第7讲 【作文】抓详略，显中心
展开第7讲 【作文】抓详略，显中心
1. 通过思维导图，拓展思路，明确“经历”的内容以及“收获”的内涵；
2. 学习抓文题重点、筛选材料的方法，学会详写主要事件，略写次要事件；
3. 能够说出“经历”带给自己的一两点感悟或影响。
【作文题目】
在一次班会课上，老师让每个人用自己的方式从教室的这一头走到那一头。第一个是捧着书走过去的，第二个是唱着歌走过去的，第三个是笑着走过去的，然后越来越五花八门:跳着走的，侧着走的，斜着走的，摔跤了爬起来走的......最后，每位同学都愉快地从老师那里得到了奖赏。其实，走过去就是一种经历，人生正是由无数次经历组成的，每一次经历，都会有别样的收获。
请以“经历是一种收获”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求:
①不少于600字；
②运用本节课所学技法写作；
③立意积极向上；
④不得出现校名和真实姓名。
【思维导图】
【作文提纲】
根据表格提示，在以下空白区域填写作文关键信息。
题目: | 经历是一种收获 | |
写作要素 | 内容 | 技法 |
主要人物 | 例:“我”、卖红薯的老爷爷和老奶奶 | 1.请确定自己文章的主题。然后根据主题，确定要写的事件。 主题:
事件1 (必填) :
事件2 (选填) :
事件3 (选填) :
|
经历的事件1 （详写） | 例:一个冬天的夜晚 时间: | |
例:离家出走的路上 地点: | ||
例:“我”和爸爸赌气 起因: | ||
例:“我”遇见卖烤红薯的老爷爷和老奶奶，被他们提点劝告。 经过: | ||
例:“我” 听从劝告，愿意回家。 结果: | ||
经历的事件2 （略写或不写） | 时间： | 2.根据主题，你觉得上面事件中 最能表现主题的地方是哪里?
|
地点： | ||
起因： | ||
经过： | ||
结果： | ||
“我”的感悟与转变 |
| |
如何定详略
——抓主题、定详略
详写表现事物的深度，略写反映事物的广度。通过抓重要问题，筛选材料，详写最能表现主题的部分，略写次要部分。详略结合来叙事，做到重点中心皆突出。
例:
作文题目 | 在沟通中成长 | |||
主题 | 沟通+成长。通过与父母的沟通，获得成长的感悟。 | |||
筛选材料 (哪些材料能够体现主题?在前面打✔) | □写日记分享自己的想法，然后爸妈点评。
| □爸爸妈妈为了让家人生活得更好，上班很辛苦。 | □每天饭后与爸妈聊天。 | □我与爸爸发脾气之后，爸爸与我谈心，我的心结解开。 |
确定主要事件和详写的部分 | 主要事件: 我与爸爸发脾气之后，爸爸与我谈心，我的心结解开。 | 详写部分: (哪部分最能够体现主题? 在前面打✔) □我与爸爸发脾气的场景。 □爸爸与我谈心的情景。 □我的感悟与收获。 | ||
练习：
作文题目 | 挫折让我成长 | |||
主题 | 经历了挫折，从中有收获、感悟 | |||
筛选材料
| □第一次学游泳呛水，但是在爸爸的帮助下，最终学会了游泳。 | □我在学校与同学闹矛盾了，委屈地跑回家，母亲说:“在学校这么委屈，咱不 去了!” | □我考试退步严 重，在好友的鼓励下，认真反思，总结教训。 | □你的事例： |
确定主要事件和详写的部分 | 主要事件:
| 详写部分: | ||
阅读下面范文，体会本课所学技法在范文中的运用。
经历是一种收获
