第6讲 【复习】阶段复习A -试卷

初一语文暑假阶段自检A

(考试时间70分钟，满分100分)

一、基础知识（每小题4分，共24分)

1.下列加点字的注音有误的一项是(   )

A．栖息（qī)     脸颊(jiá）     不妨(fáng)      战栗(lì)

B．鉴赏(jiàn)    偌大(ruò)      襟怀(jīn)       絮说（xù)

C．觅食(mì)      和蔼（ǎi)      满载（zài)      掳去(1ǔ)

D．蝉蜕(tuì）    嫉妒(jí)       着想（zháo)     模样(mó)

2.下列词语中没有错别字的一项是(   )

A．憧憬     可歌可泣     鲜为人知     截然不同     鸭雀无声

B．幽寂     花团锦簇     洗耳躬听     一如即往     记忆犹新

C．浏览     当之无愧     妇孺皆知     大彻大悟     迥乎不同

D．沐浴     人声鼎沸     来势凶凶     走头无路     浩浩荡荡

3.下列加点成语使用不当的一项是(   )

A．他处心积虑努力得来的却是大家的一票否决，这对他实在是一个不小的打击。

B．经过他的指点，我恍然大悟，心情轻松多了。

C．花园里，花儿争奇斗艳，蝴蝶轻飞曼舞，鸟儿欢快唱歌，一片生机盎然的景象。

D．机敏的公安人员根据现场的蛛丝马迹，很快找到了作案人的线索。

4.下列句子中没有语病的一项是(    )

A．加强课间纪律的巡查工作，是为了避免学生伤害事件不再发生!

B．通过他的讲解，我明白了这个道理。

C．我校积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。

D.一个人能够成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。

5.下列句子中没有使用修辞手法的一项是(    )

A.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

B．况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!

C．看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。

D．她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

6．四位同学分别给老舍纪念馆打电话，预订参观门票。在电话中，工作人员告知纪念馆正在闭馆修缮，2018年2月1日正式对外开放。下面四位同学的答复中，语言表达得体的一项是(    )

A．那好吧，对外开馆后，我再来致电垂询，谢谢叔叔。

B．谢谢您，打扰了，等修缮工程结束后，我再来光临。

C．给您添麻烦了，以后我会在百忙之中再抽时间联系您。

D．好的，开馆以后我再电话预约订票，谢谢叔叔。

二、名著阅读（每空2分，共8分)

7.《朝花夕拾》原名《①___________》，是鲁迅先生的一部回忆性②________集。此集中有两篇文章，一篇是《③____________》，写自己的父亲被庸医所误，对他的刺激很大。所以他后来到日本留学，立志要用新的医学救国。另一篇是《藤野先生》，写在仙台学医期间，感受到医学也无法救国。因此选择了④________的道路。

三、文言文阅读（共22分)

阅读下面文言文语段，完成下列小题。

【甲】

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

——《世说新语》

【乙】

溥①幼好学，所读书必手钞②。钞已，朗诵一过，即焚之。又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲,日沃③汤④数次，后名读书之斋曰“七录”。

——《明史·张溥传》

【注释】①溥:指张溥。②钞，通“抄”。③沃:浇、洗。④汤:热水。

8.下列句子朗读停顿不恰当的一项是（     ）(4分)

A．谢太傅/寒雪日内集    B．白雪纷纷/何所似

C．所读/书必手钞        D．冬日手皲/日沃汤数次

9．解释下列加点的词语。(4分)

①俄而雪骤（                 ）          ②撒盐空中差可拟（                 ）

③如是者六七始已（                 ）    ④即焚之（                 ）

10.下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是(     )(4分)

A．公大笑乐                好之者不如乐之者

B．与儿女讲论文义           与朋友交而不信乎

C．冬日手皱，日沃汤数次    吾日三省吾身

D．三人行，必有我师焉      所读书必手钞

11．用现代汉语翻译下面的句子。

①公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”(3分)

②右手握管处，指掌成茧。(3分)

12.【甲】【乙】两文讲述了两个儿童的故事，【甲】文侧重表现谢道媪的①_____________________，【乙】文侧重表现张溥的②______________________________。(4分)

四、现代文阅读（共26分)

(一)

阅读下面的名著选段，完成下列小题。

①我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

②两句一行，大约读了二三十行罢，他说:

③“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

④他说完，便站起来，走进房里去了。

⑤我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

⑥粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。

⑦就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概,那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!……

13.“给我读熟。背不出，就不准去看会。”这句话中的“会”指的是___________。(2分)

14.“我似乎从头上浇了一盆冷水”具体指的是哪件事?(4分)

15．联系作品，说说对文中画线句的理解。(4分)

