初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册认识自己教学设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册认识自己教学设计，共1页。教案主要包含了说教材，说学情，说教学目标，说教学重点和难点，说教学方法等内容，欢迎下载使用。

《认识自己》属于七年级上册第一单元成长的节拍中的第3课《发现自己》中的第一框内容。对应的课标是“了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念”。这一课主要包括两方面的内容。一是人贵自知，是告诉认识自己的重要性，主要包含了三层意思，其一是认识自己很重要，其二是认识自己可以促进自身发展，增强自信;其三是正确认识自己，可以促进与他人的交往。二是“多把尺子量自己”，通过学生活动引导学生探索自己，也是包含了三层意思。其一是认识了自己的内容，其二是认识自己的途径，其三是认识自己是一个过程。通过这节课的学习，目的让学生了解和掌握认识自己的重要性和方法，在现实生活中去应用，从而更好地发展自我。
二、说学情
进入初中，学生的自我意识开始增强，他们比其他年龄阶段的个体都更加关注自己。但由于知识、能力、经验等因素的制约，他们很难对自己形成一个客观公正的评价，有时甚至会会失去自我。只有让学生正确、全面认识自己，才能帮助他们在今后的生活、学习中树立正确的目标和方向。本课从正确认识自己谈起，以接纳自己、完善自已为最终的落脚点。
三、说教学目标
1.知识目标:让学生了解自我认识不仅仅是自己对自己的认识还有他人对我的认识。
2.技能目标:学会使用乔哈里窗这种方法进行自我分析。
3.情感态度目标:希望学生能够在以后的生活中从多个角度去认识自我，从而达到发展自我的目的。
四、说教学重点和难点
了解正确认识自我的意义与途径是本课的教学重点，了解正确认识自我的意义与途径是本课的教学难点.
五、说教学方法
活动法、讲授法