2021-2022学年北京市昌平区八年级（下）期末数学试卷（含解析）

这是一份2021-2022学年北京市昌平区八年级（下）期末数学试卷（含解析），共25页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年北京市昌平区八年级（下）期末数学试卷 题号一二三总分得分      一、选择题（本大题共8小题，共16分）若一个多边形的内角和与它的外角和相等，则这个多边形是(    )A. 三角形 B. 四边形 C. 五边形 D. 六边形函数中，自变量的取值范围是(    )A.  B.  C.  D. 全球新能源汽车发展已进入不可逆的快车道，中国的新能源汽车产业一直在增长，不断迈上新台阶．下列图形是我国国产部分新能源品牌汽车的标识，在这些汽车标识中，是中心对称图形的是(    )A.  B.
C.  D. 下列各曲线中，表示是的函数的是(    )A.  B.
C.  D. 下列图形中，具备“对角线相等”的性质的是(    )A. 平行四边形 B. 菱形 C. 梯形 D. 矩形用配方法解一元二次方程，配方后得到的方程是(    )A.  B.  C.  D. 如图，是的中位线，的角平分线交于点，，，则的长为(    )A.
B.
C.
D. 在物理实验课上，小鹏利用滑轮组及相关器材进行实验，他把得到的拉力和所悬挂物体的重力的几组数据用电脑绘制成如下图象不计绳重和摩擦，请你根据图象判断以下结论正确的序号有(    )

物体的拉力随着重力的增加而增大；
当物体的重力时，拉力；
拉力与重力成正比例函数关系；
当滑轮组不悬挂物体时，所用拉力为．A.  B.  C.  D.  二、填空题（本大题共8小题，共16分）如果点在第一象限，则的取值范围是______．体育课上，小明和小亮练习掷实心球，如图是两人次练习成绩的折线统计图，则这两人中掷实心球成绩较稳定的是______填“小明”或“小亮”
我们在生活中经常见到如图所示的电动伸缩门，它能伸缩是利用了四边形的______．
把直线向上平移个单位长度后的直线表达式为______．如图，在中，，点为的中点，连接，若，，则的周长为______．
 如图，把正方形纸片沿对边中点所在的直线对折后展开，折痕为，再过点折叠纸片，使点落在上的点处，折痕为若，则正方形纸片的边长为______．
 年女足亚洲杯在年月日至月日举行，由小组赛和淘汰赛组成．按比赛规则小组赛赛制为单循环赛制即每个小组的两个球队之间进行一场比赛，在小组赛阶段，中国队凭借着小组赛比赛前几个场次的赢球，成为最先获得八强资格的球队，并在年月日的亚洲杯决赛中以：战胜韩国女足，获得亚洲杯冠军．已知中国女足队所在的组共安排了场比赛，则中国女足所在的组共有______支球队．在平面直角坐标系中，已知▱的顶点在第二象限，点为的中点，边轴，当时，点的坐标为______． 三、解答题（本大题共12小题，共68分）解方程：．如图，在▱中，点，是对角线上的点，且求证：．
在平面直角坐标系中，一次函数的图象经过点，，且与轴相交于点．
求，的值；
求．某印刷厂一月份印了万册书，三月份印了万册，那么这个印刷厂印数的月平均增长率是多少？在数学课上，老师提出问题：如何用尺规作一个矩形？小华的设计如下：如图，任取一点，过点作直线，；
以为圆心，任意长为半径作圆，与直线交
于点，，与直线交于点，；
连接，，，．
所以，四边形即为所求作的矩形．老师说小华的设计是正确的，请你根据小华的设计完成以下问题：
在作图区内，使用直尺和圆规，补全图形保留作图痕迹；
将证明四边形是矩形的过程书写完整．
为了保护视力，学校开展了全校性的视力保健活动视力达到及以上为达标，活动前随机抽取部分学生，检查他们的视力，结果如图所示数据包括左端点不包括右端点，精确到活动后再次检查这部分学生的视力，结果如表所示．

