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第8讲 【古文】《世说新语二则》精讲
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这是一份第8讲 【古文】《世说新语二则》精讲，共60页。PPT课件主要包含了笔记体，陈太丘与友期，谢安怜翁，何晏画地为牢，文言积累等内容，欢迎下载使用。
1.了解《世说新语》中聪慧机敏的魏晋儿童的故事，分析他们的性格特点，培养讲故事的能力；2.学习《咏雪》，掌握重要字词，把握不同的儿童形象；3.学习《陈太丘与友期行》，掌握重要字词，概括《世说新语》中儿童形象的主要特点。
1.翻译句子。过中不至，太丘舍去，去后乃至。⒉重要字词:解释下列加点字。(1）陈太丘与友期行___________(2）太丘舍去___________3.文意理解。友人“下车引之”的用意是什么?
提到“小说”，特别是中国古代的小说，你会想到哪些书呢?
《西游记》? 《三国演义》? 《红楼梦》? 《水浒传》?
你知道“四大名著”里最长的是哪一本吗?
《西游记》 《三国演义》 《红楼梦》 《水浒传》
“章回体”是中国古代小说的一种体裁,其特点是将全书分为若干章节,称为“回”或“节”。每回前都有标题，概括本回的内容，一回的开头经常以“话说”“且说”等起叙，每回末有“欲知后事如何，且听下文分解”之类的收束语。章回体的每一回都会叙述一个相对较完整的故事段落，彼此之间相对独立，但又相互勾连，共同组成一个完整的大故事。
篇幅:长故事:前后勾连、情节完整的“大”故事语言:通俗易懂的“白话”文代表作:“四大名著”篇幅:短故事:一事一则，由几十、上百则“小”故事组合而成语言:言简意赅的文言文代表作:《世说新语》
《世说新语》是一本笔记体文言志人小说集，全书共十卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，共一千多则，长短不一，主要内容为汉末至东晋士大夫的逸闻轶事和言行举止，可以说是一本有关“魏晋风流”的故事集。
《世说新语》在艺术上有较高的成就，鲁迅先生称赞它“记言则玄远冷俊，记行则高简瑰奇”。在表现人物方面，能够通过独特的言行举止写出人物的独特性格，使其活灵活现，跃然纸上。在语言方面，《世说新语》简约含蓄，隽永传神,充满机智和幽默的气息。
刘义庆字/ 号：字季伯生卒年：403—444身 份：南朝宋的宗室、文学家。事 迹：才华出众，爱好文学，组织—批文人搜集材料，编写了《世说新语》。
《世说新语》儿童故事四则
想君小时，必当了了孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名。为司隶校尉、诣门者皆俊才清称及中表亲威乃通，文举至门，谓吏曰:“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰:“君与仆有何亲?”对曰:“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之算，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰:“小时了了，大未必佳。”文举曰:“想君小时，必当了了。”韪大踧踖。
覆巢之下，焉有完卵 孔融被收，中外惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁，二儿故琢钉戏，了无遽容。融谓使者曰：“冀罪止于身，于儿可得全不?”儿徐进曰:“大人，岂见覆巢之下，复有完卵乎?”寻亦收至。
战战兢兢，汗出如浆钟毓、钟会少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰:“可令二子来!”于是敕见。毓面有汗，帝曰:“卿面何以汗?”毓对曰:“战战惶惶，汗出如浆。”复问会:“卿对日:“战战栗栗，汗不敢出。”
偷本非礼，所以不拜钟毓兄弟少时，值父昼寝，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰:“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰:“偷本非礼，所以不拜。”
课堂练习根据既有知识，说说不同话语背后的故事，并分析与本故事相关的儿童的性格特征。1.“想君小时，必当了了”中的孔融:______________________2.“覆巢之下，焉有完卵”中的孔融之子:__________________3.“战战兢兢，汗出如浆”中的钟毓:______________________4.“偷本非礼，所以不拜”的钟会：_______________________
咏 雪
咏雪【南朝宋】刘义庆 谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然/曰：“白雪/纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐/空中/差可拟。”兄女曰：“未若/柳絮/因风起。”公/大笑乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。
断句的方法
乎、哉、也、兮、耶、矣、耳、欤、焉
停顿方法补充
1.找上下文相似句式的句子。
2.句内相似句式之间要停顿
3.根据句意在句子的每个主要成分之间停顿
4.在关联词之后、转折词之前停顿
