四年级下册英语教案－Unit 4 At the farm－The First Period 人教PEP版

这是一份四年级下册英语教案－Unit 4 At the farm－The First Period 人教PEP版，共4页。
Unit 4　At the farmThe First Period(A. Let's talk 　 A. Let's play)课时目标　　1.能听、说单词“these”，“your”和“yum”。2.能听懂、会说、运用句型“Are these…？”并能根据实际情况回答“Yes，they are.”或“No，they aren't.”。 [来源:Z*xx*k.Com]3.能在创设的情景中灵活运用句型“What are these？”和“They're…”。4.鼓励学生多体验生活，了解自己日常食用的蔬菜。重点难点重点1.能听、说单词“these”，“your”和“yum”。2.能听懂、会说、运用句型“Are these…？”并能根据实际情况回答“Yes，they are.”或“No，they aren't.”。难点1.单词“this”和“these”的区别和联系。2.单词“these”的用法。教学准备　　1.教师准备多媒体课件、录音机和录音带、作为奖励的小礼物、胡萝卜。2.学生准备人物头饰。教学步骤教学内容一、课前热身(Warm－up)课堂口语练习。T: Hello, boys and girls.SS: Hello, Miss/Mr…T: Nice to meet you.SS: Nice to meet you, too.T: How are you today？SS: Fine, thank you. And you？T: I'm fine, too.二、课前预习(Preview)　　 教师用课件出示精致的蔬菜沙拉图片，吸引学生的目光，并说：“The salad looks so nice.Do you want to eat some？”，学生回答后，教师用课件出示一个空冰箱的图片，说：“I want to make some salad. But there is nothing in the fridge. What should I do？”，教师出示蔬菜超市的图片，说：“Let's go to the vegetable store and buy something to make the salad.”。三、新课呈现(Presentation)　　 1.A.Let's talk.(1)教学单词“these”，“try”和“yum”。 教师拿出一根胡萝卜，说：“This is a carrot.”，再拿出几根胡萝卜，说：“Look，these are some carrots.”，然后教师将这两个句子写在黑板上，并画上相应数量的胡萝卜、让学生对比，知道单词“these”的意思及其与单词“this的区别和联系。 This is a carrot.These are some carrots.教师提问：“Who can draw carrots? Who want to have a try？”，然后从举手的学生中挑选两位学生在黑板上两个句子旁边画上相应的图片。This is a carrot.These are some carrots.教师指着学生画的图片，问：“What's this? /What are these？”，引导学生回答：“It's/They're…”②教师给学生布置其他任务，如擦黑板、开门等，在布置任务前，教师对学生说：“Have a try，please，”，帮助学生明白单词“try”的意思。③教师拿起胡萝吃一口，做出很享受的表情，并说：“Yum！”，帮助学生明白该单词的意思。 (2)介绍对话情景。T: Mike and Sarah are at the farm. They are talking about the vegetables at the farm.(3)教师播放对话录音，全班学生跟着录音读对话，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语三、新课呈现(Presentation)(续)音、语调。(4)教师再次播放对话录音，学生听完录音后回答下面的问题。 [来源:学科网ZXXK]①What are so big？②What colour are the tomatoes？③How are the tomatoes？Answers： ①Carrots.②They're yellow. ③They're good. (5)教师第三次播放教学录音，全班学生分角色跟着录音读对话，提醒学生注意对话中农民说“Try some. They're good.”时的期待和骄傲之情。(6)学生拿出人物头饰，三人一组合作练习表演对话，提醒学生在表演时注意加入适当的表情和动作；然后教师请几组学生上讲台表演，评选出“最佳表演组”，并给予小礼物作为奖励。 2.A.Let's play.[来源:Z.xx.k.Com](1)教师请三位学生上讲台戴上头饰表演对话。(2)让学生同桌合作，结合本部分的三幅情景图，仿照示例进行替换练习，教师请三对学生上讲台分角色表演，表扬对话流利、表演到位的小组。[来源:学科网ZXXK]四、巩固延伸(Consolidation&Extension)　　 1.将学生分成6人一小组，出示蔬菜图片，运用句型“What are these/those? Are these/those…？”练习对话。 2.教师巡视课堂，给予指导。3.指名学生进行表演。五、课堂小结(Summary)1.师生一起总结本节课学习的主要内容。2.鼓励学生多了解农场生活。 Unit 4　At the farm The First PeriodThis is a carrot.These are some carrots.