人教部编版五年级上册24* 月迹教案配套课件ppt

这是一份人教部编版五年级上册24* 月迹教案配套课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了24月迹，贾平凹，前置学习，探究研习，一位女子款款地走来，达标练习，小练笔，辩论风云，探究二等内容，欢迎下载使用。
部编版 · 五年级上册
姓贾，名平凹，无字无号；娘呼“平娃”，理想于通顺，我写“平凹”，正视于崎岖， 一字之改，音同形异，两代人心境可见也。 ——《贾平凹小传》
春天悄没声儿地来了，花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
课文如何通过动静描写来体现月亮的不同特点？
1.默读课文，用横线画出动态描写的句子，想象月亮的动态美；用波浪线画出静态描写的句子，想象月亮的静态美。 2.挑选你认为最美的一句，读一读，圈出关键词，将你的感受写在旁边。 3.小组交流，准备汇报。
我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿，再是半圆,渐渐地爬高了,穿衣镜上的圆便满盈了。
月亮还在竹帘儿上爬,那满圆儿却慢慢儿又亏了,末了,便全没了踪迹,只留下一个空镜,一个失望。
满院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般亮的。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。 月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有个什么东西。 我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。 河水细细的，却漫着一大片的净沙， 全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。
妙极了，它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上找到了。
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
满院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般亮的。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。
满院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般亮的。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。
我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿，再是半圆,渐渐地爬高了,穿衣镜上的圆便满盈了。
月亮还有可能出现在哪里？请你发挥想象写一写，不少于50字。
温馨提示：1.我能把句子写得连贯、通顺；★2.我能用上动态描写或静态描写；★★ 3.我能动静结合，把月亮的足迹写得生动、有趣。★★★
社会的反复无常的运动，家庭的反应连锁的遭遇，构成了我是是非非、灾灾难难的童年、少年生活，培养了一颗羞涩的，委屈的甚至孤独的灵魂。 慰藉以这颗灵魂安宁的，在其漫长的二十年里，是门前屋后那重重叠叠的山石，和山石之上的圆圆的明月夜里,我在山地上行走，明月总是陪伴着我，我上山，它也上山，我下沟，它也下沟。 ——贾平凹《山石、明月和美中的我》
“人生或得、或失、或喜、或悲，要紧的是心中的一泓清泉不能没有月辉。”
辩论规则1.利用关键词或句子明确表达自己的观点。2.理由充分、具体，说清自己的感受。3.支持形式创新：可板贴关键词、简笔画、投影……
满院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般亮的。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累 的骨朵儿了。
我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿，再是半圆,渐渐地爬高了,穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来,又都屏住气儿,生怕那是个尘影儿变的,会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬,那满圆儿却慢慢儿又亏了,末了,便全没了踪迹,只留下一个空镜,一个失望。奶奶说:“它走了,它是匆匆的。你们快去寻月吧。”
赏读：默读3-20自然段，选择一处有趣的句子，圈圈关键词，想想画面，在作业本第3题的“摘抄卡”中写下感受。 分享：小组内交流阅读感受。