花 非 花 / 雾 非 雾
故 / 君 子 有 不 战闻 所 闻 / 而 来 / 见 所 见 / 而 去
望 晚 / 日 照 / 城 郭
受 任 / 于 败 军 之 际，奉 命 / 于 危 难 之 间
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
【译文】一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论诗文。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
【译文】不久，雪下得紧了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么？”
子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女
交代故事的时间、地点、人物
【译文】谢太傅哥哥的女儿说:"不如比作柳絮乘风飞舞。"
【译文】谢太傅哥哥的儿子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”
兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
兄女曰：“未若柳絮因风起。”
公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【译文】谢太傅高兴的笑了起来，（谢道韫）就是谢太傅哥哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
咏雪的经过，兄子和兄女二人的回答
补充交代了兄女的身份,暗示作者对谢道韫才思的赞赏。
思考：《咏雪》中的谢道韫具有怎样的人物形象？
文章主旨思想《咏雪》言简意赅地勾勒了大雪纷飞之日，谢家子女在谢安召集下赋诗咏雪的情景,展示了东晋文学世家浓郁的文化氛围与轻松和谐的生活画面，塑造了谢道韫这一少年才女形象，赞赏了她的文思敏捷、聪慧灵动、善于观察、富有想象力。
文章艺术特色1.叙事:言简意赅,平实自然《咏雪》叙事精简，大笔勾勒，语言平实凝练，不加雕饰,全文仅71字，便将谢安一家长幼相集、咏雪赋诗的温煦和乐的气氛叙写得真实自然。2.写人:工于语言,善用对比《咏雪》写人生动传神，善用对比，并且极重视对人物语言的描摹，在对话中展现人物风范，用只言片语便展现了谢道韫的才思敏捷和谢安的亲切慈祥。
古今异义词与儿女讲论文义 古义:子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。 今义:指子女。未若柳絮因风起 古义:趁，乘。 今义:因为。
一词多义常见虚词总结:因未若柳絮因风起 因:趁、乘因势利导 因:顺，顺应因人成事 因:凭借，依靠(孙权)因拔刀斫前奏案 因:于是，就 （《赤壁之战》)
特殊句式谢太傅（于)寒雪日内谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起白雪纷纷何所似白雪纷纷扬扬像什么？左将军王凝之妻也(谢道媪是)左将军王凝之的妻子
1.文学常识积累。《咏雪》选自《_________________》，它由南朝宋________(人名)组织一批文人编写，是六朝________(体裁)小说的代表作，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
2.解释下列加点字词。(1)寒雪日内集：(2)俄而雪骤：(3)白雪纷纷何所似：(4)差可拟：(5)未若柳絮因风起：
3.将下列句子翻译成现代汉语。(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。(2)俄而雪骤，公欣然曰: “白雪纷纷何所似?”(3)兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”(4)兄女曰:“未若柳絮因风起。”
【答案】谢太傅在一个寒冷的下雪天里，把子侄们辈的人聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。
【答案】不久，雪下得急了，谢安(或谢太傅)高兴地说:“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”
【答案】谢安次兄(二哥)的儿子(谢朗)说:“把盐撒在空中大体可以相比。”
【答案】谢安大哥的女儿说:“不如比作柳絮乘风飞舞。”
4.文意理解。(1)“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?(2)谢太傅为什么跟儿女们谈论诗文时，出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目?
【答案】营造了一种温馨、和睦、融治、轻松、快乐的家庭氛围。
【答案】因为此时天气发生了变化:早先也有雪，但不大；此刻却变成了纷纷扬扬的大雪。这使谢太傅感到很高兴，所以就出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目。
4.文意理解。(3)对于谢太傅的出题，兄子和兄女分别给出什么答案?哪一个更好?请从文中找出根据，并谈谈你的看法。(4)“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处?
