人教部编版九年级上册无题教学ppt课件

这是一份人教部编版九年级上册无题教学ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了李商隐，知人论世，朗读诗歌，理解大意，体悟情感等内容，欢迎下载使用。
无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
经典唐诗朗诵《无题 相见时难别亦难》「李商隐」-国语流畅.qsv
学习目标：1、能正确、流利、有感情的朗读这首诗2、在理解诗歌大意的基础上，读悟结合， 学习解读诗歌的方法3、品悟诗中所蕴含的作者的思想感情
（默读下面对诗人的介绍以及课下小字解释，读后将你的收获、感受或评价等用勾画或批注的方法记录下来） 李商隐：字义山，号玉溪生，又号樊南生。 他曾任秘书省校书郎、弘农尉等职。因卷入“牛李党争”的政治漩涡而备受排挤，一生困顿不得志，最后抑郁寡欢而死。 杜牧与他齐名，两人并称“小李杜”。 其诗构思新奇，尤其是一些爱情诗与无题诗写得缠绵悱恻，为人传诵。
创作背景： 在唐时，人们崇尚道教，信奉道术。李商隐在十五六岁的时候，即被家人送往玉阳山学道。其间与一位女道士相识相恋，但两人的感情却不能为外人明知，而作者的内心又奔涌着无法抑制的感情，因此，他只能以诗记情。
(请你勇敢的和同学们分享，无需拘泥于本诗。)
师提醒大家应注意的字音：
2、组内两人结对互相听读，读准字音，读清节奏。
3、小组内部齐读，展示
1、默读诗歌，借助工具书扫清字音障碍。
1、默读诗歌，结合课下注释，及小字介绍，疏通大意。2、组内对子互译，一人读诗，一人说大意。3、组长组织成员交流，取长补短，选出最优。
（二）小组展示，要求语言通顺，力求语言完美。
2．解读诗眼 比较揣摩两个“难”字有何不同？
前者为“困难”，写出情人相见之苦；后者为“痛苦”，写出离别之苦。
（组内互助学习，组长带领。）
再次默读本诗，勾出诗中直接表达离别之恨的句子。在这句话中，圈出一个你认为最能表现作者当时的心情并且内涵丰富的字。
句式：诗中的某字、某句的含义是……我体会出……的情感。
4、那时那地：从以下介绍中，你又体会出作者的哪些心情？
李商隐与自己的恋人相识相知，却不能被外人知道，虽相隔不远，却不能见面。人生能有几个与自己相识又相知的人呢？
悲伤、难过、焦急、失落。
这首诗感情真挚，缠绵委婉，通过咏叹忠贞的爱情，表达了浓郁的离别之恨和缠绵的相思之苦。
6、关于这首诗，你还有哪些不理解的吗？如果有，提出来，大家帮忙解决。
五、结合前面四个环节，静下心来想一想：当我们面对一首陌生的诗歌时，我们怎样一步步走进去？
1、了解作者及写作背景2、读熟，理解大意3、抓关键句子4、结合全诗内容，逐字逐句体会
六、布置作业：背诵并默写这首诗
1、李商隐在《无题》中抒写浓郁的离别之恨的名句
相见时难别亦难，东风无力百花残 。
2、抒写缠绵的相思之苦的名句（常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句）是
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。