高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第3节 细胞核的结构和功能教学演示课件ppt

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1、阐明细胞核的结构和功能以及结构和功能相适应的关系。 2、描述染色质的组成及与染色体的关系。 3、通过资料分析，体验科学工作的一般方法和过程,形成严谨的逻辑思维，归纳与概括的科学思维；提高设计实验、分析实验结果得出结论的科学探究能力。 4、认同细胞核是生命系统的控制中心，形成结构与功能相适应、局部与整体相协调、多样性与共同性相统一的生物学思想。
合作探究：阅读教材P54-P55的四则资料分析，沿着科学家的脚步探究细胞核的功能。
资料1：黑白美西螈核移植实验
资料4：伞藻嫁接与核移植实验
资料2：蝾螈受精卵横溢实验
资料3：变形虫去核与核移植实验
资料1：美西螈核移植实验
分析资料，小组讨论，问题探究
（1）美西螈的皮肤颜色与表皮细胞内黑色素的合成有什么关系？
提示：美西螈的皮肤颜色是皮肤表皮细胞内的黑色素决定的。表皮细胞内合成了黑色素，使皮肤呈黑色，不能合成黑色素，皮肤呈白色。
结论：美西螈皮肤的颜色是由细胞核控制的。
思维拓展：该实验若要更具有说服力，应增加一组怎样的对照实验？
将白色美西螈胚胎细胞的细胞核取出，移植到黑色美西螈的去核卵细胞中，观察子代美西螈的肤色是否为白色。
资料2：蝾螈受精卵的横溢实验
操作：用头发将蝾螈的受精卵横缢并保证一边有核一边无核
操作：将有核一边的一个细胞核挤到无核的一边
提示：没有细胞核，细胞就不能分裂、分化。
（2）从资料中可以看出细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？
结论：细胞核控制细胞分裂和分化。
资料3：变形虫切割、核移植实验
结论：细胞核可以控制细胞的生长、分裂、应激性等生命活动。
①为什么去核的细胞质仍然能够消化已吞噬的食物，并且生活一段时间？
提示：因为已合成的蛋白质等物质仍可发挥作用
②为什么去核的细胞质又会最终死亡？
提示：因为没有细胞核，不能指导蛋白质的合成，失去了细胞核的控制和调节作用，因此细胞会死亡。
③为什么单独的细胞核无法生存？
提示：因为失去了细胞质中营养物质和能量的供应
细胞核可以控制细胞的生长、分裂、应激性等生命活动。
伞藻的形态(伞帽)与伞藻的假根有关。
（1）本实验中，嫁接后长出的新“帽”的形状是由柄决定的还是由假根决定的？（2）该实验能否说明伞帽的形状由细胞核控制？若不能，还需再怎样设计实验？
资料4：伞藻嫁接和核移植实验
结论：伞藻的形态(伞帽)受假根里面的细胞核控制，生物体形态结构的建成与细胞核有关，细胞核控制生物体性状遗传。
结论：细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。
阅读教材，小组讨论，问题探究
（1）细胞核由哪几部分组成？它们的作用各是什么？（2）为什么蛋白质合成旺盛的细胞，核仁相对比较大呢？（3）细胞核为什么具有控制细胞代谢的功能？
因为核仁与核糖体的形成有关，而核糖体是合成蛋白质的场所。
因为细胞核中的染色体上的DNA是遗传信息的载体，而遗传信息就像是细胞生命活动的“蓝图”。
染色质和染色体是同一物质在细胞不同时期的两种存在状态。
功能：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流
核孔：是大分子物质进出细胞核的通道
数量：代谢旺盛的细胞中，核孔数量较多
细胞核功能全面阐述： 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
1、下列有关细胞核的叙述，正确的是（ ）A、细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制中心B、真核细胞都有一个细胞核C、原核细胞没有成形的细胞核，其生命活动不受任何因素的控制D、细胞核能控制细胞的代谢，根本原因在于其中储存的遗传物质DNA
思维提升：精子几乎无细胞质，哺乳动物的红细胞几乎无细胞核，他们的存活时间都很短，由此说明了什么？
细胞核与细胞质是相互依存、缺一不可的。细胞核控制细胞质的代谢与遗传，细胞质为细胞核提供物质和能量。 细胞只有保持结构的完整，才能保证生命活动的正常进行。
2、图为典型细胞核及其周围部分结构的示意图，下列说法错误的是(　　)
A.图中①和⑤的连通，使细胞质和核内物质的联系更为紧密B.图中②为核孔，通过该结构不仅可以实现核质之间频繁的物质交换，还可以实现信息交流C.若该细胞核内的④被破坏，该细胞蛋白质的合成将不能正常进行D.细胞核是细胞生命活动的控制中心和细胞代谢中心
核膜：把核内物质与细胞质分开
核孔：核与质之间物质交换与信息交流
核仁：与某种RNA合成及核糖体形成有关
染色质： 与蛋白质组成，高度螺旋化后形成染色体
细胞代谢和遗传的控制中心
染色质/染色体：同一物质不同时期的不同形态