【答案】兄子给出的答案是“撒盐空中差可拟”，兄女给出的答案是“未若柳絮因风起”后者更好。作者虽然没有表态，却在近补充交代了谢道韫的身份，这是一个有力的暗示:表明他赞赏道韫的才学。
【答案】因为柳絮团状，与雪花相似漫天飞舞给人以想象和美感，比喻十分传神，而且还给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。比把它比作“盐”更好。
4.文意理解。(5) 结合文章内容，说说兄女谢道韫给你留下了什么样的印象。
【答案】才思敏捷。她能够十分精准地抓住纷扬的大雪的特点，并以乘风飞舞的柳絮作比，让人拍案叫绝。小小年纪，就有如此敏锐的观察力、灵活的头脑、喷涌的才华，可谓十足的小才女一枚。(注:言之成理即可。)
陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.陈太丘⑴与友期行⑵，期日中⑶，过中不至，太丘舍去⑷，去后乃至⑸。
⑴陈太丘：即陈寔（shí），字仲弓，东汉颍川许（今河南许昌）人，做过太丘县令。 太丘，县名。⑵期行：相约同行。期，约定。⑶期日中：约定的时间是中午。日中，正午时分。⑷舍去：不再等候就走了。舍，放弃。去，离开。⑸乃至：（友人）才到。乃，才。
【译文】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午时分。过了正午后（友人)仍没有到达，陈太丘丢下(他)而离开，离开以后(友人)才到。
交代了陈太丘与友期行的具体情况
2. 元方⑹时年七岁，门外戏⑺。客问元方：“尊君在不⑻？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉⑼！与人期行，相委而去⑽。元方曰：“君与家君⑾期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
⑹元方：即陈纪，字元方，陈寔的长子。⑺戏：玩耍。⑻尊君在不（否）（fǒu）：你父亲在吗？尊君，对别人父亲的尊称。不，通“否”，句末语气词。表询问。⑼非人哉：不是人啊。哉：语气词，表示感叹。⑽相委而去：丢下我离开了。委，丢下、舍弃。去，离开。相：动作偏指一方，这里指“我”。⑾家君：谦词，对人称自己的父亲。
【译文】(陈太丘的儿子)陈元方这年七岁，(当时正)在门外玩耍。客人问元方:“令尊在不在?”(元方)回答说:“(父亲）等您很久（您）都不到，已经离开了。”友人(便)生气地说:“简直不是人啊!和我约定同行，却丢下我走了。”元芳说:“您和我父亲约定的时间是正午。到了正午还不到，就是不讲信用;对着儿子骂他的父亲，就是不讲礼节。”
3.友人惭，下车引⑿之。元方入门不顾⒀。
⑿引：拉，这里有友好的意思。⒀顾：回头看。
【译文】友人感到惭愧,走下车来拉他。元方(径直)走入家门，连头都不回。
友人认识到自己的错误,但元方没有接受他的示好
文章下面对《陈太丘与友期行》文意的理解，不正确的一项是（ )A.“陈太丘与友期行”而“太丘舍去”，可见陈太丘是一个不守信用的人。B.“与友期行，期日中，过中不至”反映出友人是一个不守时、不守信用的人。C.友人怒骂陈太丘“非人”，可见友人的无礼和无知，不懂得自我反省。D.元方针锋相对，义正辞严地批评了友人，言之有理，可见他的机智聪明。
思考:《陈太丘与友期行》中的人物具有怎样的形象?
聪明机智 明辨是非 沉着冷静能言善辩 有礼有节 不卑不亢
文章主旨思想《陈太丘与友期行》叙述了陈元方为维护父亲的信用与尊严，与无礼无信的来客展开对话，并有理有据说服对方的故事，赞扬了陈元方的聪明机智、沉着冷静、能言善辩、有礼有节，同时告诉人们为人处世应讲礼守信才能获得尊重的道理。
通假字尊君在不：不，同“否”。古今异义词陈太丘与友期行 古义:约定。 今义:日期。太丘舍去，去后乃至 古义:离开。 今义:与“来”相对，到。
古今异义词相委而去 古义:舍弃。 今义:委屈;委托。下车引之 古义:拉，牵拉。 今义:引用;引导。元方入门不顾 古义:回头看。 今义:照顾，照管。
一词多义常见实词总结:顾瞻前顾后 元方入门不顾 顾:回头看左顾右盼 顾:泛指看三顾茅庐 顾:拜访，看望顾此失彼 顾:考虑，关心
1.解释下列加点字。(1)陈太丘与友期行： (2)去后乃至：(3)尊君在不： (4)下车引之：(5)入门不顾：
2.将下列句子翻译成现代汉语。(1)与人期行，相委而去。(2)日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。(3)友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【答案】和别人相约出行，却丢下我自己走了。
【答案】正午不到，就是不讲信用;对着孩子骂他父亲，就是没礼貌。
【答案】朋友感到惭愧，下车去拉元方。元方头也不回地走进了家门。
3.文意理解。(1)从文中可以看出来陈太丘的朋友是个什么样的人?
