山东省烟台栖霞市（五四制）2021-2022学年六年级下学期期末考试生物试题(word版含答案)

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六年级生物试题一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求）1．诗句“日出江山红似火，春来江水绿如蓝”、“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”中描述的两种植物的共同特征是A.都有茎叶分化                       B.都有输导组织C.生殖都离不开水                     D.都是检测空气污染的指示植物2．泥炭藓是具有强吸水能力的苔藓植物。泥炭藓倒伏腐烂，经长年积压后成为泥炭，可用作燃料、肥料。下列叙述正确的是A.泥炭藓茎中有导管，叶中有叶脉       B.泥炭藓依靠根吸收水分C.水分在泥炭藓中沿根→茎→叶运输     D.泥炭中的能量与泥炭藓光合作用有关3．“冰糖心苹果”产自新疆的阿克苏，果核透明，味道甜美，深受广大消费者喜爱。阿克苏地区年日照时数多达2600小时以上，昼夜温差大。影响这种苹果品质的非生物因素是A.温度和光照       B.温度和水分      C.水分和土壤        D.光照和水分4．“明前茶，两片芽。”清明前，茶树叶芽长出新叶。在茶园采茶的同学发现，绿茶的新叶是由（）发育而来的A.[1]              B.[2]             C.[3]             D.[4]5．“苔痕上阶绿，草色入帘青。”“钩帘阴卷柏，障壁坐防风。”其中的“苔”和“卷柏”分别指的是A.苔藓植物和蕨类植物                B.苔藓植物和种子植物C.蕨类植物和种子植物                D.裸子植物和被子植物6．关于蒸腾作用和光合作用意义的叙述错误的是A.蒸腾作用能促进根对无机盐的吸收    B.蒸腾作用能降低植物叶面温度C.光合作用为其他生物提供食物来源    D.光合作用将能量贮存在有机物7．闻名遐迩的莱阳梨是我市的特产。“千树梨花千树雪。”对梨花（右图）的描述正确的是A．梨花的主要结构是［1］B.梨花只能进行自花传粉C.梨花是白色的，属于风媒花D．梨花中的［3］发育成梨的种子8．小明认为：置于土表的种子比埋在土壤中的种子发芽率低。为了验证，他将5粒蚕豆种子埋在一层土壤下面，5粒种子置于土壤表面。对他的实验处理你认同的是A.他应该修改所作的假设B.他应该用多种不同的种子重复这一实验C.他应该将实验装置放在光下D.他得出“光会影响蚕豆种子的萌发”的结论是正确的9．如图所示的桃花结构中，雄蕊包括A.①②③        B.①④⑤      C.①④    D.②③10．下列农业措施与所依据生物学原理的对应关系错误的是A.带土坨移栽树木--保护根毛不受损害B.苹果园里放蜜蜂--辅助授粉C.用地膜覆盖花生--降低根的呼吸作用D.蔬菜大棚适时开棚通气--提高光合作用的效率11．“杨花柳絮随风舞，雨生百谷夏将至。”每到春天，城市的居民纷纷吐槽满天飞的杨花柳絮影响视线，引起鼻炎等问题。关于杨花柳絮的观点合理的是A.杨花柳絮是杨树和柳树的花B.杨树和柳树是裸子植物，不开花C.为避免影响城市环境，可将城市的杨柳树全部砍伐D.城市绿化可以只栽种雄性的杨树和柳树12．逻辑和推理是科学思维的重要组成部分。科学家在北极的岩层中发现了蕨类植物的化石，而这些蕨类化石与现今在温带气候中生活的蕨类植物十分相似。根据以上事实判断，下列陈述合理的是A.北极不曾有蕨类植物B.在北极生存的蕨类可能没有输导组织C.在北极发现蕨类植物化石表明这些植物都能耐低温D.数百万年前地球的温度可能比现今的暖和13．进行“种子萌发释放二氧化碳”实验前，应为种子萌发提供适宜的环境条件，包括①适宜的温度②肥沃的土壤③充足的空气④充足的光照⑤一定的水分A.①②⑤   B.①③⑤  C.②③④  D.①②③⑤14．下列哪一种情况下，气孔会发生图中的变化？A.土壤水分多→土壤水分少B.阳光强→光线弱C.细胞失水→细胞吸水D.白天→夜晚15.2022年世界环境日的主题为“共建清洁美好世界。”我们要积极参与关爱大自然，共建天蓝、地绿、水清的美丽烟台。下列做法不可取的是A.生活垃圾分类处理    B.露天焚烧作物秸秆B.