语文八年级上册饮酒（其五）教课ppt课件

这是一份语文八年级上册饮酒（其五）教课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了陶渊明，我预习了，诵读感受韵律美，相与还，合作讨论，风景美，生活闲，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
学习目标： 1、了解作家作品，写作背景。 2、感受、体悟诗歌之美。 3、领会作者意志和情趣。
陶渊明, 名___字____谥号_____ ，人称靖节先生,自称五柳先生。____时期文学家。 开创————派，并将其推向高峰。后世称其“百世田园之主，千古隐逸之宗”。和山水诗的鼻祖——南朝宋的谢灵运合称“陶谢”。
主要作品 文：《归去来兮辞》 《桃花源记》 《五柳先生传》 诗：《归园田居》 《饮酒》 《读山海经》
《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗。为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒”的题目，写对世事人生的感慨。这组诗共20首，这是其中第五首，写诗人归隐田园后的隐居生活和从大自然里悟出的人生真谛，以及恬静的心境。
静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
1.朗读诗歌，感悟韵律美。 饮 酒 陶渊明 结庐\在\人境，而无\车马\喧。 问君\何\能尔，心远\地\自偏。 采菊\东篱\下，悠然\见\南山。 山气\日夕\佳，飞鸟\相与\还。 此中\有\真意，欲辨\已\忘言。
2.研习诗歌，体悟意蕴美。
（1）解释字词，疏通诗意。
奔波于仕宦之途的喧嚣。
6.心远：
心灵远离了尘俗的牵绊。
生活在人们聚集的地方，却没有车马的嚣喧。你问我何能如此，心灵避离尘俗，地自偏远。采摘菊花在东篱之下，悠然间，那远处的南山映入眼帘。山气氤氲，夕阳西落，傍晚的景色真好，更兼有飞鸟，结着伴儿归还。这其中有多少滋味要表达，欲要说明，却又忘记了语言。
（2）探讨诗歌之景、理、情。
诗中那个词语能充分表达诗人隐居之后的心情？
1.住在“人境”为什么听不到“车马喧”呢？诗人是怎样回答的，其中蕴含着怎样的道理？
2.诗人笔下的景物有怎样的特点?
3.此情此景之下，诗人在做什么？给你的感受是什么？
“此中有真意，欲辩已忘言”，真意指什么？ “真意”指“人生的真谛”，那就是人生不应该汲汲于名利，不应该被官场的龌龊玷污了自己自然的天性，而应该回到自然中去，去欣赏大自然的无限清新和生机勃勃！
5、“采菊东篱下”，为何偏采“菊”？ “采菊”这一动作包含着诗人怎样的志趣？①周敦颐在《爱莲说》中把菊花称为“花之隐逸者也”，说“晋陶渊明独爱菊”。②苏轼“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”③郑思肖“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”④元缜“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”
宁可枝头抱香死何曾吹落北风中
“采菊东篱下”，为何偏采“菊”？ “采菊”这一动作包含着诗人怎样的志趣？ 陶渊明常以孤云、松菊自比，表现了诗人孤芳自赏、守志不阿的耿介品格。采菊，实际上是自我高洁的表现，包含着诗人超脱尘世，热爱自然的情趣。