初中语文相见欢（金陵城上西楼）教案设计

这是一份初中语文相见欢（金陵城上西楼）教案设计，共3页。教案主要包含了初读，读通读顺读出情感，再读，读出词的画面等内容，欢迎下载使用。

感受词中描绘登楼之所见和所表达的思想情感。
体会富有表现力的语言，领会情境交融的意境。
有感情地朗读、背诵这首词。
教学重点：感受词中描绘登楼之所见和所表达的思想情感。
教学难点：体会富有表现力的语言，领会情境交融的意境。
教学方法：诵读法、谈话法、合作探究法
课时安排：1课时
教学过程：
谈话复习，激趣导入
1、古人在心情郁闷时或有不如意时，往往喜欢登楼望远，那同学们以前学过哪些登楼或登高的古诗词呢？（陈子昂的《登幽州台歌》），今天我们一起来学习一首登楼的词，朱敦儒的《相见欢》。（板书课题、作者）
2、介绍词有关知识。
3、介绍作者相关资料。
二、初读，读通读顺读出情感
1、学生自由读词，把握字音、节奏。
2、生展示读，并读出韵味。
3、生再读，把握情感。
4、听示范朗读，加深理解。
5、生听后评价，并总结朗读的技巧。
6、男生女生配合读词。
三、再读，读出词的画面
1、师做示范：万里夕阳垂地，大江流。
（正当黄昏时分，通红的夕阳在逐渐的落下。宽阔浩渺的江面被夕阳的金晖映照得波光粼粼。大江的水就这样静静地向前流去。）
分组合作，读出画面
A组：试倩悲风吹泪过扬州。
B组：金陵城上西楼，倚清秋。
（用文字描述出诗句所带给你的画面，小组自主合作探究）
A、B两组分别展示探究成果。
师小结：写哀景
深读，品析词的语言
字句品析
师先做示范。
学生也自主品析词中字词句。
小结：抓住诗词中的字句和意象来理解作者思想情感。
知人论世，加深对此主题的把握。（忧国忧民的情怀）
比较阅读，拓展积累
比较学习李煜《相见欢》（无言独上西楼）
生领读，师生品味。
比较相同之处：写景抒情。
师小结比较阅读的好处。
背诵两首《相见欢》。
布置作业
背诵所学的两首《相见欢》。
课后搜集朱敦儒的其他作品并加以背诵积累。