①这是一个冬天的夜晚，天完全黑了下来，路幽静得吓人。树枝上偶尔一声猫头鹰的悲啼，或斑鸠的一翅“扑棱”，都会让人毛骨悚然。中午我和爸爸赌气没有吃饭，他那凶神恶煞的面孔让我对这个家失去了兴趣，于是我想到了离家出走，气冲冲地离开了这个让人生厌的家。究竟要去哪里，我自己心中也没有目标。 |
①“我”与爸爸赌气的事情，概括交代,略写。 |
②远处投来一束灯光让我警觉起来，我想起了小说和电视剧里的恶人抢劫，毕竟我还是一个未成年的女生，于是躲在路旁的树后悄悄地观察起来。一个老大爷拖着一辆车慢慢地走来，前面一位老太婆用手电给他照路。我这才放心地走了出去，却把他们吓了一大跳，原来他们是在前面的集镇上卖完烤红薯回家的。老太婆见只有我一个人，她攥紧我的手生怕我逃跑了似的询问情况。我如实地回答了她的提问，她并没有多说什么，只是从灶膛里拿出了一个热乎乎的烤红薯塞到我手中。我推辞不要，其实肚子饿得“咕咕”直叫，只是口袋里没有钱的一句托词而已。 | ②③④段文章所要表达的中心是作者通过离家出走后被卖红薯的老两口提点的经历，从而使自己感悟到应该理解父母、感恩父母的道进而体现出作者的成长。因此文中围绕中心详细展开的是偶遇老两口的事例。 |
③“小姑娘，吃吧，想必你也饿了，这红薯是送给你的，不要钱！”老大爷温和地说。“谢谢了！”我话没说完就狼吞虎咽地吃了起来。他们见我吃得“吧嗒吧嗒”作响一副馋相，老两口于是笑了起来。我一边舔着手指上沾着的薯泥，一边不停地道谢，这时老太婆发话了：“你吃了我一个红薯就千恩万谢，那你的父母养育你十多年，你该吃了他们多少粮食，怎么就为一句不中听的话就离家出走，你觉得这应该吗？”我愣住了，痴痴地望着老太婆，咀嚼着这简单而富有力度的话语，刚刚还愤愤不平的心霎时变得内疚起来，我无言以对，只是低下了尚存余怒的头。 |
③在遇到老爷爷老奶奶的过程中，“我”吃红薯、老爷爷老奶奶劝“我”的情节又是重点，因此对“我”吃红薯的情景进行了详写。 |
④“小姑娘，回家吧，你爸妈肯定会着急的，说不定他们在四处寻你。”老大爷劝慰我说。“我们同走一段吧，等会我们到家后再送你一程。”老太婆拉着我的手往回走。 |
|
⑤夜更深了，我帮老大爷推着车子往回走，寒风迎面吹来，也没有那么刺骨。猫头鹰偶尔的一声啼叫也不再那么悲凉，斑鸠的“扑棱”也仿佛是在用暖翅给它的孩子遮挡风寒。我聆听着车轱辘的转动声，它和北风的呼啸声交织在一起，好像奏响了一首回家的进行曲。 | ⑤回家路上的事情略写，只用环境描写烘托自己释然的心境。 |
⑥“小文！小文——”（化名），前面传来了熟悉的呼喊声，我知道那是爸爸妈妈撕心裂肺呼唤。滚烫的泪水抑制不住从眼眶中涌了出来，情不自禁地大声回应：“我在这——” | ⑥⑦段,事件结尾，用“我”和老爷爷老奶奶回应爸爸妈妈的呼唤来结尾，略写。 |
⑦“我在这——”我和老大爷、老太婆齐声回应。 | |
⑧走在回家的路上，我仿佛一下子长大了许多。这冬夜幽深的小路呀，它留下了我美丽的记忆，留下了我深深的成长足迹！ | ⑧结尾写“我”的成长收获，略写。 |
范文二：
经历是一种收获
①上课完回家时，我看见了一个乞丐。我伸手掏出几个硬币，弯下腰去，放在他的碗里。在以前，我是想来都瞧不起这些在大街上乞讨的人。可是，这一会我缺改变了态度，这完全源于那一次父亲的举动。
②我和父亲在热闹的大街上走着，看着橱窗里精美的物品。我看见前面有一座桥，桥的对岸冷冷清清，那是很久以前的老店铺了，现在只有少数几家还在经营。在桥的那一边，我发现了一个乞讨者，一个人默默地在桥的那头。他的头发又脏又乱，衣服上破了好几个口子。隔着一座桥，我只看见他满脸黑乎乎的，应该都是泥吧。
③“我们到桥的那头去看看吧！”父亲突然开口提议。“那边又没什么店，有什么好看的！”我虽然嘴上不答应，但无奈父亲已经走了，我也只能跟上去。
