七上道法《敬畏生命》教学反思

《敬畏生命》教学反思我想既然我们强调奧自主探究学习，就应该给学生提供个自主探究的空间和机会。教师一讲解，一指导，学生全懂了，还让他们自主探究什么呢？教学不只是为了从文本中获得知识，更重要的是为了培养继续学习和探究的兴趣从这个意义上讲，教学可以给学生留下一些不懂的内容这堂课，我回避了一些学生难以理的内容，而是从他们自己希望解决的问题入手，一线贯穿，调动他们思维的积极性既理解了课文的理论内容，又给他们提供了思考探究的空间，教学效果是良好的。教师应该交给学生理性地思维，学生正是思维的形成阶段，具有一定的独立性，但是也具有盲目性。我想，让学生学会探究是必要的。我引入了两段网上的争论性文字，目的也是希望学生能开阔视野，拓展思维，有自己的思想和见地。从学生的积极性看来，他们对这个设计是有兴趣的。假如对学生的点拨能更贴切，更到位，那么课堂教学的效果可能会更好一些。适时而准确的点拨最能体现一个教师的功力，但这正是这堂课所欠缺的。好的点拨和学生的精彩发言结合起来，一定会给课堂增色不少，这正是我今后要努力的方向。