气球越来越小的情形。 延伸活动 1.欣赏生活中的充气物体，感受充气物体给人们生活带来的快乐和 方便。 2.提供相关学习资源，鼓励幼儿尝试用身体其它部位（如嘴巴、手） 来表现变大变小的形象，增加活动乐趣。