④走过这座桥时，我瞥了一眼那个乞丐，发现他是没有脚的。“原来是个残疾人啊。”我想。对面已经没有什么店还在经营，只有几家卖食品的小店了。当我和父亲绕了一圈回到桥跟前的时候，父亲停在了桥边，示意我去给那个乞丐一点钱。我极不情愿地挪动脚步，回头望望父亲，他正在看着我。我只好走到那个乞丐面前，掏出了几个硬币，丢在了他的碗里。硬币碰撞着碗壁，在碗里发出清脆的响声。那人听见了响声，这才反应过来，不停地说着：“谢谢，谢谢……”
⑤丢完钱我便走开了，在一旁观察着他。由于刚才钱币发出的声音很响，因此也引来了过往行人的注目，一个被妈妈领着的小男孩指着乞丐说:“妈妈，你看这个人好脏呀!”这时乞丐窘迫地低下了头。这时有个“好心人”从旁经过，“肯定是假的，这种骗子见多了。”他丢下这句话便走了。路过的人似乎都对这话深信不疑，连原本想要施舍的人也都把手收了回去。
⑥我也认为这应该是个骗子,便回头去找父亲,等我走到桥边,却发现父亲又自己走到了那人身旁，父亲弯下腰,拿出不知道什么时候买的面包,放在那人手上,又掏出些钱,轻轻地放在了碗里,紧接着蹲下来对那人说了些话,说着还把身上的外套脱下来披在了乞身上。我看见那人流下了眼泪,泪水混着脸上的灰尘,从脸颊上划过,眼神中充满了感动。随后父亲站起身,径直朝我走过来,并没有理会周围人的目光。此时只见那人一个劲的向父亲弯着腰道谢。
⑦我不解的问他：“爸，你为什么要对一个乞丐那么好？”父亲看了看我，对我说：“他沦落到今天这个地步，也是生活所迫，况且他还是个残疾人，没有了自力更生的能力。而我们作为健全人，作为生活幸福的人，理所当然的要关心那些不幸者。而且，他也是需要尊重的，你刚才的举动，就是对他的不尊重。人与人之间是平等的，不是么？”
⑧我听了父亲的话，再回头看那桥对面的乞丐，发现他一直在那注视着我们，一脸的感激。父亲给我上了人生的一课，他用行动教育我：要敞开心门，为他人建造一个充满爱与温馨的心灵之桥，要尊重所有的人。
⑨平常的经历，却带来刻骨铭心的收获。经历是人生不可或缺的重要组成部分，不论是好是坏，它都能使我们收获不一样的感受。这次的经历，犹如我成长历程中的一颗宝贵的明珠，在今后的生活中，它将永远闪闪发光，为我在黑暗中照亮前途，使我善待世界，温柔待人!
范文三：
经历是一种收获
①如果说人生是一棵幼小的树苗，那么经历就是滋养哺育它的春雨；如果说成长是汪洋大海中的一叶孤舟，那么经历就是助它扬帆起航的海......经历是一种收获，更是一笔财富。那次，我经历了一盘棋，正是在棋盘上的对垒中，我收获颇丰。
②桌子的一边，是我；对面，是从小教我下棋的老师；中间，是一盘棋。我很想赢下这盘棋，但是由于对手是老师，我心中不由地紧张起来。这盘棋是由我先下，但这第一步怎么走，走哪儿?我举棋不定。老师说:“首步下好，可定全局。”于是我心里更加紧张，更加犹豫不决了，我的脑海中瞬间产生了许多方案，而这些方案后来都被我一一否定了。之后每每想到新的方案准备落棋的时候，却又胆怯地把手又收了回来，如此反反复复好多次。我很茫然，此时，内心突然有一个坚定的声音:“去吧，路还是要走的!怎能因为恐惧而停滞不前?”于是我心一横，棋子“啪”的一声落下。
③棋局很快进入白热化状态，一黑一白在棋盘上驰骋厮杀，难解难分。可是，看得出来，我已处下风，我的“一条大龙”已陷入危机，一股咄咄逼人的杀气向我逼来。我该怎么办啊?接下来的路充满风险，可是要想保住我的这条“大龙”,就必须走这条险路，我已无法回头，唯有全力以赴，才会有胜利的机会，我镇定下来，棋子坚定地落下......