抽取的学生活动后视力频数分布表分组频数若活动后所抽取学生的视力达标率为，求的值；
补全频数分布直方图；
分析活动前后相关数据，对视力保健活动的效果进行评价．已知关于的一元二次方程．
求证：无论为何值，方程总有两个实数根；
若方程只有一个根为负数，求的取值范围．昌平区公共自行车智能系统，是响应国家“低碳环保，绿色出行”号召，基于“服务民生”理念，运用信息化管理与服务手段，自年底开始为居住区、旅游景点等人流量集中地区提供充费公共自行车服务的智能交通系统．对于优化城市交通状况、解决“交通末端”难题及改善城市居住环境都有重要意义据小丽调查了解，为充分发挥市场机制配置优势，进一步优化社会资源配给，为居民提供更便捷的服务，昌平区公共自行车实施新的运营模式：自年月日起，收费标准变更为元分钟不足分钟按分钟计算，超过分钟按元分钟依次累加不足分钟按分钟计算设使用自行车的时间为分钟，费用为元．
若，则使用费用______元；
若使用时间为的整倍数，求与之间的函数关系式；
若小丽此次使用公共自行车付费元，请说明她所使用的时间范围．
 
如图，在▱中，延长到点使，连接，．
求证：四边形是平行四边形；
连接交于点．
当为______时，四边形是菱形；
若，则当为______时，四边形是矩形．
在平面直角坐标系中，一次函数的图象过点，，点关于轴的对称点为．
求这个一次函数的表达式；
点为轴上任意一点，求线段与线段之和的最小值；
一次函数的图象经过点，当时，对于的每一个值，的值都小于的值，直接写出的取值范围．
在菱形中，，点是直线上一点，且不与点，点重合，连接，作等边三角形．
如图，若点在线段上，连接，则线段，之间的数量关系是______；
如图，若点在线段的延长线上，连接，求证：；
如图，若点在线段的延长线上，顺次连接四边形各边的中点，则所得四边形的形状是______．
 
定义：对于平面直角坐标系中的两个图形，，图形上的任意一点与图形上的任意一点的距离中的最小值，叫做图形与图形的距离．若图形与图形的距离小于等于，称这两个图形互为“近邻图形”．
已知点，点．
如图，在点，，中，与线段互为“近邻图形”的是______．
如图，将线段向下平移个单位，得到线段，连接，，若直线与四边形互为“近邻图形”，求的取值范围；
如图，在正方形中，已知点，点，若点与正方形互为“近邻图形”，直接写出的取值范围．
 

答案和解析 1.【答案】 【解析】解：设多边形的边数为，根据题意得
，
解得．
故这个多边形是四边形．
故选：．
根据多边形的内角和公式与多边形的外角和定理列式进行计算即可得解．
本题考查了多边形的内角和公式与外角和定理，熟记公式与定理是解题的关键．
 2.【答案】 【解析】解：由题意得：，
解得：，
故选：．
根据分式有意义的条件列出不等式，解不等式得到答案．
本题考查的是函数自变量的取值范围的确定，掌握分式的分母不为是解题的关键．
 3.【答案】 【解析】解：选项B、、都不能找到这样的一个点，使图形绕某一点旋转后与原来的图形重合，所以不是中心对称图形，
选项A能找到这样的一个点，使图形绕某一点旋转后与原来的图形重合，所以是中心对称图形，
故选：．
根据中心对称图形的概念判断．把一个图形绕某一点旋转，如果旋转后的图形能够与原来的图形重合，那么这个图形就叫做中心对称图形．
本题考查的是中心对称图形，中心对称图形是要寻找对称中心，旋转度后与自身重合．
 4.【答案】 【解析】解：、对于自变量的每一个值，因变量不是都有唯一的值与它对应，所以不是的函数，故A不符合题意；
B、对于自变量的每一个值，因变量不是都有唯一的值与它对应，所以不是的函数，故B不符合题意；
C、对于自变量的每一个值，因变量不是都有唯一的值与它对应，所以不是的函数，故C不符合题意；
D、对于自变量的每一个值，因变量都有唯一的值与它对应，所以是的函数，故D符合题意；
故选：．
根据函数的概念，对于自变量的每一个值，因变量都有唯一的值与它对应，即可解答．
本题考查了函数的概念，熟练掌握函数的概念是解题的关键．
 5.【答案】 【解析】解：、对角线不一定相等，对角线相等的平行四边形是矩形，故选项错误；
B、对角线不一定相等，对角线相等的菱形是正方形，故选项错误；
C、梯形的对角线不一定相等，只有等腰梯形的对角线相等，故选项错误；
D、正确．
故选：．
根据平行四边形、矩形、菱形以及梯形的性质即可确定．
本题考查了平行四边形、矩形、菱形以及梯形的性质，正确理解性质是关键．
 6.【答案】 【解析】解：，
，
则，即．
故选：．
将常数项移到方程的右边，两边都加上一次项系数一半的平方配成完全平方式后即可．
本题主要考查解一元二次方程的能力，熟练掌握解一元二次方程的几种常用方法：直接开平方法、因式分解法、公式法、配方法，结合方程的特点选择合适、简便的方法是解题的关键．
 7.【答案】 【解析】解：连接并延长交于，如图所示：