【答案】粗鲁无礼、不守信用，但知错就改。友人与陈太丘约定日期同行，但没有准时到，这是不守信用的表现。友人自己迟到在先，反而把过错推到他人身上，并且口出不逊之言，这是粗鲁无礼的表现。文章末尾的寥寥数字，“惭”“下”“引”三个动词，是对友人知错就改的心态及行为的刻画。(注:言之成理即可)
3.文意理解。(2)从本文中可以看出元方是个怎样的儿童?元方“入门不顾”是否无礼，说说你的看法。(3)这篇短文包含着一些做人的道理，你领悟到的是：________________________________。
【答案】示例一:无礼。客人已经知错了，应该不要计较太多。把客人丢下自己走进家门的做法是没有礼貌的。
示例二:不无礼。元方入门不顾只是为了表明自己捍卫父亲尊严的坚定立场，流露出了小孩的直率、好恶外露的特点，不应和“无礼”牵扯到一起。
做人要讲诚信和礼仪(或:重礼守信)
谢安怜翁谢奕作剡令，有一老翁犯法，谢以醇酒罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅时年七八岁，著青布绔，在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴欲放去邪？”遂遣之。【注释】①谢奕：谢安的长兄。 ②作剡（shàn）令：担任剡县的县令。 ③以：用。④醇（chún）酒：烈酒。⑤乃至：以至于。 ⑥已：停止。⑦太傅：谢安。 ⑧著（zhuó）青布绔（kù）：穿着青布裤子。 ⑨可念：可怜。⑩何：怎么。⑪改容：改变脸色，指态度缓和下来。⑫阿奴：表示亲昵的称呼，相当于第二人称代词，用于长称幼、尊呼卑，可译为“你”。⑬邪（yé）：表示疑问的语气词，可译为“吗”。⑭遂（suì）：于是，就。 ⑮遣：释放，放。
1.如果说《咏雪》表现了儿童的聪慧，那么《谢安怜翁》则表现了儿童的________________。2.“‘奕于是改容’”，体现了谢奕对待儿童怎样的态度?与《咏雪》中谢安何异同?结合两者的态度谈谈你从中得到的感悟。
【答案】本段体现了谢奕对待儿童时尊重、平等的态度，《咏雪现了谢安对儿童毫不掩饰的赞赏态度:从表面上看，谢奕和谢安对待儿童的态度有不同，但是本质上有着相同之处一那就是对儿童的尊重、爱护，为儿童的成长营造自由宽松的氛围。我认为，自由宽松的氛围，尊重平等的态度，对一个儿童的成长和独立影响深远，对于现代社会和家庭仍具有积极的借鉴意义。
何晏画地为牢何晏七岁，明惠若神，魏武奇爱之，因晏在宫内，欲以为子。晏乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还。【注释】①何晏：人名。何晏的父亲死得早，曹操任司空时，娶了何晏的母亲，并收养了何晏。②明惠：聪明。 ③若：好像。④魏武：即曹操，其子曹丕称帝后，追尊其为武皇帝。 ⑤奇：很，非常。⑥欲：想。 ⑦以为：把……当作。⑧乃：于是，就。⑨故：原因。 ⑩知：知道。 ⑪即：立即，马上。 ⑫遣：派人。 ⑬还（huán）：回去。
1.解释下列加点字。(1)魏武奇爱之： (2)晏乃画地令方：(3)自处其中： (4)即遣还：2.本文中的何晏用了什么方法向曹操表明自己的立场?
【答案】用了画地自处的方法表明自己的立场。从中可以看出何晏是一个尊重家族传统、聪明的儿童。
本 义：动词，两人在路上相随而行（或都听对方的）
引申义1：追赶；听从，顺从；从事，参与
【迁移练习】下面成语中“从”的意思与“从心所欲”中“从”的相同的一项是( )A.任从风浪起，稳坐钓鱼船 B.阿谀曲从 C.悲从中来 D.从头至尾
【解析】“从心所欲”——从:任，任凭。按照自己的意思，想怎样便怎样。A.从:任，任凭。比喻随便遇到什么险恶的情况，都信心十足，毫不动摇。B.从:跟，向。曲意逢迎讨好别人。C.从:由，自。悲痛的感情从内心涌出来。D.从:由，自。指某件事物的全过程或全部内容。
会意字。从“币”，从“自”。从“官”,此处指的是疆土；“币”，表示军队保疆土很周全，前后面面俱到，表示众多。
本 义：军队编制单位。二千五百人为一师
古代军队编制单位。二千五百人为一师
(名意动)以为师，向学习
【迁移练习】下面成语中“师”的意思与“三人行，必有我师”中“师”的相同的一项是( ) A.班师回府 B.百万雄师 C.班师得胜 D.百世之师
【解析】“三人行，必有我师”一师:老师。几人同行，其中必定有人可以做我的老师。D.师:老师。世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。A.师:军队。指出征的军队胜利返回朝廷。B.师:军队。为数众多、威武雄壮的军队。C.师:军队。军队出征，得胜而归，
1.了解《世说新语》中聪慧机敏的魏晋儿童的故事，分析他们的性格特点，培养讲故事的能力；2.学习《咏雪》，掌握重要字词，把握不同的儿童形象；3.学习《陈太丘与友期行》，掌握重要字词，概括《世说新语》中儿童形象的主要特点。
1.翻译句子。过中不至，太丘舍去，去后乃至。⒉重要字词:解释下列加点字。(1）陈太丘与友期行___________(2）太丘舍去___________3.文意理解。友人“下车引之”的用意是什么?
