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数学七年级上册第二章 整式的加减2.2 整式的加减背景图ppt课件
展开1.整式的加减运算2.整式加减的应用
1.如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同; 2.如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反.
先说一说去括号法则,再化简:
(1)(2x-3y)+(5x+4y);
解:(2x-3y)+(5x+4y)
=2x-3y+5x+4y
例6 计算:(1)(2x-3y)+(5x+4y); (2)(8a-7b)-(4a-5b)
(2)(8a-7b)-(4a-5b)
解:(8a-7b)-(4a-5b)
=8a-7b-4a+5b)
2. 求多项式 3a-7b 与 2a-5b 的差.
1. 计算(a+b)-(a-b)的结果是( ) A.2a+2b B.2b C.2a D.0
(3a-7b)-(2a-5b)
=3a-7b-2a+5b
整式的加减运算法则: 一般地,几个整式相加减,如果有括号就先去括号,然后再合并同类项.
例7 笔记本的单价是x元,圆珠笔的单价是y元.小红买3本笔记本,2支圆珠笔;小明买4本笔记本,3支圆珠笔. 买这些笔记本和圆珠笔,小红和小明一共花了多少钱?
小红花的钱+小明花的钱=一共花的钱
小红和小明一共花费(单位:元)
(3x+2y)+(4x+3y)
=3x+2y+4x+3y
你还有其它做法吗?
他们买笔记本的钱+他们买圆珠笔的钱=一共花的钱
(3x+4x)+(2y+3y)
大客车上原有(3a-b)人,中途下车一半人,又上车若干人,此时车上共有乘客(8a-5b)人,则上车乘客有多少人?当a=10,b=8时,上车乘客有多少人?
例8 做大小两个长方体纸盒,尺寸如下(单位:cm):
(1)做这两个纸盒共用料多少平方厘米?(2)做大纸盒比小纸盒多用料多少平方厘米?
解:小纸盒的表面积是(2ab+2bc+2ca)cm2
大纸盒的表面积是( 6ab+8bc+6ca)cm2
(1)做这两个纸盒共用料
(2ab+2bc+2ca)+(6ab+8bc+6ca)
=2ab+2bc+2ca+6ab+8bc+6ca
=8ab+10bc+8ca
(2)做大纸盒比小纸盒多用料多少平方厘米?
(2)做大纸盒比做小纸盒多用料
(6ab+8bc+6ca)-(2ab+2bc+2ca)
=6ab+8bc+6ca-2ab-2bc-2ca
=4ab+6bc+4ca
三角形的周长为48,第一条边的长为3a+2b,第二条边的长比第一条边的长的2倍少a,求第三条边的长.
48-(3a+2b)-(5a+4b)
解:第二条边的长为2(3a+2b)-a=5a+4b,
要点1 整式的加减一般地,几个整式相加减,如果有括号就先 ,然后再 . 要点2 整式加减的应用审清题意,在具体情境中用代数式表示数量关系,再根据 的运算法则进行化简.
要点1 去括号 合并同类项 要点2 整式加减
1. 化简x+y-(x-y)的最后结果是( )A. 2x+2y B. 2y C. 2x D. 0
2.多项式3a2-6a+4与4a2+5a-3的差是( )A.-a2-11a+7B.-a2-a+1C.a2+11a-7D.a2-a+1
3. 一个多项式加上3y2-2y-5得到多项式5y3-4y-6,则原来的多项式为( )A. 5y3+3y2+2y-1 B. 5y3-3y2-2y-6C. 5y3 +3y2-2y-1 D. 5y3-3y2-2y-1
当 时,
5.计算:(1)2(x+3x2+1)-3(2x2-x+2);(2)(4a2-3b2)-[2(a2-1)+2b2-3].
解:原式=2a2-5b2+5
6. 已知A=2x2+3ax-2x-1,B=-x2+ax-1,且3A+6B的值不含x项,求a的值.
7. 小明与小亮在玩扑克牌游戏.小明背对小亮,让小亮按下列四个步骤操作:第一步:分发左、中、右三堆牌,每堆牌不少于两张,且各堆牌的张数相同; 第二步:从左边一堆拿出两张,放入中间一堆;第三步:从右边一堆拿出一张,放入中间一堆;第四步:左边一堆有几张牌,就从中间一堆拿几张牌放入左边一堆.这时,小明准确猜出了中间一堆牌的张数,你认为中间一堆牌有多少张?
解:设第一步的时候,每堆牌的数量都是x(x≥2);第二步的时候,左边一堆牌的数量是x-2,中间一堆牌的数量是x+2,右边一堆牌的数量是x;第三步的时候,左边一堆牌的数量是x-2,中间一堆牌的数量是x+3,右边一堆牌的数量是x-1;第四步开始的时候,左边一堆牌的数量是x-2,则从中间一堆拿走(x-2)张牌,则中间一堆牌所剩张数为(x+3)-(x-2)=x+3-x+2=5.所以中间一堆牌有5张.
一般地,几个整式相加减,如果有括号就先去括号,然后再合并同类项.
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