点、分别为边、的中点，
，，，
在和中，
，
≌，
，
，，
是的中位线，
，
，
故选：．
延长交于，由三角形中位线定理得到，，，再证≌，得，然后由三角形中位线定理得，求解即可．
本题考查的是三角形中位线定理、全等三角形的判定和性质等知识，熟练掌握三角形中位线定理和全等三角形的判定与性质是解题的关键．
 8.【答案】 【解析】解：由图象可知，拉力随着重力的增加而增大，
故正确；
拉力是重力的一次函数，
设拉力与重力的函数解析式为，
则，
解得：，
拉力与重力的函数解析式为，
当时，，
故错误；
由图象知，拉力是重力的一次函数，
故错误；
时，，
故正确．
故选：．
由函数图象直接可以判断，设出拉力与重力的函数解析式用待定系数法求出函数解析式，把代入函数解析式求值即可判断．
本题考查一次函数的应用，关键是数形结合思想的运用．
 9.【答案】 【解析】解：点在第一象限，
，
．
故答案为：．
根据第一象限内点的坐标特征得到，然后解不等式即可．
本题考查了解一元一次不等式和点的坐标：直角坐标系中点与有序实数对一一对应；在轴上点的纵坐标为，在轴上点的横坐标为；记住各象限点的坐标特点．
 10.【答案】小亮 【解析】解：通过折线统计图可以看出，小明的成绩折线上下浮动很大，小亮的折线图上下浮动较小，所以成绩较稳定的是小亮．
故答案为：小亮．
根据折线统计图的形状来判定即可．
考查统计折线图，关键要掌握折线图的特点，能根据折线图分析理解其中的数据变化情况，进而解答题目．
 11.【答案】不稳定性 【解析】解：电动伸缩门，它能伸缩是利用了四边形的不稳定性．
故答案为：不稳定性．
四边形具有不稳定性，易变形，电动伸缩们是利用了这一特性．
本题考查了四边形的不稳定性，四边形的不稳定性运用比较广泛，伸缩门的制作运用了四边形的不稳定性．
 12.【答案】 【解析】解：由“上加下减”的原则可知，将直线向上平移个单位后，所得直线的表达式是．
故答案为：．
直接根据“上加下减”的原则进行解答即可．
本题考查的是一次函数的图象与几何变换，熟知函数图象平移的法则是解答此题的关键．
 13.【答案】 【解析】解：，，，
，
点为的中点，
，
的周长

，
故答案为：．
先在中，利用勾股定理求出的长，然后根据直角三角形斜边上的中线，可得，进行计算即可解答．
本题考查了直角三角形斜边上的中线，熟练掌握直角三角形斜边上的中线性质是解题的关键．
 14.【答案】 【解析】解：设正方形纸片的边长为，则，，
中，，
，
故答案为：．
设，则，，先根据折叠的性质以及勾股定理，求得，解得，即可得到正方形纸片的边长．
此题主要考查了翻折变换的性质，折叠是一种对称变换，它属于轴对称，折叠前后图形的形状和大小不变，位置变化，对应边和对应角相等．利用勾股定理得到的长是解答此问题的关键．
 15.【答案】 【解析】解：设中国女足所在的组共有支球队，
依题意得：，
整理得：，
解得：，不合题意，舍去，
中国女足所在的组共有支球队．
故答案为：．
设中国女足所在的组共有支球队，利用中国女足队所在的组安排的比赛场数中国女足所在的组球队的数量中国女足所在的组球队的数量，即可得出关于的一元二次方程，解之取其正值即可得出结论．
本题考查了一元二次方程的应用，找准等量关系，正确列出一元二次方程是解题的关键．
 16.【答案】 【解析】解：如图，过作轴于，过作轴于，

