第2讲 【古诗】《古代诗歌四首》精读 自我巩固 练习
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总分： 100 分 得分：_________
1.下列加点字注音完全正确的一项( ) (5 分)
A.脑髓(suí) 泥泞(nìng) 花圃(pǔ) 骊歌(lí)
B.沮丧(jǔ) 湖泊(pò) 讪笑(shàn) 菜畦(qí)
C.嫉妒(jì) 丑陋(1òu) 蝉蜕(tuì) 相宜(yí)
D.书塾(shú) 伫立(zhù) 环谒(yè) 瞬息(shùn)
2.下列词语中有错别字的一项是( )(5分)
A.沐浴 倜傥 花团锦簇 截然不同
B.徘徊 荫蔽 恍然大悟 疲惫不堪
C.拆散 拼凑 油然而生 不求甚解
D.惟恐 抖擞 美不胜收 自做主张.
3.依次填入下列横线.上的词语，最恰当的一项是( ) (5 分)
明天，摆在我们面前的路更_我们要_吗?不!不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我们都.义无反顾，勇往直前，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，“勇气、信心、耐心、胸怀”，我们将沿着_
的目标前进!
A.曲折 撤退 既定
B.曲折 退缩 制定
C.崎岖 撤退 制定
D.崎岖 退缩 既定
4.下列句子中加点的词语使用正确的一项是( ) (5 分)
A.面对记者们咄咄逼人的追问，美国发言人先是闪烁其辞，继而哑口无言，拂袖而去。
B.改革开放以来，我们美丽的祖国发生了翻来覆去的变化。
C.湖南电视台播出的《快乐大本营》节目，总是让观众忍俊不禁地捧腹大笑。
D.班干部会议上，班主任建议班干部要团结协作，班干部们都随声附和着，纷纷赞成。
5.下列句子没有语病的一项是( ) (5 分)
A.深秋的岳麓山，是人们欣赏满山红叶、登高远眺的好时候。
B.教育工作者要善于引导学生用美的眼光看世界，用美的心灵去感受世界。
C.我们要及时解决并发现学生中存在的问题。
D.能否根治网吧“顽症”是保证青少年健康成长的条件之一。
鉴赏诗歌，并回答问题。(35 分)
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
6.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )(5分)
A.这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。
B.诗歌前四联写诗人登.上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。
C.第五、六联通过丰富的想象，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。
D.最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。
7.请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。(15分)
8.这首诗表达了作者怎样的思想感情? (15分)
鉴赏以下两首诗，并回答问题。(40 分)
秋词
【唐】刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
天净沙·秋思
【元】马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
9.同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同? (20分)
10.请谈一谈《秋词》与《天净沙·秋思》在表现手法上的差异。(20分)
第2讲 【古诗】《古代诗歌四首》精读
1.D
【解析】 A. 脑髓(suǐ)；B. 湖泊(pō)；C. 嫉妒(jí)。
2. D
【解析】 D. 自作主张
3. D
【解析】崎岖，地面高低不平的样子。有时也比喻人生艰难。曲折，指弯曲的、复杂的、不顺当的情节。退缩，向后退，比“撤退”更能突出畏惧、害怕的情态。“既定”是已经制定好的，更符合语境。
4.A
【解析】 A.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧；B. 翻来覆去。原指来回翻身，现用来形容一次又一次，多次重复。C.忍俊不禁：指忍不住笑出来。D. 随声附和：形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。综上，A选项正确。
5.B
【解析】 A.岳麓山是好时候，主宾搭配不当，改为“岳麓山的深秋”；C. 语序混乱，改为“发现并解决”；D.两面对一面，删除“能否”。
6. D
【解析】 D.“幸甚至哉，歌以咏志。”这是合乐时的套语，与诗的内容无关，也指出这是乐府唱过的。
7. (树木凋零)秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的大海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。
8.本诗作者描写了大海的壮丽景色，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了作者统一天下建功立业的抱负。
9.《秋词》表达了诗人豪迈乐观之情。《天净沙·秋思》表达了游子悲秋思乡之情。
10.《秋词》是议论兼抒情，而《天净沙·秋思》是借景抒情。
