四年级下册英语教案－Unit 5 My clothes－The Second Period 人教PEP版

这是一份四年级下册英语教案－Unit 5 My clothes－The Second Period 人教PEP版，共5页。
The Second Period( A. Let's learn 　A. Let's do)课时目标[来源:学科网ZXXK]1.能听、说、认读表示服装的词汇“clothes”，“pants”，“hat”，“dress”和“skirt”，并能用句型“I like…”表达对某件衣物的喜爱之情。 2.能听懂“Let's do”部分的指示语，并能做相应的动作。 3.能听懂、会唱“Let's chant”部分的歌谣。 4.培养学生积极与他人合作的优良品质。 5.教育学生在日常饮食中要多食蔬菜。重点难点重点能听、说、认读表示服装的词汇“clothes”，“pants”，“hat”，“dress”和“skirt”，并能用句型“I like…”表达对某件衣物的喜爱。难点单词“clothes”和“pants”的发音。教学准备1.教师准备多媒体课件、录音机和教学录音带、图片、帽子实物、作为奖励的小物品。2．学生准备画笔和画纸。  教学步骤教学内容一、课前热身(Warm－up)堂课口语练习 。T：Hello, boys and girls.SS: Hello, Mr/Miss…T: How are you today?SS: Fine, thank you. And you? T: What's your favourite colour, S1?S1 : My favourite colour is …T: What's your favourite colour, S2 ?S2 : My favourite colour is …二、课前预习(Preview)教师手持衣物单词卡片，从中抽出一张，让学生猜一猜是哪件衣物的卡片。三、新课呈现(Presentation)1.A.Let's learn.(1)教学新单词。①教学“dress”。T: Boys and girls，listen carefully，please.(播放录音，听到“dress”后，教师在黑板上的四线三格中板书生词，并让学生跟着老师一起拼读单词)T: Show me your finger. Let's write it together.T: Now，repeat after me.教师用手指着一件蓝色的衣服，问：“Who can 三、新课呈现(Presentation)try？”，然后与学生进行对话，如：T: What colour is it？SS: Blue.T: Please read after me. Dress, dress, blue dress.②教学“hat”。教师拿出“帽子”实物，说：“Look at the hat in my hand. It's my hat. It's a red hat.I like the hat very much.”，帮助学生明白单词“hat”的意思。 ③教学“pants”和“skirt”。[来源:学科网ZXXK]教师在黑板上用简笔画画出裤子和女裙的图片，引出单词“pants”和“skirt”，带领学生读几遍单词后，让学生思考：为什么单词“pants”要用复数形式。帮助学生明白：裤子有两条裤腿，所以用复数形式，短裤“shorts”也是如此。 ④将单词“pants”，“dress”和“skirt”写在黑板上，使学生知道这些衣物都是服装，从而引出单词“clothes”。⇒clothes(2)教师带领学生读几遍单词，在带读的时候要将单词“clothes”或“pants”的发音读清楚，并及时帮助学生纠正错误的发音。 (3)教师播放本部分的教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的时候注意模仿录音中的语音、语调。(4)学生同桌合作，模仿对话做替换练习，然后教师请几对学生上讲台表演对话，提醒学生表演时要注意运用适当的手势和表情。2.A.Let's do.(1)教师用表演的方式帮助学生明白“put on”，“hang up”，“wash”，“take off”和“put a way”的意思。(2)第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读指令。Put on your shirt.Hang up your dress.Take off your hat.Wash your skirt.Put away your pants.第二次播放教学录音，全班学生跟着录音做动作。(3)全班学生站起来，教师随意说指令，全班学生做相应的动作，做错动作的学生坐下，几轮指令后，站着的学生为获胜者。  四、巩固延伸(Consolidation&Extension)1.游戏：What's missing？ T: Now, look at the cards. Let's play a game, OK？SS：OK.T: Now, read these words.教师出示词卡．让学生读。然后抽出一张卡片藏起来，让学生猜：“What 's missing？T：OK. You can choose a prize for your group. Which one do you like？S1 : I like the …T: Here you are.S1 : Thank you.T: You are welcome.[来源:学+科+网]2.学生自由说，要尽量多地使用学过的语言，如“I have a skirt. It's white.”或“I have a yellow T­shirt with blue jeans.”等。五、课堂小结(Summary)师生共同总结本节课学习的主要知识，学生说出自己还有哪些不懂的地方，师生一起讨论解决。     Unit 5　My clothesThe Second Periodclothes pants hat dress skirtI like that green skirt.Me too. And I like those pants.Put on your shirt.Hang up your dress.Take off your hat.Wash your skirt.Put away your pants.