，
点为的中点，
，
，
≌，
，，
四边形是平行四边形，
，

故答案为：．
如图，过作轴于，过作轴于，根据全等三角形的性质得到，，根据平行四边形的性质即可得到结论．
本题考查了平行四边形的性质，全等三角形的判定和性质，熟练掌握平行四边形的性质是解题的关键．
 17.【答案】解：，
，
 ，
，，
，． 【解析】先移项，再分解因式，即可得出两个一元一次方程，求出方程的解即可．
本题考查了解一元二次方程的应用，解此题的关键是能把一元二次方程转化成一元一次方程，难度适中．
 18.【答案】证明：四边形是平行四边形，
，，
，
在和中，
，
≌，
． 【解析】根据平行四边形性质得出，，推出，根据推出≌即可．
本题考查了平行四边形性质，平行线性质，全等三角形的判定与性质的应用，关键是推出≌．
 19.【答案】解：由题意得：，
解得：，
答：，；
对于，当时，，
则点的坐标为，即，
． 【解析】根据题意列出方程组，解方程组得到答案；
求出点的坐标，进而得出的长，根据三角形的面积公式计算即可．
本题考查的是待定系数法求一次函数解析式、三角形的面积计算，根据题意得出方程组并正确解出方程组是解题的关键．
 20.【答案】解：设这个印刷厂印数的月平均增长率是，
依题意得：，
解得：，不合题意，舍去．
答：这个印刷厂印数的月平均增长率是． 【解析】设这个印刷厂印数的月平均增长率是，利用三月份的印数一月份的印数月平均增长率，即可得出关于的一元二次方程，解之取其正值即可得出结论．
本题考查了一元二次方程的应用，找准等量关系，正确列出一元二次方程是解题的关键．
 21.【答案】解：如图，矩形即为所求；

理由：由作图可知，，，
四边形是平行四边形，
，
四边形是矩形． 【解析】作图见解析部分；
根据对角线相等的平行四边形是矩形证明即可．
本题考查作图复杂作图，矩形的判定等知识，解题的关键是理解题意，灵活运用所学知识解决问题．
 22.【答案】解：由题意可得，
本次抽取的学生有：人，
，
即的值为；
活动前的学生有：人，
补全的频数分布直方图如右图所示；
通过活动前后的数据可以发现，活动后学生们的视力情况有了明显的好转，达标率有所上涨，在今后学生们要继续加强保健活动，保护自己的视力． 【解析】根据活动后所抽取学生的视力达标率为，可以计算出本次抽取的学生数，然后再根据表格中的数据，即可计算出的；
根据中的结构和频数分布直方图中的数据，可以计算出活动前的学生人数，然后即可将直方图补充完整；
根据题目中的数据加以说明即可，本题答案不唯一，只要合理即可．
本题考查频数分布直方图、频数分布表，解答本题的关键是明确题意，求出本次调查的人数，利用数形结合的思想解答．
 23.【答案】解：

