语文二年级上册课文723 纸船和风筝说课课件ppt

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风筝 由中国古代劳动人民发明。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，后来鲁班用竹子改进墨翟的风筝材质，进而演变成为现在的多线风筝。南北朝时，风筝成为传递信息的工具，而到了宋代，放风筝已成为人们喜爱的户外活动。
zhē （折腾） pià（漂亮） zhā（扎针） 折shé（折本） 漂 扎 zā（扎染） zhé（折枝） piā （漂浮） zhá（挣扎）
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐!” 这一句写的是小熊高兴的原因。松鼠用纸船向住在山下的邻居致意，表示友好。尽管礼物只是一个小松果”，可是小熊见了却特别惊喜。可见，小熊同样愿意和松鼠做好朋友。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 “每天扎一只风筝”说明小熊十分珍惜与松鼠的这份友情。小熊和松鼠吵架了，现在很后悔，却又不好意思主动与松鼠和好。
本文以生动的语言赞扬了松鼠敢于率先伸出友谊之手，让小船与风筝成了维系友谊的纽带的做法。这个故事告诉我们当朋友之间的感情和友谊出现裂痕的时候，只有宽容和谅解才是修补裂痕的最好办法。
第一部分(第1自然段)：写松鼠和小熊的家在一座山上，他们是邻居。 第二部分(第2～6自然段)：写纸船和风筝分别代表了松鼠和小熊对对方的祝愿，最终使他们俩成了好朋友。 第三部分(第7～9自然段)：写松鼠和小熊吵架后，都没有勇气主动找对方和好。 第四部分(第10、11自然段)：写纸船和风筝让两个不好意思先说和好的小伙伴和好如初了。
2.猜猜下面加点字的读音，和同学交流你是怎么猜出来的。说说你用这些方法还认识了哪些字。 风筝 松鼠 抓住 祝你幸福 愿意 哭 “筝、抓、愿”是形声字，根据它们的声旁“争、爪、原”可以猜出读音。通过这一方法，我还认识了“架”。 “松鼠、祝你幸福”在生活中经常用到“鼠、幸”可根据语境来猜。 “哭”是会意字，根据意义来猜：双口、犬(狗)，表示孩子们碰上狗要咬人，吓得哭叫起来。
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3.读一读，比一比。纸船漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。风筝飘到了松鼠家门口。风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。此题是语意表达的比较，第二句比第一句增加了“漂哇漂”，第四句比第三句增加了“飘哇飘”，突出强调了动作的过程，使句子更加生动形象。