小学人教部编版第八单元27* 故事二则扁鹊治病课文内容课件ppt

这是一份小学人教部编版第八单元27* 故事二则扁鹊治病课文内容课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了掩耳盗铃，守株待兔，拔苗助长，亡羊补牢，一次比一次焦急，主题感悟等内容，欢迎下载使用。
扁鹊(公元前407—前310年)姬姓，秦氏，名越人，战国时期名医。扁鹊在诊视疾病中，已经应用了中医全面的诊断技术，即后来中医总结的四诊法：望、闻、问、切，当时扁鹊称它们为望色、听声、写影和切脉。他精于望色，通过望色判断病证及其病程演变和预后。
自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.找出表示故事发展先后顺序的词句。
扁鹊 蔡桓公 拜见 不理睬 肠胃 骨髓敷烫 几剂汤药
学习《扁鹊治病》第1-5自然段，扁鹊是怎样一次次劝说蔡桓侯治病的？
有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。 扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”
站了一会儿：说明扁鹊医术高超
扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”
扁鹊第一次见蔡桓侯，扁鹊用委婉的语气告诉蔡桓侯他皮肤上的小病，并说明不及时医治的后果。
蔡桓侯说:“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说:“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明!”
蔡桓侯的话说明并不信任扁鹊，自以为是地认为扁鹊是为了显示自己的高明。
蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”
傲慢 自以为是
你从蔡桓侯的言行中体会到什么？
自由读3、4自然段，找出文中表示故事发展先后顺序的词句， 蔡桓侯的病情怎么样了？
过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。扁鹊又退了出去。 十来天后，扁鹊再一次来拜访，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓侯听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出来。
读扁鹊的三次劝说，体会扁鹊的心情变化。
您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。
您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。
您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。
蔡桓侯根本就不相信扁鹊，可扁鹊为什么一次又一次劝说蔡桓侯治病呢？说明了什么？
从扁鹊一次次的坚持和担心中我们可以体会出扁鹊医德高尚。
读第5自然段，找出文中表示故事发展先后顺序的词句，为什么扁鹊远远望见蔡桓侯掉头就走呢？
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。
说明扁鹊已经知道蔡桓侯的病无药可救了，更加反映出扁鹊的医术高明。
皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！
蔡桓侯觉得奇怪，派人问扁鹊缘由，扁鹊是怎样回答的？
从扁鹊的话语中，我们知道扁鹊十分了解蔡桓侯的病情，清楚病在什么部位采取什么措施治疗，从而让我更加确信扁鹊是个医术高明和医德高尚的医生。
从扁鹊的话语中，你觉得扁鹊是个怎样的医生？
五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了。
学习《扁鹊治病》第6自然段，说一说，蔡桓侯不听劝说，结果怎样？
蔡桓侯不相信自己有病，不相信扁鹊说的话，所以他拒绝医治，致使延误了病情，把小病拖成了大病，最终病死。
扁鹊既然是名医，蔡桓侯为什么会死了呢？这个故事对你有什么启示？
蔡桓侯不相信自己有病，不相信扁鹊说的话，所以他拒绝医治，致使延误了病情，小病拖成了大病，无药可医。故事以蔡桓侯的悲惨结局警示人们不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。
现在你有什么话想对蔡桓公说？
不见棺材不落泪千里之堤，毁于蚁穴小洞不补，大洞吃苦
《扁鹊治病》通过写蔡桓侯因为讳疾忌医而最终病死的故事，告诉我们对小毛病、小缺点要防微杜渐，告诫我们要正视自己的缺点和错误，虚心接受别人正确的意见。