，
无论为何值，方程总有两个实数根；
解：由求根公式可求得或，
若方程有一个根为负数，则，解得．
故的取值范围为． 【解析】根据根的判别式求出的值，再进行判断即可；
本题考查了一元二次方程的根的判别式：当，方程有两个不相等的实数根；当，方程有两个相等的实数根；当，方程没有实数根．
 24.【答案】 【解析】解：若，使用费用元，
故答案为：；
若使用时间为的整倍数，与之间的函数关系式为，
答：与之间的函数关系式为，且为的倍数；
当时，，
解得，
她所使用的时间范围是．
由已知直接可得答案；
根据超过分钟按元分钟依次累加不足分钟按分钟计算，可列出函数关系式；
算出时的值，即可求出她所使用的时间范围．
本题考查一次函数的应用，解题的关键是读懂题意，列出函数关系式．
 25.【答案】   【解析】证明：四边形是平行四边形，
，，
，
，
四边形是平行四边形；
解：当为时，四边形是菱形，理由如下：
由可知，四边形是平行四边形，
，
，
平行四边形是菱形，
故答案为：；
四边形是平行四边形，
，
四边形是矩形，
，，，
，
，
，
故答案为：．
由平行四边形的性质得出，，再证，然后由平行四边形的判定定理即可得到结论；
证，再由菱形的判定即可得出结论；
由矩形的性质、等腰三角形的性质以及三角形的外角性质即可得出结论．
本题考查了矩形的判定、菱形的判定、平行四边形的性质与判定以及等腰三角形的性质等知识，熟练掌握平行四边形的判定与性质是解题的关键．
 26.【答案】解：将和点代入，
得：，
解得，
一次函数解析式为；
点关于轴的对称点为，
点的坐标是．
点为轴上任意一点，且与之和最小又点关于轴的对称点为，
即为线段与线段之和的最小值，
即．
一次函数的图象经过点，
把代入，
得到，
把点代入，求得，
当时，对于的每一个值，函数的值小于一次函数的值，
的取值范围是：． 【解析】通过待定系数法将和点代入解析式求解即可．
点关于轴的对称点为连结，利用将军饮马问题，的长度即为最小值．
利用一次函数的图象经过点，得到，根据点结合图象即可求得．
本题考查待定系数法解一次函数解析式、将军饮马问题及一次函数和不等式的关系，解题关键是熟练掌握一次函数的性质．
 27.【答案】  矩形 【解析】解：四边形是菱形，
，
是等边三角形，
，，
，
，
，
，
≌，
，
故答案为：；

证明：连接，

四边形是菱形，，
，，，，
，
是等边三角形，
，，
，
，
，
，
≌，
，
，
，
，，
≌，
，
，
；

解：连接、，，

四边形是菱形，，
，，，
是等边三角形，
，，
，
，
，
，
≌，
，
，
，
，，
≌，
，，
，，
，
、、三点共线，
，
如图，顺次连接四边形各边的中点、、、，

，，，，，，
，，，
四边形是平行四边形，
，
，
平行四边形是矩形．
故答案为：矩形．
证明≌即可；
连接，根据菱形的性质得，，，，可得，证明≌，根据全等三角形的性质得，则，证明≌，根据全等三角形的性质得，即可解决问题；
连接、，，证明≌，根据全等三角形的性质得，则，证明≌，根据全等三角形的性质得，根据菱形的性质得，则，可得、、三点共线，根据等腰三角形的性质得，根据三角形中位线定理即可解决问题．
本题属于四边形综合题，考查了菱形的性质，全等三角形的判定和性质，等边三角形的性质，等腰三角形的性质，三角形中位线定理，矩形的判定等知识，解题的关键是正确寻找全等三角形解决问题，属于中考压轴题．
 28.【答案】， 【解析】解：如图中，

观察图形可知，与线段互为“近邻图形”的是，．
故答案为：，；

如图中，

当直线在点的上方时，过点作直线，
过点作，交的延长线于点．
不妨假设，则，
，
，
，
当直线在点的下方时，过点作直线，
不妨假设，同法可得，
，
，
观察图象可知，满足条件的的取值范围为；

如图中，

，
点在直线上运动，
当正方形在直线的左侧时，不妨假设点到直线的距离为时，
设直线交直线于点，
，
，
，
，
，
当正方形在直线的右侧时，且正方形与直线的距离为时，
同法可得，
，
观察图象可知，满足条件的的值为．
根据两个图形之间的距离的定义，画出图形即可判断；
当直线在点的上方时，过点作直线，过点作，交的延长线于点不妨假设，则，推出，可得，解得，当直线在点的下方时，过点作直线，不妨假设，同法可得，求出的值，可得结论；
由，推出点在直线上运动，当正方形在直线的左侧时，不妨假设点到直线的距离为时，设直线交直线于点，推出，推出，推出，可得，推出，当正方形在直线的右侧时，且正方形与直线的距离为时，求出点的坐标，可得的值，即可判断．
本题属于一次函数综合题，考查了一次函数的性质，正方形的性质，两个图形之间的距离等知识，解题的关键是理解题意，学会寻找特殊位置解决数学问题，属于中考压轴题．