提到“小说”，特别是中国古代的小说，你会想到哪些书呢?
《西游记》? 《三国演义》? 《红楼梦》? 《水浒传》?
你知道“四大名著”里最长的是哪一本吗?
《西游记》 《三国演义》 《红楼梦》 《水浒传》
“章回体”是中国古代小说的一种体裁,其特点是将全书分为若干章节,称为“回”或“节”。每回前都有标题，概括本回的内容，一回的开头经常以“话说”“且说”等起叙，每回末有“欲知后事如何，且听下文分解”之类的收束语。章回体的每一回都会叙述一个相对较完整的故事段落，彼此之间相对独立，但又相互勾连，共同组成一个完整的大故事。
篇幅:长故事:前后勾连、情节完整的“大”故事语言:通俗易懂的“白话”文代表作:“四大名著”篇幅:短故事:一事一则，由几十、上百则“小”故事组合而成语言:言简意赅的文言文代表作:《世说新语》
《世说新语》是一本笔记体文言志人小说集，全书共十卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，共一千多则，长短不一，主要内容为汉末至东晋士大夫的逸闻轶事和言行举止，可以说是一本有关“魏晋风流”的故事集。
《世说新语》在艺术上有较高的成就，鲁迅先生称赞它“记言则玄远冷俊，记行则高简瑰奇”。在表现人物方面，能够通过独特的言行举止写出人物的独特性格，使其活灵活现，跃然纸上。在语言方面，《世说新语》简约含蓄，隽永传神,充满机智和幽默的气息。
刘义庆字/ 号：字季伯生卒年：403—444身 份：南朝宋的宗室、文学家。事 迹：才华出众，爱好文学，组织—批文人搜集材料，编写了《世说新语》。
《世说新语》儿童故事四则
想君小时，必当了了孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名。为司隶校尉、诣门者皆俊才清称及中表亲威乃通，文举至门，谓吏曰:“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰:“君与仆有何亲?”对曰:“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之算，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰:“小时了了，大未必佳。”文举曰:“想君小时，必当了了。”韪大踧踖。
覆巢之下，焉有完卵 孔融被收，中外惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁，二儿故琢钉戏，了无遽容。融谓使者曰：“冀罪止于身，于儿可得全不?”儿徐进曰:“大人，岂见覆巢之下，复有完卵乎?”寻亦收至。
战战兢兢，汗出如浆钟毓、钟会少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰:“可令二子来!”于是敕见。毓面有汗，帝曰:“卿面何以汗?”毓对曰:“战战惶惶，汗出如浆。”复问会:“卿对日:“战战栗栗，汗不敢出。”
偷本非礼，所以不拜钟毓兄弟少时，值父昼寝，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰:“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰:“偷本非礼，所以不拜。”
课堂练习根据既有知识，说说不同话语背后的故事，并分析与本故事相关的儿童的性格特征。1.“想君小时，必当了了”中的孔融:______________________2.“覆巢之下，焉有完卵”中的孔融之子:__________________3.“战战兢兢，汗出如浆”中的钟毓:______________________4.“偷本非礼，所以不拜”的钟会：_______________________
咏 雪
咏雪【南朝宋】刘义庆 谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然/曰：“白雪/纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐/空中/差可拟。”兄女曰：“未若/柳絮/因风起。”公/大笑乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。
断句的方法
乎、哉、也、兮、耶、矣、耳、欤、焉
停顿方法补充
1.找上下文相似句式的句子。
2.句内相似句式之间要停顿
3.根据句意在句子的每个主要成分之间停顿
4.在关联词之后、转折词之前停顿
花 非 花 / 雾 非 雾
故 / 君 子 有 不 战闻 所 闻 / 而 来 / 见 所 见 / 而 去
望 晚 / 日 照 / 城 郭
受 任 / 于 败 军 之 际，奉 命 / 于 危 难 之 间
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
