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    第9讲 【阅读】记叙文:人物描写赏析 课堂落实
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    第9讲 【阅读】记叙文:人物描写赏析 课堂落实01
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    第9讲 【阅读】记叙文:人物描写赏析 课堂落实

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    第9讲 【阅读】记叙文:人物描写赏析

    时间: 10 分钟    总分: 100 分    姓名:_________     得分:_________

    发放时间:第10次课

    1.下列词语书写全部正确的一项是(    ) (15分)

    A.恍然大悟     花团绵簇     美不胜收

    B.疲惫不堪     宽弘大量     独具慧眼

    C.梦寐以求     得意洋洋     小心翼翼

    D.整装待发     洗耳恭听     鸦鹊无声

    2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(   ) (15分)

    A.沿着晃动的梯子,我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。

    B.爷爷返老还童,跟我玩起了打仗的游戏。

    C.课堂上,语文老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁

    D.学习遇到疑难时,我们要及时向老师求教,做到不耻下问

    阅读《一碗米粉》,回答下列问题。(70分)

    一碗米粉

    徐全庆

    ①天有些冷了,父亲突然对我说,陪我去一趟桂林吧。父亲越来越老了,行动也越来越不方便了,已经不能独自外出了。我那时正好要去西双版纳,就说,桂林你已去过了,西双版 纳还没去过,干脆和我一起去西双版纳吧。父亲摇摇头。我又提了几个父亲没去过的地方,父亲仍然摇头,态度很坚决。

    ②没办法,只好陪父亲去桂林。路上,我问,为什么非要去桂林呢?父亲说,我要去吃米粉。就为这原因?我哭笑不得。桂林米粉,我们那儿就有卖的,大老远跑去就为吃碗米粉,看来,父亲真的变成了老小孩。

    ③车站旁边就有卖米粉的,我说,给你买一碗?父亲不让,带着我一家一家地找。我说,随便买一碗不就行了,何必找来找去的。父亲很坚决地说,不,我要找一位姓杨的。我奇怪,他的米粉特别好吃?父亲嗯了一声,又说,我还欠他一碗米粉钱呢。

    ④父亲说,那是十五年前的事了。那次他来桂林,玩得很开心,眼看返程的时间就要到了,他匆匆赶到车站,买了返程的车票。这时,肚子咕咕地叫个不停,于是就在一家小店要了一碗米粉。也许是因为太饿了的缘故吧,那天的米粉特别好吃。可是等他付钱的时候,他愣住了,手插在衣兜里怎么也拿不出来。他的钱包丢了,身上一分钱也没有了。他尴尬地站在那里,脸上立刻冒出一层汗。店主看出了他窘态,问,没带钱?父亲低下头说,钱丢了。这样吧,把你的地址、姓名给我,回去我一定把钱寄来给你。店主又打量了一下父亲,说,不用了,下次到桂林来,还来吃我的米粉,不过得给两份钱。

    ⑤父亲红着脸答应了。十五年了,父亲没有再来过桂林,那碗米粉在父亲的心头挥之不去。他甚至不知道那位店主叫什么名字,只知道他姓杨。

    ⑥父亲和我把车站周围的小吃店找了几遍,也没有找到那位姓杨的。父亲就向人打听,终于有人告诉父亲,姓杨的店主早搬走了,搬到哪里没有人知道。失望如厚厚的阴云,蒙在父亲的脸上,他连连叹气。

    ⑦父亲开始带我在桂林慢慢寻找。要在那么大的桂林寻找一个不知道姓名的人,谈何容易。我们找了整整两天,也没有找到。天越发冷了,再过24小时我们就要回去了。这时,我突然想到,在网上寻找那位姓杨的店主。我进了一家网吧,在网上发帖,请网友帮忙寻找。

    ⑧第二天中午,有人打我手机,说他就是我们要找的人,请我和父亲去吃他的米粉。我和父亲按他说的地址真的找到了他。父亲一眼就认出了他,快走了两步,上前紧紧握住他的手,说:“可找到你了,可找到你了!”语气中满是激动。老杨的头发全白了,动作慢慢腾腾的,老态毕现。

    ⑨只是我有些疑惑,这个小店我前天来过,店主是个年轻人。也许是他的儿子吧,我想。

    ⑩米粉端上来了,味道确实不错。父亲吃得很香,也很从容。然后,父亲执意按照自己的标准付了钱。

    ⑪临别时,父亲又一次握住了老杨的手,说,要是我还能来桂林,我还来吃你的米粉。

    ⑫老杨使劲地点头,久久地握着父亲的手。

    ⑬返回途中,我的电话响了,是老杨打来的。他说,我们吃米粉的那家小店并不是他的,他身体不好,几年前就收了生意。听说我们在找他,他特意和店主商量,临时当了一会儿店主,又给我们做了一次米粉。他说,他今天特别高兴。                

    3.用一句话概括文章主要内容。(20分)

     

     

     

    4.赏析下面的句子。(30分)

    父亲一眼就认出了他,快走了两步,上前紧紧握住他的手,说:“可找到你了,可找到你了!”

     

     

     

     

     

    5.结合选文内容,分析文中的父亲是一个怎样的人?(20分)

     

     

     

     

     

     

     


    第9讲 【阅读】记叙文:人物描写赏析

    1.C

    解析A.花团绵簇——花团锦簇; B.宽弘大量——宽宏大量; D.鸦鹊无声——鸦雀无声。

    2. D

    解析D项“不耻下问”原意是指“向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子,比喻谦虚好学,不介意向学识或地位不及自己的人请教”,与语境不符,老师地位比学生高。

    3.父亲坚持要“我”陪他去桂林,几经找寻,终于如愿地偿还了十五年前的那碗米粉钱。(语意相似或相近即可。)

    4.“快走”“握住”运用了动作描写,“可找到你了,可找到你了!”运用了语言描写(或者反复的修辞手法),传神地表现了父亲几经寻找,终于找到老杨后的激动和喜悦(兴奋)之情,刻画了父亲诚信、执着、知恩图报、重情重义的形象。

    5.父亲是一个信守承诺、重情重义的人。从父亲不远千里去送米粉钱的举动可知。

    父亲是一个执着的人。从他不辞辛苦地寻找杨店主的行动可见。

     

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