④“啪”，最后一颗棋子落下，那条大龙终究没有逃脱被围剿的命运。我还是输了。内心一片空白，所有的自信似乎一瞬间消逝不见了。我神色的变化没能逃过老师的法眼，“我输了。”我苦笑。“是啊，你又输了。”老师稍作停顿，睿智的目光从我身上扫过，说道:“可是，这只是一盘棋而已，人生的棋可绝不是一盘就可以下完的。”我看着老师:“老师是说......”老师一边收拾棋子，一边说道: “众多棋局，扑朔迷离，千变万化，如天上的星星让人眼花缭乱。每个人都有输和赢的时候，重要的是该如何看待输赢，更要知道如何去赢，未来还有许多盘棋等你去下，要努力啊!老师相信你!”老师的话醍醐灌顶:是啊，人生如棋，黑白相间，有输有赢，关键是要永不言败!想不到一直困扰我的难题被一盘棋的经历给解决了。
⑤经历之后的收获，更可以体现在生活的点滴中。听一首优美的曲子，收获一份听觉的震撼；与一个有深度的朋友谈话，收获另一种思想；看一部黑白电影，收获来自上世纪的哲学话语。甚者，吃一个又大又红的苹果，也能在齿间收获一份甘甜。正是每一个细如沙砾的经历，塑造了我的人格，也让我懂得了美好的抑或是苦痛的经历都是我们成长过程中独一无二的收获。
范文四：
经历是一种收获
①人生是路。一条永不停息的路。在这条只能容下一人的单行道上，我们会经历这样、那样的种种。有不堪，有迷惘，有期待，有失望。而所有这一切，都是一种收获。
②儿时的我，总是那样胆怯。我习惯于躲在人后，像是蜷缩在贝壳里的软体动物，怯怯地，望着世界。可这样怎么行呢?我不可能一直都生活在温暖的保护中。那天我的声乐老师突然告知，要我去参加表演。我的心中顿时打起了小鼓:我行吗?我可从来没有参加过任何表演呢。然而，老师的命令不可违抗，我只好硬着头皮接受。表演那天，我的心“突突突”跳得像个机关枪，灵巧的双手不知怎的，颤颤巍巍，抖得厉害，怎么也停不下来。我站在幕后，望着黑压压的一片观众，腿有些发软，大脑眩晕得厉害，本来忐忑的我此刻更是想退缩。“试一试吧!”我在心里这样对自己说。我转过身，深吸了一口气，终于昂首阔步，走上台去。一曲终了，掌声雷鸣。尽管镁光灯十分刺眼，尽管我手心中汗渍越来越多，但是我仍喜悦万分。那一刻，忽然感到鼻尖酸楚，我终于不再胆怯，经历了就是一种收获。
③上小学时我体育不好，甚至可以用差劲来形容。我还清晰地记得跑步时我被落在队尾的情形，一个人呼哧呼哧喘着大气，我拼命努力，却无奈距离前面的人越来越远。可谁也想不到，这样的一个人，却在运动会时报了800米。面对常人的不解与嘲弄，我丝毫不理会。那半个月里，我疯狂地训练，围着操场一圈，两圈，三圈......比赛那天，被所有人不看好的我，在众人瞠目结舌下，拿了第三名。冲向终点时，迎面而来的风悄悄钻进了我的眼里，我忽然落泪，我终于战胜了自己。经历了，就是一种收获。
④现在的我仍在人 生的路上跌跌撞撞，艰难前行。前路未可知，时光也不会停下脚步，还会有何种经历谁能知晓?我所能做的，不过是经历，而后收获。
⑤大树经历夏晒冬吹，才收获粗壮参天;小草经历扎根破土，才收获绿意盎然;就连古代神鸟凤凰也是经历浴火自焚，才收获涅樂重生。我经历那一场大雨，才明白，我拥有一份没有丝毫杂质的温柔，我收获了一个成熟的自己。
⑥你的左脚有点跛，走起路来一晃一晃的，脚掌外翻，后背微微拱起，整个身子倾斜向一边，样子十分可笑。所以，走在路上我从不主动与你讲话。因为，我要在同学面前维护我的虚荣心。你好像明白些什么似的，在大路上，你就静静地跟在我的身后，中间隔着一大段空档，你从来不主动与我并肩，与我攀谈，我们就装作是陌生人。我们以这样的方式相处了漫漫十几年。
⑦那天黑暗笼罩着大地，阴沉沉地伏在上空，豆大雨滴夹裹着灰尘滚落下来，砸在脸上生疼。
⑧我看着窗外滂沱的大雨愈演愈烈， 同学们三三两两结伴而归，我牙一咬，冲进了大雨之中。
⑨我竟在校门口看见了你!你显然是精心打扮了一番:刺绣的白衬衫穿在你单薄的身上，淡蓝色的长裙妥帖地坠在你的脚面，刚好遮住你凸起的脚踝。长长的头发高高地束在脑后，撑着一把碎花雨伞。你今天真的很美，但身上仍散发着一种难以名状的沧桑感。