【译文】一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论诗文。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
【译文】不久，雪下得紧了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么？”
子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女
交代故事的时间、地点、人物
【译文】谢太傅哥哥的女儿说:"不如比作柳絮乘风飞舞。"
【译文】谢太傅哥哥的儿子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”
兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
兄女曰：“未若柳絮因风起。”
公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【译文】谢太傅高兴的笑了起来，（谢道韫）就是谢太傅哥哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
咏雪的经过，兄子和兄女二人的回答
补充交代了兄女的身份,暗示作者对谢道韫才思的赞赏。
思考：《咏雪》中的谢道韫具有怎样的人物形象？
文章主旨思想《咏雪》言简意赅地勾勒了大雪纷飞之日，谢家子女在谢安召集下赋诗咏雪的情景,展示了东晋文学世家浓郁的文化氛围与轻松和谐的生活画面，塑造了谢道韫这一少年才女形象，赞赏了她的文思敏捷、聪慧灵动、善于观察、富有想象力。
文章艺术特色1.叙事:言简意赅,平实自然《咏雪》叙事精简，大笔勾勒，语言平实凝练，不加雕饰,全文仅71字，便将谢安一家长幼相集、咏雪赋诗的温煦和乐的气氛叙写得真实自然。2.写人:工于语言,善用对比《咏雪》写人生动传神，善用对比，并且极重视对人物语言的描摹，在对话中展现人物风范，用只言片语便展现了谢道韫的才思敏捷和谢安的亲切慈祥。
古今异义词与儿女讲论文义 古义:子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。 今义:指子女。未若柳絮因风起 古义:趁，乘。 今义:因为。
一词多义常见虚词总结:因未若柳絮因风起 因:趁、乘因势利导 因:顺，顺应因人成事 因:凭借，依靠(孙权)因拔刀斫前奏案 因:于是，就 （《赤壁之战》)
特殊句式谢太傅（于)寒雪日内谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起白雪纷纷何所似白雪纷纷扬扬像什么？左将军王凝之妻也(谢道媪是)左将军王凝之的妻子
1.文学常识积累。《咏雪》选自《_________________》，它由南朝宋________(人名)组织一批文人编写，是六朝________(体裁)小说的代表作，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
2.解释下列加点字词。(1)寒雪日内集：(2)俄而雪骤：(3)白雪纷纷何所似：(4)差可拟：(5)未若柳絮因风起：
3.将下列句子翻译成现代汉语。(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。(2)俄而雪骤，公欣然曰: “白雪纷纷何所似?”(3)兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”(4)兄女曰:“未若柳絮因风起。”
【答案】谢太傅在一个寒冷的下雪天里，把子侄们辈的人聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。
【答案】不久，雪下得急了，谢安(或谢太傅)高兴地说:“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”
【答案】谢安次兄(二哥)的儿子(谢朗)说:“把盐撒在空中大体可以相比。”
【答案】谢安大哥的女儿说:“不如比作柳絮乘风飞舞。”
4.文意理解。(1)“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?(2)谢太傅为什么跟儿女们谈论诗文时，出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目?
【答案】营造了一种温馨、和睦、融治、轻松、快乐的家庭氛围。
【答案】因为此时天气发生了变化:早先也有雪，但不大；此刻却变成了纷纷扬扬的大雪。这使谢太傅感到很高兴，所以就出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目。
4.文意理解。(3)对于谢太傅的出题，兄子和兄女分别给出什么答案?哪一个更好?请从文中找出根据，并谈谈你的看法。(4)“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处?
