小学人教部编版1 读懂彼此的心第1课时教案设计

这是一份小学人教部编版1 读懂彼此的心第1课时教案设计，共6页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学方式，教学资源，教学过程等内容，欢迎下载使用。
读懂彼此的心第一课时
一、教材分析    《读懂彼此的心》是部编版五年级下册《道德与法治》第一单元《我们一家人》的第一个主题内容。这一课重点在于帮助学生理解父母的用心良苦，使学生在感受父母关爱的同时，能够体谅家人，并用自己的方式表达对家人的爱。二、学情分析     五年级的学生自主意识逐渐增强，很多事情有了自己的想法，时常觉得父母说的话和要求做的事与自己内心想法不一致，有时把家人的关心看作是干涉，甚至在明知他们讲话有道理时，故意与他们作对，影响了家庭关系。三、教学目标 情感与态度：学生能够意识到自己在成长过程中的心理变化，认识到自己与家人之间在一些方面的不同，学会理解家人的心，感受家人的爱。行为与习惯：学生能够意识到家人之间产生的一些小矛盾是正常的。过程与方法：通过谈看法、角色扮演、小组讨论等活动，学生明白要理解家人的想法，懂得主动与家人沟通，促进和谐。四、教学重难点重点：学会透过家人不同的爱的方式，体会浓浓的亲情，理解家人。难点：面对家庭冲突和矛盾时应该如何理解家人。
五、教学方式课前探究、小组合作探究、自主学习探究、先学后教、点拨引导。六、教学资源教学平台、幻灯片、资料。七、教学过程
（一）课前探究活动1.小调查制作一份调查问卷，课前让同学们填写。（1）          你是否觉得家人说的话与自己内心想法不一致？经常 B.偶尔 C.从不（2）          你会经常跟家人沟通吗？经常 B.偶尔 C.从不（3）          你与家人经常在哪些事情上发生矛盾？  _____________________________2.写心声课前收集家长们对孩子们的心声。
（二）课堂导入活动师：同学们，课前大家都完成了一份调查问卷，大家想知道结果吗？（师分享调查结果）是啊，我们每个人都有一个家，随着我们年龄的增长，我们与家人之间的矛盾也随之增加。今天，我们一起来探究家人之间的理解与宽容（板书：1 读懂彼此的心）。通过本课学习，我们要达到的目标是（出示幻灯片）能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化，学会理解父母的心，感受父母的爱。
（三）课堂教学活动活动一：理解父母的心（出示幻灯片）1.师：同学们，随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心想法不一致，有时候还会与家人产生一些不愉快。我们该如何互相理解呢？（板书：相互理解）2.请大家翻开课本第二页，阅读活动园的内容，思考：当你与家人之间产生不愉快，你有怎样的感受？为什么和谐亲密的关系会变得有些紧张了呢？3.同学们进行思考，老师引导大家交流并提出补充意见。4.师小结：（出示幻灯片）在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有了自己的想法。我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至在明知他们讲的话有道理时，故意与他们作对。4.师：但是，在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不懂事，我们需要了解长辈的想法。同时也让长辈了解我们的想法，学会与长辈交流（板书：理解父母的心）。5.请大家翻开课本第三页，阅读活动园，让我们听一听家人是怎么想的、怎么说的，同时了解一下家人与我们相处时有哪些困惑。6.同学们进行思考，老师引导大家交流并提出补充意见。（出示幻灯片：阅读与交流）7.师小结：（出示幻灯片）我们需要学会主动跟父母交流，了解父母的想法。设计意图：
通过小组结合生活实际进行讨论，学会了解父母的想法，理解父母的心，与父母和谐相处。活动二：感受父母的爱（出示幻灯片）1．师：家人们的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同。你能具体说说你和家人有哪些不同吗？完成课本第四页的表格。2.学生全班交流。（出示幻灯片：全班交流）3.师小结：（出示幻灯片）家人或严格地要求我们，或精心地照顾我们，或民主地与我们协商……不管他们的处事方式有多么不同，但他们对我们的爱是相同的，让我们体会到浓浓的亲情（板书：感受父母的爱）。4.师：在生活中，面对同样的事情，家长所持的态度可能是不同的。请同学们翻开课本第四页，阅读活动园，小组成员角色扮演，体会每一个回应背后的爱，并在小组内交流：自己家有哪些类似的爱。5.小组展示汇报，教师点拨并引导大家交流。（出示幻灯片：小组展示）6.师：不同的家长有不同的态度，但他们相同的是对孩子浓浓的爱，让我们以“你们的爱，我体会到了”为题，一同读懂家人的心，也让家人更了解自己。请同学们翻开课本第五页，思考：从同学们的分享中，你读懂了哪些来自家人的爱，想一想自己家有哪些类似的爱。（出示幻灯片：你们的爱，我体会到了）7.小组交流，每个小组推选一名同学在全班交流。师进行点拨。8.师小结：（出示幻灯片）我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。设计意图：通过小组成员角色扮演以及案例分享，体会每一个回应背后的爱，读懂家人的心，也让家人更了解自己。（四）课堂总结活动（出示幻灯片）1.在成长过程中，我们有了自己的想法，容易与家人产生矛盾。2.在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，觉得我们不懂事，我们需要了解长辈的想法。3.家人以各不相同的关爱方式，让我们体会到浓浓的亲情。4.我们要用心理解和体会家长的用心良苦，在批评和教育中体会家人的爱。5．作业：“爱的传递”：每位同学制作一份爱心卡片，将自己想要对父母说的话写上去。※板书设计