(二)惟有少年心

①整理书柜时，在角落里发现一旧课本，我有点好奇地想看看。伸手一拿竟感觉有点阻力，于是稍微用力把它从书柜壁上揭了下来，只听“刺啦”一阵响。

②捧在手中，我慢慢地抚摸着它的苍老。几道灰白的折痕上，模糊的“昝圣骞”三个字告诉我，这是我十岁读初中二年级时用过的语文课本。

③我一直认为，自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣，因为父母急盼着我成材，我五岁就进了小学。但妈妈还是嫌慢，于是又跳过了四年级，最后以小学的年龄上了初中。正常学龄孩子的童年是随着小学毕业而毕业的，而我的童年却一直延伸到初中。

④看着十岁时读过的课本，“翻开它吧”，我对自己说，去找一找童年的踪迹。

⑤长期被挤压在柜壁上，书页间已没了空气，很实在，也变得难以翻动。我尽量温柔地慢慢捻开相邻的两张纸，缓缓掀起，再轻轻放下，无声无息，全然没有翻动新书时“哗哗”的响。这一连串的动作在我看来是如此慎重与长久，仿佛过去了一个世纪。我不敢用力，只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章，唤醒熟睡已久的九年前的心。一页页翻下去，仿佛是走进一片宁静的大海，波澜不惊。九年，竟让一本书也厚重了、成熟了。

⑥穿过了《白杨礼赞》，望见了《背影》，看到了《杨修之死》……他们都被我打上了儿时的烙印﹣﹣空白处密密麻麻都是字。小小的年纪学那样的经典，只知道把老师讲的内容赶紧写下来。我那时大概属于“好读书，不求甚解”的那类学生吧，对课文大多是囫囵吞枣。只是在用一片片、一行行稚嫩而工整的文字，向老师，向父母，也向自己证明：我看过了，我学过了。这种少年苦事、少年心思，今天想来多么可爱。

⑦当众朗读，是那时语文课上的一大快事，务求读得抑扬顿挫，神采飞扬，不破句不倒句，以博得同学的羡慕，老师的赞许。童年就是这样一个痛快的年纪，展示自己不会被说成“出风头”，投入感情也没人认为是“做作”。我的朗读一向很好，又少年不知“羞”滋味，所以在一群很“老成”的同学中，我很容易争取到读书的机会。但有多少次“眉色飞舞”的朗读，我已经不记得了。

⑧手里这册旧课本与案头的书相比，最明显的区别就是写在书中的字迹的颜色了。小时候对红颜色的字十分敬畏，全然不似现在，随手“朱批”。那个时候总认为红笔代表了正确，代表了辈分，代表了学问，是老师、父母才能用的。敬畏之余，更多是羡慕，期盼自己快点长大，这样就可以自由自在地用红笔了。现在大了，这个愿望彻底实现了。所看之书，随手的圈画批注都是红笔，内容也都是自家之言了。自由是自由，但反而觉得少了些什么。

⑨忽然想在这语文书里找找自己年少顽劣的痕迹，果然找到了。一看忍不住笑出声来，那是上课无聊时画在页脚的一幅简笔画，简单到画中仅有的两个小人全由不规矩的圆和歪歪扭扭的线组成。我会心地向后翻去，果然连续十几页都有。一页页单独看，是看不出个所以然的；连续翻过去，人物都活了。内容是两个武林高手过招，有持流星锤的，有舞狼牙棒的，还有在远处发气功的。翻着，看着，耳边犹闻打斗声。

⑩在课本的方寸之地，在四十分钟里，忙里偷闲，上演一场场孩童心中最简陋的功夫戏，也算是老师眼皮底下最快活的童年了。

⑪想起宋人章良能的《小重山》：“旧游无处不堪寻，无寻处，惟有少年心。”旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀，却无从寻觅了。

16.根据提示，概括“我”年少时的心理变化过程。（8分）

①小学跳级到初中，我遗憾少了童年乐趣；

②儿时勤快做笔记，___________________________________；

③当众朗读，____________________________________________；

④看到红颜色的字，______________________________________；

⑤在课本页脚画简笔画，__________________________________。

17.品析第5自然段中划线语句的表达效果。（4分）

18.文章第⑦段写到“我”不知有过多少次“眉色飞舞”的朗读。请根据上下文揣摩“我”那时的心理活动，用第一人称写出来。（50字左右）（4分）

五、作文（20 分)

19．生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为我们撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心灵时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时,你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时,你会感到“有梦真好”……“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。

请以“有________真好”为题，写一篇作文。

要求:

①文中不得出现真实的人名、班级；②除诗歌外，文体不限；③字数300字左右；④书写要正确、规范、美观。