开展生态厕所建设    D.推广使用新能源汽车16．如图表示某绿色植物在不同温度下光强度和氧气释放速度的关系，叙述正确的是A.光强度越大，植物光合速率越大B.温度越高，植物积累有机物越多C.P点时，两种温度下植物的氧气释放速度相等D．光照为1千勒克司时，15℃下光合速率等于呼吸速率17．中药是中华民族的现宝，对于预防和治疗疾病具有很好的疗效。下列常用的植物中药材不属于被子植物的是A.卷柏   B.枸杞   C.甘草     D.人参18．右图是我们平时见到的油松的“球果”，那一片片木质的结构其实是A.果实   B.种子   C.果皮   D.鳞片19．为避免环境污染，可以将杀虫药剂通过“点滴”的方式注入树木体内，通过向上运输来防治食叶害虫或感染枝叶的微生物病害。“点滴”的针头应插入到树干（茎）的A.树皮          B.韧皮部        C.木质部       D.形成层20．在探究植物呼吸现象的实验中，透明的广口瓶中放入下列哪种材料不适合实验A.樱桃果实      B.萌发的玉米种子C.天竺葵叶     D.马铃薯块茎21．将等量的A、B两种小麦籽粒分别置于两个相同的密封瓶内（图1），并加入适量（等量）的水。在25℃条件下，瓶内氧气含量变化如图2所示。下列说法不正确的是A.A、B小麦籽粒产生的气体都不能使澄清石灰水变浑浊B.A小麦籽粒的生命活动比B小麦籽粒更旺盛C.两个品种的小麦籽粒都消耗了氧气D.该曲线的变化趋势也可以表示种子内有机物含量的变化22．呼吸作用原理广泛应用于农业生产，下列措施能起到抑制植物呼吸作用的是A.暴雨后及时给农田排涝               B.收获的稻谷及时晒干C.养花的花盆下面留有几个小孔         D.经常给农作物松土23．下列有关植物呼吸的描述，正确的是A.植物体活细胞都能进行呼吸作用       B.需要在光下才能进行C.呼吸作用的主要场所是叶绿体         D.植物的呼吸器官是根24．对如图所示黄瓜的有关叙述，错误的是A.黄瓜的每一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊B.黄瓜是雌雄同株植物C.黄瓜花是两性花，只有完成受精才能结果D.黄瓜的雌花中一个雌蕊中只有一个子房，但一个子房中有许多个胚珠25．植物生理学家笔下的绿色植物是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，养育了地球上的其他生物。关于绿色植物在生物圈中的作用，下列说法不正确的是A.绿色植物制造的有机物为其他生物提供了食物和能量B.绿色植物通过呼吸作用参与了生物圈的水循环C.绿色植物对维持生物圈中的碳一氧平衡起了重要作用D.绿色植物参与了生物圈的物质循环二、非选择题（共6个小题）26．夏天的池塘往往有一些漂浮在水面上的植物，每当阳光充足时，它们成团块集结漂浮的数量更多。生物小组同学采集了一些进行了研究。（1）晓明用解剖针挑取该种植物少许，制成了临时装片，放在显微镜下观察。发现这种植物（图一）是由___________（填写单细胞或多细胞）组成的绿色丝状体，呈绿色是因为含有___________。该种植物所属类群的主要结构特征是___________。（2）阳光充足时，该种植物光合作用旺盛，产生的___________使其丝团漂浮在水面上。（3）1880年，科学家恩格尔曼将该种植物和好氧细菌（图二和图三中的小黑点是细菌）的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，然后用极细光束从右侧照射（如图二），他发现细菌向叶绿体___________的部位集中；又将临时装片暴露在光下（如图三），他发现细菌分布在___________。通过这个实验，得出的结论是叶绿体能___________供给好氧细菌利用。恩格尔曼实验的变量是___________。                                                        27．“爱护植被，绿化祖国”是每个青少年的责任和担当。在我国的植被中，森林占据了主体。2022年3月30日，习近平总书记在参加首都义务植树活动时指出：森林是水库、钱库、粮库，现在应该再加上一个“碳库”。（1）一片森林就是一座“绿色水库”，“雨多它能吞，雨少它能吐”。绿色植物通过___________作用散失水分，从而促进了生物圈的___________。