2020-2021学年第一单元 我们一家人2 让我们的家更美好第1课时教学设计

这是一份2020-2021学年第一单元 我们一家人2 让我们的家更美好第1课时教学设计，共7页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学方式，教学资源，教学过程等内容，欢迎下载使用。
让我们的家更美好第一课时   
一、教材分析《让我们的家更美好》是部编版五年级下册《道德与法治》第一单元《我们一家人》第二个主题内容。整个单元以爱为主线，引导学生通过一些具体的生活情景，去感受、体验和理解家人。本课的重点是让学生感受父母的养育之恩，培养孩子的家庭责任感。二、学情分析
   家庭是学生成长的地方，他们对于家庭有浓厚的情感，五年级学生，自主意识逐渐增强，他们能初步感受到父母为家庭付出了很多，但许多学生只会享受来自长辈的关爱，却没有意识到自己也需要承担家庭责任。同时，对于家庭发生的一些事，他们也不知道如何为家庭做贡献。所以需要帮助他们树立正确的家庭观，学会自理自立，学会关心和帮助家人。三、教学目标情感与态度：独立完成学习及生活中力所能及的事情，学会自理自立，感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。行为与习惯：知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。过程与方法：在活动中体验承担家庭责任的意义，学习关心和帮助家人的方法。四、教学重难点教学重点：知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。教学难点：学习关心和帮助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。五、教学方式课前探究、小组合作探究、自主学习探究、点拨引导。六、教学资源教学平台、幻灯片。七、教学过程
（一）课前探究活动1.《家庭责任单》调查表家庭责任单爸爸 妈妈 我 2.采访同学：你在家中是否做到了自理自立？具体表现是哪些？（二）课堂导入活动     齐读诗歌《家是什么》（出示幻灯片）家是什么是一弯明月看的见摸不着只能用心体会母亲的声音父亲的话语 家是什么是一本厚厚的书记录了童年的快乐少年时代的苦涩青年到处流浪漂泊 家是什么一句话一声道别剪不断的是离愁讲不完的是回忆在每一分每一秒     同学们，读完诗歌，你有什么话想说呢？今天，我们一起来学习《让我们的家更美好》，（板书：2 让我们的家更美好）感受家庭的美好和幸福。通过本课学习，我们要达到的目标是（出示幻灯片）学习关心和帮助家人的方法，感受家庭的美好，树立家庭责任感。（三）课堂教学活动活动一：家庭责任单（出示幻灯片）1.师：同学们，每个人都有自己的责任，那么，你们在家里的责任是什么呢？你们的爸爸妈妈的责任又是什么？2.师：请大家翻开课本第十页，阅读活动园的内容，并在小组内交流自己的家庭责任单（出示幻灯片：我的家庭责任单），思考：从不同的家庭责任清单中，你发现有什么共同之处。（板书：家庭责任单）3.学生拿出课前准备好的家庭责任单，小组内交流。实物投影仪上显示上台交流学生的家庭责任单，师随机进行点评。4．师小结：（出示幻灯片）同学们，拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员尽责出力。那么，从不同的家庭责任清单中，你发现了什么？5.指名回答，师点拨。6.师：是啊，我们发现每个家庭中父母都承担着抚养孩子，照顾老人的责任。请大家翻开课本第十页，读一读相关链接的内容。（出示幻灯片）7.师小结：（出示幻灯片）每个人在家里都有自己的责任，父母作为家里的顶梁柱，担负了主要责任，而我们作为小朋友，也要做力所能及的事情，为父母减轻负担。我们小时，父母对我们有抚养的责任，父母老时，我们有赡养父母的义务。设计意图：通过交流家庭责任清单，学生明白幸福的家庭生活需要所有家庭成员尽责出力，懂得父母对子女有抚养教育的义务，子女对父母有赡养扶助的义务。
活动二：自理自立我能行（出示幻灯片）师：家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。家庭既满足了我们的衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。作为子女，我们不仅要努力学习，更要学会自立自强，做一些力所能及的家务。（板书：自理自立我能行）师：请大家翻开课本第十一页，阅读活动园，回想自己在家中的表现，完成“自我评价”和“家长评价”，并在小组内交流。各小组进行交流，师点拨。（出示幻灯片：师生交流）师：看到父母希望我们自理、自立的方面，我们今后可以在哪些方面提高？各小组进行讨论，教师点拨并引导大家交流。师小结：（出示幻灯片）是啊，自立自强，方能悦亲。作为子女，努力学习，掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强，才是对家人最大的精神安慰。设计意图：通过完成“自我评价”和“家长评价”两张表格并进行比较，学生明白了作为子女，不仅要努力学习，更要学会自立自强，在家庭中为父母分担，做一些力所能及的家务。活动三：应对家庭变化（出示幻灯片）
1.师：有时候，家庭发生变化，全家人都需要一段时间来适应，这时候更需要家庭成员之间互相体谅、帮助、支持，以尽快适应这些变化。（板书：应对家庭变化）2.师：说一说：你家在近年发生过变化吗？3.各学习小组进行讨论并分享，师点拨。4.师：请大家翻开课本第十二页，阅读活动园中的内容，思考：面对家庭的变化，我们还需要作哪些准备、哪些考虑？该如何去适应？5.各学习小组讨论并派代表发言，师随机进行点拨。6.师小结：（出示幻灯片）家庭生活中可能会出现一些事情，如父母在工作中遇到了难题，长辈突然生病，家里收入减少了……对这些事情，我们不能埋怨，更不能拖家人的后腿。在这个时候，你的一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水，都是对家人的支持，都是在为家庭作贡献。（板书：让家变得更美好）设计意图：通过小组讨论家庭变化带来的影响以及如何处理这些变化，学生明白了当家庭发生变化时，家庭成员间应该互相体谅和帮助，一起解决问题。
（四）课堂总结活动（出示幻灯片）拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员尽责出力。父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。作为子女，努力学习，掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强，才是对家人最大的精神安慰。面对家庭生活中的变化，家庭成员相互理解与帮助，会让大家更容易适应这些变化。作业：（1）采访家长，了解他们近期有什么烦恼？看看你是否有办法帮他们解决。（2）推荐阅读《爱的教育》。  ※板书设计