小学数学北师大版六年级上册1 圆的认识（一）多媒体教学ppt课件

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圆是平面上的一种曲线图形
小组合作探究要求： （1）以四人为一小组，一起动手折一折、量一量、比一比、画一画，你发现了什么？并在小组内交流。（2）把你们的发现，准备与大家一起交流分享。
圆中心的这一点叫做圆心。
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？
一起动手： 1.请同学们在圆纸片上画出半径，10秒钟，看能画出多少条？直径呢？ 2.请同学们用直尺量一量画出的半径有多少厘米？你发现了什么？直径呢？ 3.请分四人小组讨论： 在同一个圆里，半径有什么特征？直径有什么特征？它们之间有什么关系？
在同一个圆里，有（　　　）条半径，它们的长度都（　　　）
在同一个圆里，有（　　　）条直径，它们的长度都（　　　）
在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半．
1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离 （即半径）。
2、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上
3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周， 就画出一个圆。
拓展： 车轮为什么是圆形的？
下面哪种方式更公平？
圆形场地公平，因为站成一个圆，每个人离目标的距离都一样。