（2）森林也是钱库。我国森林每年为我们提供5亿立方米优质木材的物质财富，木本植物的茎能逐年加粗，是因为茎中有___________。森林还是天然的粮库。为我们提供板栗、核桃、银杏等许多营养丰富的食粮。银杏核桃所属类群的本质区别是___________。                            （3）森林更是碳库。森林中的绿色植物如何“储碳”呢？生物小组的同学通过实验进行探究。①将两盆牵牛在黑暗处放置一昼夜，消耗掉叶片中原有的___________。然后设计一组对照实验装置（右图）。②将甲、乙装置在阳光下光照几小时后，取A、B叶片进行处理（下图）。酒精的作用是___________。推测加碘后A、B叶片出现的现象是___________。③由此说明，绿色植物通过光合作用将___________从而将碳贮存起来。（4）“爱护植被，从我做起”。为了维护生态安全，改善生态环境，实现碳达峰、碳中和目标，你应该如何做？__________________________________________。28．“煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”要理解此诗的意境需要有一定的生物知识，如图甲表示黄豆种子的结构图，图乙表示黄豆种子发成幼苗的过程图，图丙表示黄豆受精过程示意图，图丁表示豆荚图。请据图回答：（1）萁即豆茎，豆茎在锅下燃烧，豆子在锅里哭泣，豆茎和豆子（图丁中的F）分别由图甲［   ］________和图丙［   ］________发育而成。由图乙可以看出，种子萌发时最先突破种皮的是图甲中的［   ］________。                            （2）汁即豆汁，富含丰富的蛋白质，主要来自图甲中的［   ］________，在种子萌发过程中提供有机物。黄豆的豆荚（如图丁）中有多个F，出现这种现象的原因是_________。为了避免出现豆荚内出现空瘪现象，在开花后应采取________________。                            （3）生物兴趣小组的同学做了“探究黄豆种子萌发的环境条件”实验：在A、B、C、D4个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量（各20粒）饱满的黄豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如表。装置种子所处的环境实验结果A潮湿的棉花，置于25℃全部萌发B潮湿的棉花，置于（4℃）均不萌发C棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃均不萌发D干燥的棉花，置于25℃均不萌发      ①本实验得出的结论是___________________________________。②肥沃土壤里的幼苗旺盛、高大，而贫瘠土壤里的弱小，这说明了植株的生长需___________，它被植物体吸收的主要部位在右图中的[   ]___________。29．用菜豆植株进行如下探究。图一中a、b、c分别表示菜豆叶片所进行的生理活动，图二为其在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线，请据图回答问题：（1）图一中c过程的场所是叶肉细胞中的_________，此过程中能量的变化是________。（2）图二中白天和夜晚都能进行的生理活动是_________（填代码），它与图一中的生理活动_________（填字母）相对应；此生理过程的实质是_________。图二中，植物体内有机物积累的时间段是_________。夏天中午光合作用速率降低，原因是温度过高气孔关闭影响_________的供应。（3）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，主要目的是抑制图一中的_________（填字母）。30．请回答科学探究环节中的技能训练问题。（1）提出问题：萝卜埋在土里的部分是白色，露出地面的部分是绿色的。依据事实可提出问题：________________?（2）作出假设：作物往往在春天播种，天寒地冻不适合播种。由此可以对种子萌发的环境条件作出的假设是_____________________。