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    部编版八年级语文上册-26.诗词五首-《渔家傲(天接云涛连晓雾)》课件1
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    人教部编版八年级上册渔家傲(天接云涛连晓雾)示范课ppt课件

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    这是一份人教部编版八年级上册渔家傲(天接云涛连晓雾)示范课ppt课件,共16页。PPT课件主要包含了作家简介等内容,欢迎下载使用。

    李清照 (1084-1155) 号易安居士,南宋杰出女文学家,章丘明水(今属山东济南)人。以词著名,兼工诗文,并著有词论,在中国文学史上享有崇高声誉。 李清照出生于一个爱好文学艺术的士大夫家庭,与太学生赵明诚结婚后一同研究金石书画,过着幸福美好的生活。靖康之变后,她与赵明诚避乱江南,丧失了珍藏的大部分文物。后来赵明诚病死,她独自漂流在杭州、越州、金华一带,在凄苦孤寂中度过了晚年。她是一位诗、词、文、赋都有成就的作家,但最擅长、最有名的是词。
    渔 家 傲 李清照 天接云涛连晓雾, 星河欲转千帆舞。 仿佛梦魂归帝所, 闻天语, 殷勤问我归何处。 我报路长嗟jiē日暮, 学诗谩màn有惊人句; 九万里风鹏正举, 风休住, 蓬舟吹取三山去。
    天接云涛连晓雾, 星河欲转千帆舞; 仿佛梦魂归帝所, 闻天语, 殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮, 学诗谩有惊人句; 九万里风鹏正举, 风休住, 蓬舟吹取三山去。
      帆:船,这里指星星。   殷勤:情意恳切的样子。   报:回答。   谩:徒然,空。   吹取:吹得。   
    早晨, 漫天的云涛汹涌翻滚,雾气弥漫漂移,(海面上刮起大风)无数船破浪前行,(我坐在颠簸的船上,仰望天空,只觉得)银河流转万千星星在起舞。迷迷糊糊中(我觉得)好像灵魂回到了天帝住的地方,听到天帝说话,恳切问我回哪儿去。   我回答说,路途遥远,天色已晚,我虽然能写出惊人的诗句,但毫无用处,(我没有找到归宿)。大风正起,我就像大鹏一样乘风高飞。风啊,你不要停,把我的小船吹到渤海的神山去吧。
    此词当为易安南渡后的词作。写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答。隐寓对南宋黑暗社会现实的失望,对理想境界的追求和向往。作者以浪漫主义的艺术构思,梦游的方式,设想与天帝问答,倾述隐衷,寄托自己的情思,景象壮阔,气势磅礴。这就是被评家誉为“无一毫粉钗气”的豪放词,在她现在的词作中是不多见的。   这首词气势磅礴、豪迈,是婉约派词宗李清照的另类作品,具有明显的豪放派风格。近代梁启超评为:“此绝似苏辛派,不类《漱玉集》中语。”可谓一语中的,道破天机。
     词一开头,便展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。这样的境界开阔大气,为唐五代以及两宋词所少见。写天、云、雾、星河、千帆,景象已极壮丽,其中又准确地嵌入了几个动词,则绘景如活,动态俨然。   “接”、“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾,自然地组合一起,形成一种浑茫无际的境界。而“转”、“舞”两字,则将词人风浪颠簸中的感受,逼真地传递给读者。所谓“星河欲转”,是写词人从颠簸的船舱中仰望天空,天上的银河似乎转动一般。“千帆舞”,则写海上刮起了大风,无数的舟船风浪中飞舞前进。船摇帆舞,星河欲转,既富于生活的真实感,也具有梦境的虚幻性,虚虚实实,为全篇的奇情壮采奠定了基调。因为这首词写的是“梦境”,所以接下来有“仿佛”三句。“仿佛”以下这三句,写词人梦中见到天帝。“梦魂”二字,是全词的关键。词人经过海上航行,一缕梦魂仿佛升入天国,见慈祥的天帝。幻想的境界中,词人塑造了一个态度温和、关心民瘼的天帝。“殷勤问我归何处”,虽然只是一句异常简洁的问话,却饱含着深厚的感情,寄寓着美好的理想。