【答案】兄子给出的答案是“撒盐空中差可拟”，兄女给出的答案是“未若柳絮因风起”后者更好。作者虽然没有表态，却在近补充交代了谢道韫的身份，这是一个有力的暗示:表明他赞赏道韫的才学。
【答案】因为柳絮团状，与雪花相似漫天飞舞给人以想象和美感，比喻十分传神，而且还给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。比把它比作“盐”更好。
4.文意理解。(5) 结合文章内容，说说兄女谢道韫给你留下了什么样的印象。
【答案】才思敏捷。她能够十分精准地抓住纷扬的大雪的特点，并以乘风飞舞的柳絮作比，让人拍案叫绝。小小年纪，就有如此敏锐的观察力、灵活的头脑、喷涌的才华，可谓十足的小才女一枚。(注:言之成理即可。)
陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.陈太丘⑴与友期行⑵，期日中⑶，过中不至，太丘舍去⑷，去后乃至⑸。
⑴陈太丘：即陈寔（shí），字仲弓，东汉颍川许（今河南许昌）人，做过太丘县令。 太丘，县名。⑵期行：相约同行。期，约定。⑶期日中：约定的时间是中午。日中，正午时分。⑷舍去：不再等候就走了。舍，放弃。去，离开。⑸乃至：（友人）才到。乃，才。
【译文】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午时分。过了正午后（友人)仍没有到达，陈太丘丢下(他)而离开，离开以后(友人)才到。
交代了陈太丘与友期行的具体情况
2. 元方⑹时年七岁，门外戏⑺。客问元方：“尊君在不⑻？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉⑼！与人期行，相委而去⑽。元方曰：“君与家君⑾期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
⑹元方：即陈纪，字元方，陈寔的长子。⑺戏：玩耍。⑻尊君在不（否）（fǒu）：你父亲在吗？尊君，对别人父亲的尊称。不，通“否”，句末语气词。表询问。⑼非人哉：不是人啊。哉：语气词，表示感叹。⑽相委而去：丢下我离开了。委，丢下、舍弃。去，离开。相：动作偏指一方，这里指“我”。⑾家君：谦词，对人称自己的父亲。
【译文】(陈太丘的儿子)陈元方这年七岁，(当时正)在门外玩耍。客人问元方:“令尊在不在?”(元方)回答说:“(父亲）等您很久（您）都不到，已经离开了。”友人(便)生气地说:“简直不是人啊!和我约定同行，却丢下我走了。”元芳说:“您和我父亲约定的时间是正午。到了正午还不到，就是不讲信用;对着儿子骂他的父亲，就是不讲礼节。”
3.友人惭，下车引⑿之。元方入门不顾⒀。
⑿引：拉，这里有友好的意思。⒀顾：回头看。
【译文】友人感到惭愧,走下车来拉他。元方(径直)走入家门，连头都不回。
友人认识到自己的错误,但元方没有接受他的示好
文章下面对《陈太丘与友期行》文意的理解，不正确的一项是（ )A.“陈太丘与友期行”而“太丘舍去”，可见陈太丘是一个不守信用的人。B.“与友期行，期日中，过中不至”反映出友人是一个不守时、不守信用的人。C.友人怒骂陈太丘“非人”，可见友人的无礼和无知，不懂得自我反省。D.元方针锋相对，义正辞严地批评了友人，言之有理，可见他的机智聪明。
思考:《陈太丘与友期行》中的人物具有怎样的形象?
聪明机智 明辨是非 沉着冷静能言善辩 有礼有节 不卑不亢
文章主旨思想《陈太丘与友期行》叙述了陈元方为维护父亲的信用与尊严，与无礼无信的来客展开对话，并有理有据说服对方的故事，赞扬了陈元方的聪明机智、沉着冷静、能言善辩、有礼有节，同时告诉人们为人处世应讲礼守信才能获得尊重的道理。
通假字尊君在不：不，同“否”。古今异义词陈太丘与友期行 古义:约定。 今义:日期。太丘舍去，去后乃至 古义:离开。 今义:与“来”相对，到。
古今异义词相委而去 古义:舍弃。 今义:委屈;委托。下车引之 古义:拉，牵拉。 今义:引用;引导。元方入门不顾 古义:回头看。 今义:照顾，照管。
一词多义常见实词总结:顾瞻前顾后 元方入门不顾 顾:回头看左顾右盼 顾:泛指看三顾茅庐 顾:拜访，看望顾此失彼 顾:考虑，关心
1.解释下列加点字。(1)陈太丘与友期行： (2)去后乃至：(3)尊君在不： (4)下车引之：(5)入门不顾：
2.将下列句子翻译成现代汉语。(1)与人期行，相委而去。(2)日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。(3)友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【答案】和别人相约出行，却丢下我自己走了。
【答案】正午不到，就是不讲信用;对着孩子骂他父亲，就是没礼貌。
【答案】朋友感到惭愧，下车去拉元方。元方头也不回地走进了家门。
3.文意理解。(1)从文中可以看出来陈太丘的朋友是个什么样的人?
