小班数学《认识白天和晚上》教学设计

这是一份小班数学《认识白天和晚上》教学设计，共2页。教案主要包含了开始部分，基本部分，结束部分等内容，欢迎下载使用。
小班数学《认识白天和晚上》教学设计设计意图：《纲要》中指出：“教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。”根据这一要求，考虑到小班幼儿生活既是学习、学习既是生活这一特点，选择了他们感兴趣、又有困惑的内容：认识白天和晚上。在设计活动形式时，力求避免数学活动枯燥化，以幼儿的生活经验为主体，让幼儿能大胆地参与活动，积极地投入操作实践中去：以手指游戏——图片感知——生活场景——分类游戏——绘本欣赏等环节让幼儿从多方面来认识、区别白天和晚上，理解白天和晚上的时间概念。 活动目标:1.结合生活实际，初步认识白天和晚上。2.尝试用简单的语言描述白天和晚上的不同。3.初步建立时间概念。 活动准备:1.绘本《白天和黑夜》；  2.白天、晚上背景图，情境小图卡；3.夜晚图片。      活动过程:一、开始部分1.手指游戏“睡觉了醒来了”。2.提问: 我们小朋友在什么时候醒来？什么时候睡觉？二、基本部分1.观察绘本《白天和黑夜》封面，初步感知白天和晚上这一现象。师:白天精灵是什么样子的？黑夜精灵有什么不同？2.提问:白天我们可以做哪些事情？晚上呢？3.教师小结:白天的时候天很亮，天空有太阳和白云，爸爸妈妈去上班，小朋友上幼儿园。晚上天很黑，月亮和星星出来了，爸爸妈妈和小朋友回到家，房子里点亮了灯才会看见东西，晚上很安静，人们会睡觉休息。4.分类游戏:白天和晚上。(1)师:图片上的小朋友在做什么？这是什么时间做的事情？(2)幼儿根据小图卡上的场景选择合适的时间进行分类；(3)鼓励幼儿大胆用语言描述自己的分类结果。(4)师幼共同小结：白天，小朋友来到幼儿园，和同伴一起进餐、玩玩具、午休、唱歌、画画、做游戏......可以做很多有趣的事情。晚上，小朋友回到家里，和家人一起吃晚餐、看电视、看书......最后就要洗澡、休息了。三、结束部分1.师:你喜欢白天还是晚上？为什么？2.观看夜晚图片，欣赏、感受夜晚的美好。教师小结：白天很热闹，晚上也很精彩。3.阅读绘本内容《白天和黑夜》。