    “我报路长嗟日暮”句中的“报”字与上片的“问”字,便是跨越两片的桥梁。“路长日暮”,反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历,然亦有所本。词人结合自己身世,把屈原《离骚》中所表达的不惮长途运征,只求日长不暮,以便寻觅天帝,不辞上不求索的情怀隐括入律,只用“路长”、“日暮”四字,便概括了“上下求索”的意念与过程,语言简净自然,浑化无迹。其意与“学诗谩有惊人句”相连,是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸,奋力挣扎的苦闷。   着一“谩”字,流露出词人对现实的强烈不满。词人现实中知音难遇,欲诉无门,唯有通过这种幻想的形式,才能尽情地抒发胸中的愤懑,怀才不遇是中国传统文人的命运。李清照虽为女流,但作为一位生不逢时的杰出的文学家她肯定也有类似的感慨。   “九万里风鹏正举”,从对话中宕开,然仍不离主线。因为词中的贯串动作是渡海乘船,四周景象是海天相接,由此而连想到《庄子。逍遥游》的“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里”。   说“鹏正举”,是进一步对大风的烘托,由实到虚,形象愈益壮伟,境界愈益恢宏。大鹏正高举的时刻,词人忽又大喝一声:“风休住,蓬舟吹取三山去!”   气势磅礴,一往无前,具大手笔也!“蓬舟”,谓轻如蓬草的小舟,极言所乘之舟的轻快。“三山”,指渤海中蓬莱、方丈、赢洲三座仙山,相传为仙人所居,可望而见,但乘船前去,临近时即被风引开,终于无人能到。词人翻旧典出新意敢借鹏抟九天的风力,吹到三山,胆气之豪,境界之高,词中罕见。上片写天帝询问词人归于何处,此处交代海中仙山为词人的归宿。
    天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。
    译文:早晨,漫天的云涛汹涌翻滚,雾气弥漫飘移,天快亮了,海上刮起了大风,无数的舟船在风浪中飞舞前进。 描绘出一幅仙境一般的壮丽景色。
    仿佛梦魂归帝所, 闻天语, 殷勤问我归何处。 译文:迷迷糊糊中我的梦魂来到了天帝居住的地方,听到天帝在说话,恳切地问我要回何方。 在幻想的境界中,词人塑造了一个态度温和、关心民众的天帝形象。 点评: 李清照南渡以来,一直飘泊天涯,备受排挤与打击,尝尽了人间的白眼,如今天帝这么关照她,使她感到多么温暖啊!
    我报路长嗟日暮, 学诗谩有惊人句。 译文:我回答说,路途遥远慨叹天色已晚,我虽然能写出惊人的诗句,但却毫无用处。 “ 谩有”,是“空有”或“徒有”的意思。这一句含有两层意思:一是慨叹自己有才而不能为世用,有怀才不遇之感;二是社会动乱,文章无用。写出了词人孤独无依的痛苦感受,流露出对现实的不满之情。
    九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三山去。 译文:大风正起,我要像大鹏鸟那样乘风高飞。风啊你不要停,把我的小船吹到海中的仙山去吧。 点评:她要象大鹏那样乘万里风高飞远举,离开那黑暗的社会。叫风不要停止地吹着,把她的轻快小舟吹到仙山去,使她过着那自由自在的生活。表达了词人的理想与抱负,传达出与命运抗争的心愿。
    作者这么写,客观上已把天上和人间作了一个鲜明的对照,讥讽了黑暗的现实社会。尽管她有才华,有理想,有抱负,但在现实社会中根本得不到实现和施展,找不到出路,她描写的梦想仙境,正是她对黑暗现实不满的表现。她要回到那没有离乱,没有悲伤,没有孤凄和痛苦的仙境去,正是反映出人间存在着战乱、杀戮、欺诈、孤独、寂寞的现实。所以,她的那种思想活动,并非消极的,而是积极的,有现实意义的。
    上阙:写词人梦中所见所闻:海天相接,天帝询问。下阙:写词人的理想和抱负:渴望自由,追求光明。风格:浪漫豪放。
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