【答案】粗鲁无礼、不守信用，但知错就改。友人与陈太丘约定日期同行，但没有准时到，这是不守信用的表现。友人自己迟到在先，反而把过错推到他人身上，并且口出不逊之言，这是粗鲁无礼的表现。文章末尾的寥寥数字，“惭”“下”“引”三个动词，是对友人知错就改的心态及行为的刻画。(注:言之成理即可)
3.文意理解。(2)从本文中可以看出元方是个怎样的儿童?元方“入门不顾”是否无礼，说说你的看法。(3)这篇短文包含着一些做人的道理，你领悟到的是：________________________________。
【答案】示例一:无礼。客人已经知错了，应该不要计较太多。把客人丢下自己走进家门的做法是没有礼貌的。
示例二:不无礼。元方入门不顾只是为了表明自己捍卫父亲尊严的坚定立场，流露出了小孩的直率、好恶外露的特点，不应和“无礼”牵扯到一起。
做人要讲诚信和礼仪(或:重礼守信)
谢安怜翁谢奕作剡令，有一老翁犯法，谢以醇酒罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅时年七八岁，著青布绔，在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴欲放去邪？”遂遣之。【注释】①谢奕：谢安的长兄。 ②作剡（shàn）令：担任剡县的县令。 ③以：用。④醇（chún）酒：烈酒。⑤乃至：以至于。 ⑥已：停止。⑦太傅：谢安。 ⑧著（zhuó）青布绔（kù）：穿着青布裤子。 ⑨可念：可怜。⑩何：怎么。⑪改容：改变脸色，指态度缓和下来。⑫阿奴：表示亲昵的称呼，相当于第二人称代词，用于长称幼、尊呼卑，可译为“你”。⑬邪（yé）：表示疑问的语气词，可译为“吗”。⑭遂（suì）：于是，就。 ⑮遣：释放，放。
1.如果说《咏雪》表现了儿童的聪慧，那么《谢安怜翁》则表现了儿童的________________。2.“‘奕于是改容’”，体现了谢奕对待儿童怎样的态度?与《咏雪》中谢安何异同?结合两者的态度谈谈你从中得到的感悟。
【答案】本段体现了谢奕对待儿童时尊重、平等的态度，《咏雪现了谢安对儿童毫不掩饰的赞赏态度:从表面上看，谢奕和谢安对待儿童的态度有不同，但是本质上有着相同之处一那就是对儿童的尊重、爱护，为儿童的成长营造自由宽松的氛围。我认为，自由宽松的氛围，尊重平等的态度，对一个儿童的成长和独立影响深远，对于现代社会和家庭仍具有积极的借鉴意义。
何晏画地为牢何晏七岁，明惠若神，魏武奇爱之，因晏在宫内，欲以为子。晏乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还。【注释】①何晏：人名。何晏的父亲死得早，曹操任司空时，娶了何晏的母亲，并收养了何晏。②明惠：聪明。 ③若：好像。④魏武：即曹操，其子曹丕称帝后，追尊其为武皇帝。 ⑤奇：很，非常。⑥欲：想。 ⑦以为：把……当作。⑧乃：于是，就。⑨故：原因。 ⑩知：知道。 ⑪即：立即，马上。 ⑫遣：派人。 ⑬还（huán）：回去。
1.解释下列加点字。(1)魏武奇爱之： (2)晏乃画地令方：(3)自处其中： (4)即遣还：2.本文中的何晏用了什么方法向曹操表明自己的立场?
【答案】用了画地自处的方法表明自己的立场。从中可以看出何晏是一个尊重家族传统、聪明的儿童。
本 义：动词，两人在路上相随而行（或都听对方的）
引申义1：追赶；听从，顺从；从事，参与
【迁移练习】下面成语中“从”的意思与“从心所欲”中“从”的相同的一项是( )A.任从风浪起，稳坐钓鱼船 B.阿谀曲从 C.悲从中来 D.从头至尾
【解析】“从心所欲”——从:任，任凭。按照自己的意思，想怎样便怎样。A.从:任，任凭。比喻随便遇到什么险恶的情况，都信心十足，毫不动摇。B.从:跟，向。曲意逢迎讨好别人。C.从:由，自。悲痛的感情从内心涌出来。D.从:由，自。指某件事物的全过程或全部内容。
会意字。从“币”，从“自”。从“官”,此处指的是疆土；“币”，表示军队保疆土很周全，前后面面俱到，表示众多。
本 义：军队编制单位。二千五百人为一师
古代军队编制单位。二千五百人为一师
(名意动)以为师，向学习
【迁移练习】下面成语中“师”的意思与“三人行，必有我师”中“师”的相同的一项是( ) A.班师回府 B.百万雄师 C.班师得胜 D.百世之师
【解析】“三人行，必有我师”一师:老师。几人同行，其中必定有人可以做我的老师。D.师:老师。世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。A.师:军队。指出征的军队胜利返回朝廷。B.师:军队。为数众多、威武雄壮的军队。C.师:军队。军队出征，得胜而归，
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