⑩“你妈妈的同事可真漂亮!”同学冲我说。我竟有一瞬间的惊愕，双眼氤氲着一层薄薄的雾气，但很快被我掩饰住了。
⑪不知为何，我只看见你头上的缕缕银丝;不知为何，我只看见你额上的道道沟壑;不知为何，我只看见你手上的片片老茧。
⑫不，那是我的妈妈，我跛脚的妈妈。我在心里大声呼喊，我的心里大雨滂沱。
⑬走在人生路上的我们，经历种种，也收获种种。每一次的经历都不无道理，每一次的收获都让我们成长。经历了那场大雨，我才明白，因为有你深情的陪伴，我才收获了一个更加成熟的自己，我才收获了一份干净纯粹的温柔。现在我已不是那个爱慕虚荣的孩子，因为我收获了，收获了一个爱家人的更为成熟的自己。
实词积累——引
本义：____________________________________________________
引申义：1．____________________________________ 2．____________________________________
3．____________________________________ 4．____________________________________
【义项积累】
引 | ||
词性 | 词义 | 文言例句 |
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| 丁壮者引弦而战 《塞翁失马》 |
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| 属引凄异《三峡》 |
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| 下车引之《陈太丘与友期行》 |
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| 引喻失义《出师表》 |
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| 权引咎自躬《三国志·吴志》 |
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| 度者，分、寸、尺、丈、引也...十丈为引。《汉书·律历志上》 |
【迁移练习】
下面各项中“引”的意思与“下车引之”中“引”相同的一项是( )
A.抛砖引玉 B.旁征博引 C.引而不发 D.便引诗情到碧霄
实词积累——说
本义：____________________________________________________
引申义：1．____________________________________ 2．____________________________________
3．____________________________________ 4．____________________________________
【义项积累】
说 | ||
词性 | 词义 | 文言例句 |
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| 勾践说与国人《国语.越语》 |
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| 说如此《桃花源记》 莫说相公痴《湖心亭看雪》 |
|
| 犹可说也《氓》 |
|
| 说大人《孟子·尽心章句下》 |
|
| 而听细说《鸿门宴》 |
|
| 爱莲说《爱莲说》 |
|
| 不亦说乎《论语》 |
【迁移练习】
下面成语中“说”的意思与“不亦说乎”中“说”的相同的一项是( )
A.痴儿说梦 B.心下说之 C.不由分说 D.白日说梦
