部编版语文四年级下册 1《古诗词三首》（课件）

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四年级下册 第一单元 精读引领课《四时田园杂兴（其二十五）》《宿新市徐公店》教学目标1.能正确认读“疏、篱”等生字，结合注释理解诗词大意。2.学习根据诗句联系生活描述画面，体会诗人对乡村生活的热爱以及对儿童的喜爱之情。3.能有感情地朗读、背诵古诗。 春是一个充满诗情画意的季节，很多诗人作家都在这个季节留下了名诗名篇。这节课我们就来学习一首关于春天的诗。揭诗题 知诗人 解诗意 悟诗情四时田园杂兴（其二十五）杂兴（xìnɡ）：随性而写的诗。揭诗题四时田园杂兴 《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。 范成大（1126－1193年），字至能，早年自号此山居士，晚号石湖居士，南宋名臣、文学家。他的诗平易浅显、清新妩媚，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。知诗人梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。 四时田园杂兴（其二十五） 宋 范成大读准字音， 读出节奏梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。四时田园杂兴解诗意这首诗描写的是什么季节的田园风光？描写了哪些景物？梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。四时田园杂兴悟诗情梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。四时田园杂兴自读提示（1）读准字音，读出节奏。（2）对照注释和译文，读懂诗歌大意。（3）选择你喜欢的诗句，试着描述出你想到的画面。四时田园杂兴 你最喜欢哪句诗？将它描述出来，变成一个美丽的“镜头”。 春日田园杂兴 高田二麦接山青， 傍水低田绿未耕。 桃杏满村春似锦， 踏歌椎鼓过清明。 秋日田园杂兴 静看檐蛛结网低， 无端妨碍小虫飞。 蜻蜓倒挂蜂儿窘， 催唤山童为解围。 冬日田园杂兴 放船开看雪山晴， 风定奇寒晚更凝。 坐听一篙珠玉碎， 不知湖面已成冰！ 正午时分，太阳高高在上，篱笆影子随着太阳升高越来越短，路上没有人经过。四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶飞过。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。读下面的诗句，说说你眼前浮现出了怎样的场景。汇报交流我最喜欢的是《 》 中的这一句：我仿佛看到了《四时田园杂兴》描写了初夏江南农村的景色，表达了诗人对田园生活的热爱和对农民辛苦劳作的同情。宿新市徐公店 疏疏：稀疏。阴：树荫。急走：奔跑，飞快地追赶。 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。结合注释，尝试说出古诗的意思。 “新绿未成阴”和“菜花”都说明这是暮春季节。篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 篱笆稀疏，小径深远，树头花落等静态画面。要表达出“一径深”的含义，你会如何修改左面的这幅画？ 宿新市徐公店儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。宿新市徐公店儿童急走追黄蝶，《宿新市徐公店》描写了清新美丽的田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。