语文24* 三顾茅庐教学课件ppt

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中国古代四大名著：《三国演义》 罗贯中《西游记》 吴承恩《红楼梦》 曹雪芹《水浒》 施耐庵
《三国演义》结构之宏伟与人物活动地域舞台之广大，世界古典小说均无与伦比。 ——日本作家吉川英治 《三国演义》在表现着中国人民艺术天才的许多长篇小说之中占有显著的地位，它可说是一部真正具有丰富人民性的杰作。 ——俄国作家科洛克洛夫
学习指南一： 1.会读。同桌两两合作，互相检查，互助教会。 2.会记。组内交流识记办法，发言顺序：4—3—2—1。 3.会写。难记的生字在学习卡上描红，不会的可多描几遍，边描红边记忆。
三顾茅庐 诸葛亮秀丽宜人 恭恭敬敬草堂 半晌 讨论
辅助 尊重 捆起来时辰 策略 蜿蜒起伏青翠欲滴 群雄纷争
[sài] 边界上险要地方。 塞 [sāi] 堵，填满空隙。 [sè ] 用于若干书面语词：顿开 茅～。 茅塞顿开
Zhuó 衣着 zhe 看着 见着 zhá 用不着 睡着
学习指南二： 1.浏览课文，结合课题，长话短说，概括故事的情节，写在学习卡上。 2.组内交流，用2级音量，将学习卡摆放桌上，用红笔修改。
学习指南三： 1.默读课文，关注细节，抓住人物的动作、语言、表情等体会人物特点，完成学习卡。 2.组内成员按4、3、2、1顺序，用2级音量交流，用红笔补充修改。 3.组长合理分工，准备汇报。
离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”
刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
“将军想成就霸业，北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和，先取荆州为家，后去西川建基业，以成三足鼎立之势，然后可图中原。”
他们来到了隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。
学习指南四： 1.描写一处景物，衬托自己高兴的心情，写在学习卡上。 2.组内成员把学习卡摆在桌上，按4-3-2-1顺序，用2级音量交流，用红笔补充修改。 3.准备全班交流。
“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。”