51 中班语言绘本游戏《谁藏起来了》教学设计

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中班语言绘本游戏《谁藏起来了》教学设计活动目标：1、观察、记忆动物的位置和神情，发现画面中的不同之处，并清楚地表达。 
    2、体验和同伴一起阅读、游戏的乐趣。活动准备：PPT课件   动物小图片   房子图纸  活动过程：一：开始部分师：今天，小动物要和小朋友玩游戏（有哪个小朋友认识上面的字），“谁藏起来了”是什么游戏？幼儿：捉迷藏的游戏师：捉迷藏的游戏怎么玩？幼儿：有一个人躲起来，再请一个人去找引入主题二：基本部分1、师：今天，就和小动物玩捉迷藏的游戏，让幼儿数一数大屏幕中有几个小动物来做捉迷藏？幼儿：9个2、师：这9个小动物是住在一幢房子里的，这幢房子一共有几楼？幼儿：3楼师、幼儿：最底下的是一楼，最高的是三楼师：你认识几楼第几个房间住的是谁？幼儿：（1）二楼的第一个房间（201）住的是袋鼠     （2）三楼的第一个房间（301）住的是小狗     （3）一楼的第一个房间（101）住的是犀牛      师：你怎么知道它是犀牛？      幼儿：因为它的鼻子上有角     （4）师：一楼102住的是谁？          幼儿：小猪     （5）师：三楼302住的是谁？         幼儿：老虎     （6）师：河马住在几零几？         幼儿：303     （7）师：河马的楼下是谁？         幼儿：小兔——203     （8）师：兔子的楼下是谁？         幼儿：小羊——103     （9）师：最中间的是谁？         幼儿：狮子——202三：找一找1、师：如果这些动物朋友躲起来，小朋友你能找到它吗？（1）让幼儿把眼睛闭起来321，睁开眼睛，让幼儿观察哪个动物朋友藏起来了？幼儿：303的河马躲起来了（2）把眼睛闭起来，321睁开，让幼儿观察201的袋鼠、302的老虎、103的小羊躲起来了2、（1）师：这次是让我们找谁呢？让幼儿观察大屏幕    幼儿：小猪——102    师：小猪不是在吗？为什么要找小猪呢？    幼儿：因为小猪转了一个面    师：刚才看到的是小猪的脸，现在看到的是小猪的背，原来这次是让我们找一找谁转过身了？  （2）师：这次转过身的小动物有几个呢？    幼儿：3个动物转过身了，有302的老虎、201的袋鼠、202的狮子转过身了四：（1）提问：你觉得自己最多能找到几个？    幼儿：3个、4个、5个……   （2）给动物朋友们一点时间，让它们躲起来，幼儿闭上眼睛几秒钟，睁开眼睛，让幼儿观察大屏幕    师：躲了几个动物朋友？    幼儿：9个   师：你们还能找得到吗？   幼儿：101的犀牛、303的河马、202的狮子、五：动手操作   师：桌子上也有一幢房子（出示图纸），有一楼、二楼和三楼，还有9个动物朋友，一会，请两个小朋友一起拿一幢房子，把9个动物朋友按它原来的位置让它们住回去。老师和幼儿一起检查帮小动物找的家对不对六：（1）师：动物朋友们还没玩够，这次会让我们找什么样的动物呢？    幼儿：高兴的    师：谁是高兴的？    幼儿：狮子（狮子的脸红了）    （2）师：谁笑了？    幼儿：小羊（一只眼睛睁着，一只眼睛闭着）、老虎、小狗    （3）河马和刚才有什么不一样？     幼儿：耳朵不一样    （4）请小朋友找一个躲起来的动物，谁不见了？     幼儿：201的袋鼠七：活动延伸        小朋友躲起来，让动物朋友来找我们，活动结束