小学书法练习指导北师大版六年级下册第16课 集字练习教案

这是一份小学书法练习指导北师大版六年级下册第16课 集字练习教案，共4页。教案主要包含了激情导入，书写认识，学生练习，作品展示等内容，欢迎下载使用。

1、让学生掌握“锲而不舍”四字书写要领，并能够按照书写要领写“锲而不舍”四个字。
2、在书写过程中，学生能够感受到文字的形体美，激发学生写字的兴趣。
3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的良好习惯。
教学重点：掌握“锲而不舍”写法要领，能够按照书写要领写好“锲而不舍，、”四个字。
教学难点：能够按照书写要领写好“锲而不舍”四个字。
教学准备：笔、墨、纸等写字工具；课件、电脑等。
教学设计：
一、激情导入。
师：你知道我们写字书中的大字是谁写的么？
师：田英章先生。下面我们一起来欣赏田英章先生的作品。（课件出示）
师：欣赏了田英章先生的字，你有什么感受？
学生谈感受！
师：田英章先生的字写得太美了，欣赏了田英章先生的字，真有一种心旷神怡的感觉。你想不想写这样一手好字？只要同学们具备了这个精神，（电脑出示“锲而不舍”）你定能写一手好字。（课件中的四字放在田字格中）
师：让学生齐读“锲而不舍”。
师：今天我们就从学写这四个字开始！板书课题：十一 毛笔字集字练习(五)
二、书写认识。
1、理解“锲而不舍”的含义。
师：请同学打开教材28页，谁来说一下“锲而不舍”的含义。
生：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。出自《荀子劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。
用刀在木头上刻（字），刻不久就放弃了，即使是刻腐烂的木头，木头也刻不断；如果不断地镂刻，即使是坚硬的金属和石头，也能刻出（字）来。
2、学生自学这四个字的写法。
师：请同学们自学这四个字的写法，可以选择自己喜欢的方式，如自己练习，小组讨论，交流都可以。
3、汇报自学情况。在汇报中和学生一起突破本课的重点和难点。
师：怎么样能写好这四个字，学习写这四个字应该注意什么呢？
生：生回答。（教师在课件中演示）
锲：注意左右横的长短变化，穿插容让。
而：字形宜宽扁，下部上开下合，竖画布白匀称，中间两竖短而灵动。
不：首横勿长，中竖勿作悬针，起笔应穿过撇笔，末笔为反捺，稍长。
舍：人字头舒展，下部上靠，居中对正。
（每个字中应该注意的地方，都用课件作以展示，让学生一目了然清楚明白。并能在学生书写时给以提示。）
4、学生上前试写。
师：哪位同学愿意上前书写这四个字。
5、集体评议学生的字。
多以肯定表扬为主，找出字的优点和不足之处。
6、教师示范：
示范书写“锲而不舍”四字，边写边讲解强调难点。
三、学生练习。
1、双姿提示。
师：下面请同学们按照书写要领，进行书定练习。练习时要注意（师生齐说）：
头正身直和臂开，小腿垂直脚平摆。三个一要做到，一尺一寸和一拳。（课件出示）
2、学生练习：（课件播放音乐《灵气养心》）
在习字过程中及时巡视指导，发现问题就地解决。
3、随时随地的提醒学生的双姿，并及时表扬双姿好的学生。
如“他不但字写得好，坐姿也很端正”等。
四、作品展示：
在习字巡视的过程我选出4-6件优秀的作品，让学生欣赏评价。
五．总结：
师：锲而不舍这四个字我们要写好，这四个字的精神我们更要铭记在心。只要有锲而不舍的精神，加上正确的方法，定能心想事成。（教师展示条幅：锲而不舍）。