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    人教版高中生物必修2分层训练2.2基因在染色体上含答案第1页
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    人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 基因在染色体上课后测评

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    这是一份人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 基因在染色体上课后测评,共3页。
      基因在染色体上 A组 基础练1.(2018·三明高一检测)摩尔根发现基因位于染色体上所运用的科学方法是 ( C )A.模型建构法    B.类比推理法C.假说演绎法    D.同位素标记法2.下列关于基因自由组合定律中的自由组合的叙述错误的是 ( B )A.自由组合发生在非等位基因之间B.受精作用中发生了非等位基因的自由组合C.非等位基因之间的自由组合是互不干扰的D.非等位基因间的自由组合可增加配子基因组成的多样性3.若基因位于染色体上则孟德尔的假说中一对相对性状的杂交实验能得到解释的关键是 ( C )A.高茎基因D和矮茎基因d位于一对同源染色体上B.高茎基因D对矮茎基因d有显性作用C.F1减数分裂时Dd随同源染色体的分开而分离D.F1形成两种比值相等的配子 4.(2018·大庆高一检测)在完全显性条件下(即杂合子与显性纯合子表现型相同),若下列所示基因状况的生物自交其子代性状分离比为9∶3∶3∶1的是 ( B )5.美国科学家萨顿依据基因和染色体的行为存在着明显的平行关系推论基因就在染色体上。下列哪项叙述不能显示基因和染色体的行为存在平行关系 ( D )A.在杂交过程中基因和染色体都能保持完整性和独立性B.在体细胞中基因和染色体都成对存在而在配子中都只有成对中的一个C.成对的基因和染色体一个来自父方一个来自母方D.在减数分裂过程中所有的非同源染色体自由组合所有的非等位基因也自由组合6.(2018·十堰高一检测)果蝇的红眼基因(W)对白眼基因(w)为显性位于X染色体上。在摩尔根的果蝇杂交实验中下列叙述正确的是              ( C )A.亲本雌果蝇的基因型为XWXwB.F2白眼果蝇中既有雄性又有雌性C.F1全为红眼果蝇,F2出现性状分离D.控制果蝇眼色的基因和性染色体遵循自由组合定律7.(2018·黄冈高一检测)下列基因的遗传无法符合孟德尔遗传规律的是 ( A )A.同源染色体上的非等位基因B.同源染色体上的等位基因C.一对性染色体上的等位基因D.位于非同源染色体上的基因 B组 提升练1.(2018·郑州高一检测)摩尔根将一只白眼雄果蝇()与红眼雌果蝇()杂交得到的F1都为红眼(雌、雄);再将F1雌、雄杂交得到F2其中红眼(雌、雄)∶白眼()=3∶1。下列有关说法不正确的是              ( D )A.控制果蝇眼色基因(Ww)的化学组成相同B.根据该实验结果推测果蝇眼色的遗传符合基因的分离定律C.该实验的假说是白眼基因在X染色体上,Y染色体上无它的等位基因D.F1中红眼雌果蝇与甲杂交所得结果可验证白眼基因位于X染色体上2.(2018·济宁高一检测)XY型的雌雄异株植物其叶型有阔叶和窄叶两种类型由一对等位基因控制。用纯种品系进行杂交实验如下实验1:阔叶×窄叶♂→50%阔叶50%阔叶实验2:窄叶×阔叶♂→50%阔叶50%窄叶根据以上实验下列分析错误的是 ( A )A.仅根据实验2无法判断两种叶型的显隐性关系B.实验2结果说明控制叶型的基因在X染色体上C.实验12子代中的雌性植株基因型相同D.实验1子代雌雄杂交的后代不出现雌性窄叶植株3.如图表示果蝇的染色体组成请据图回答(1)该果蝇的性别为 雄性  3 对常染色体。 (2)12称为 同源 染色体,13称为 非同源 染色体。 (3)D是红眼基因、d是白眼基因则该果蝇关于眼色的基因型为 XDY 。若该果蝇与 白眼雌(XdXd) 果蝇交配则后代只要看眼色即可知道果蝇的性别。 (4)该果蝇的一个性原细胞能够产生一个基因型为AB的配子那么另外3个配子的基因型为 ABabab   C组 培优练【实验·探究】已知果蝇灰身(A)和黑身(a),直毛(B)和分叉毛(b)各为一对相对性状,Aa基因位于常染色体上,Bb基因位置未知。某兴趣小组同学将一只灰身分叉毛雌蝇与一只灰身直毛雄蝇杂交发现F1中表现型及分离比为灰身直毛灰身分叉毛黑身直毛黑身分叉毛=3∶3∶1∶1(1)根据上述实验结果 可以 (可以不可以)确定两对基因的遗传遵循自由组合定律。 (2)根据上述实验结果还不足以确定Bb基因的位置请你以现有的亲本及F1果蝇为材料继续研究以确定Bb基因是位于X染色体上还是位于常染色体上。雌果蝇一旦交配过后再次交配变得困难。根据以上信息写出两种可行性方案并预期实验结果。(若为杂交实验只能一次杂交)方案一 统计F1中雌蝇雄蝇的表现型  预期实验结果 雌蝇表现为直毛雄蝇表现为分叉毛 Bb基因只位于X染色体上。 方案二 亲本的直毛雄蝇与F1中直毛雌蝇交配  预期实验结果 后代雌蝇均为直毛雄蝇一半直毛一半分叉毛 Bb基因只位于X染色体上。     

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