小班科学《奇妙的声音》教学设计

活动名称：奇妙的声音

年龄段和领域：小班科学

执教人：苑妤冰

单位：胶州市绿城小区幼儿园

活动目标

1.知道身边有各种各样的声音，初步感知声音的产生与动作的关系，

以及声音大小与力量的大小有关。

2.能分辨生活中常见的各种声音，并用象声词描述听到的声音。

3.喜欢倾听好听的声音，在做一做、试一试中体验到探究的乐趣，

愿意说出自己的发现。

活动重难点

感知声音的产生与动作的关系，知道声音大小与力量的大小有关。

活动准备

多媒体课件；每人一只塑料小瓶，黄豆若干。

活动过程

1.听辨各种有趣的声音，知道声音能够传递信息

（1）结合多媒体课件，引导幼儿听辨常见动物的声音。

提问：听，这是谁来了？你是怎么知道的？它是怎样叫的？你还知道

哪些动物会唱歌?

小结：小耳朵通过听声音就能分辨出各种动物。

（2）结合多媒体课件，创设坐车去参加音乐会的情境，引导幼儿听

辨汽车、水流等声音。

提问：听，小动物们是怎么去大森林的？我们遇到谁了?小姐姐是怎

么说的？我们到哪里了?你怎么知道的？

小结：声音能让我们知道很多事情，声音真的很奇妙。

2.探究让身体发出声音的办法，初步感知声音的产生与动作的关系

（1）创设自己参加音乐会的情境，引导幼儿探究让自己的身体发出

声音的方法，初步感知声音产生与动作的关系。

提问：你的身体能发出声音吗？

小结：我们拍手，跺脚，碰牙齿，动一动身体就会发出各种声音！

（2）引导幼儿跟随音乐，用自己的身体“唱歌”。

3.探究让物品发出声音的方法，初步感知声音的大小与力量的关系

（1）探究让瓶子发出声音的方法

提问：怎样让小瓶子发出好听的声音？

小结：敲一敲，碰一碰，小瓶子就能发出好听的声音。

（2）引导幼儿在瓶中装进黄豆，摇一摇，听一听，感受有节奏、音量适中的声音才好听。

提问：把黄豆装到小瓶子里，发出什么声音了？你们一起摇晃发出来的声音好听吗? 为什么？怎样才能让小瓶子发出好听的声音？

小结：乱摇动发出的噪音不好听，有节奏的像音乐一样的声音才好听。

（3）引导幼儿探究力量的大小与声音的大小有关。

提问：怎样才能让小乐器发出大大的声音？怎样发出小小的声音？小结：力气大，使劲摇晃就能发出大的声音，力量小，轻轻的摇晃

发出小的声音。

4.创设参加音乐会为“小猫”伴奏的情境，体验声音带来的快乐。

结合多媒体课件，师幼一起晃动小瓶为歌曲《大猫小猫》伴奏。

活动延伸

探究瓶子里装上不同的物品会发出什么样的声音。