（3）设计实验：为了探究萌发的种子释放能量，晓科同学设计了如右图所示的实验装置，甲乙瓶分别放入等量的_______、______。（4）评价实验方案：晓科发现道路两旁的红叶石楠在春天长出红色的嫩叶，到了夏天这些红色叶片变成了绿色。他猜想可能跟夏天光照强度有关。设计了实验方案（右表）进行探究：组别甲组乙组实验材料同种红叶石楠多株同种红叶石楠多株环境条件阴暗、潮湿光照充足、温度适宜处理方法将两组栽种在各自实验环境中一段时间此方案不足之处：1．材料应选用同一株红叶石楠的_________；2．甲组条件应为_________。（5）解读实验数据：下图是某地小麦在不同时期需水量的测量数据转换成的条形图，可以看出小麦不同发育期的需水量_________。      （6）推理：新疆的甜瓜比我们当地同种的甜。经调查，在甜瓜生长季节，两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度差别较大，如表。下列对该现象的推理过程不正确___________。A.新疆甜瓜光合作用产生的有机物量多B.新疆的甜瓜甜，其消耗的有机物比当地少C.新疆的甜瓜黑夜呼吸作用较当地弱D.环境温度对植物的呼吸作用有影响31．香蕉草是水族箱中常见的沉水植物。戊二醛是一种常用于水族箱的消毒剂，合理使用浓度下刺激性小、安全低毒。但有研究表明戊二醛会对水体中的生物造成不利影响。（1）香蕉草是浮叶植物，仅在叶上表面有气孔，它的张开与闭合受_________控制。香蕉草的营养物质通过_________（结构名称）运输到根部积累，根就会形成香蕉状。（2）植物通过叶绿素吸收光能并将能量最终储存在_________中，因此叶绿素含量可以体现其光合作用能力的强弱。图1，随着戊二醛浓度的              _________和处理时间的延长，香蕉草的叶绿素含量呈_________变化趋势。（3）科研人员进一步研究，测量了在黑暗条件下经过戊二醛处理7天后，香蕉草所处水体中单位时间内溶解氧减少量（反映了溶解在水中的氧气的消耗速率），根据图2数据可以推测戊二醛_________（促进／抑制）了植物的呼吸作用。原因可能是戊二醛影响了细胞器_________的功能或相关酶的活性。（4）根据以上研究结果，请你对使用戊二醛给水族箱消毒提出一条合理化建议：_________。                            六年级生物试题参考答案及评分标准一、选择题：本题25个小题，每小题2分，共50分。题号12345678910111213答案CDABAADBDCDDB题号141516171819202122232425 答案CBCADCCABACB 二、非选择题：（本题6个小题，共50分）26.（8分）（1）多细胞     叶绿体（或叶绿素）    没有根茎叶的分化（2）氧气（3）叶绿体被光束照射到  叶绿体所有受光 叶绿体能进行光合作用释放（或产生）出氧气光的多少（部分照光和全部照光）27. 共9分。（1）蒸腾作用    水循环（2）形成层   种子外有无果皮包被  （或种子外是否有果皮包被） （3）①淀粉     ②溶解（叶片中的）叶绿素 （或将叶片中的叶绿素溶解到酒精中去）(或脱色)   A（叶片）变蓝，B（叶片）不变蓝 ③将二氧化碳（和水）转变成淀粉（有机物 ）   （4）不破坏植被、不使用一次性筷子、节约纸张等（从保护植被方面回答都可得分）28.（9分）（1）[ ④ ]胚芽 [ D ]胚珠[ ③ ]胚根（2）[ ⑤ ]子叶 子房中有多个胚珠  人工（辅助）授粉（3） ①种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气 ②无机盐  [ C ]根毛（或根）29.（8分）（1）叶绿体  光能转化为化学能　（2）Ⅱ  a    分解有机物，释放能量    6点～18点   二氧化碳（3）b    30.（8分）（1）叶绿素的形成与光有关吗？（光对叶绿素的形成有影响吗？）（2）种子的萌发需要适宜的温度（3）萌发的种子  煮熟的种子（可互换）（4）1.部分叶片   2.阴暗、适宜的温度  （5）不同         （6）A31.（每空1分，共8分）（1）保卫细胞 筛管 （2）有机物 增高   下降（降低/减少）（3）抑制  线粒体  （4）使用浓度要合理（低浓度）、控制使用时间（及时换水）、使用前可暂时移出水中生物等。注：各题的其他合理答案均可得分