初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德诚实守信教学设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德诚实守信教学设计，共6页。教案主要包含了新课导入，新课讲授，课堂总结，板书设计等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
道德与法治
年级
八年级
学期
秋季
课题
诚实守信
教科书
书 名：道德与法治（八年级上册）
出版社：人民教育出版社 出版日期：2017年7月
教学目标
1.知识目标：理解诚信的重要性和意义，知道社会主义核心价值观对诚信的具体要求。
2.能力目标：自觉践行诚信，做文明诚信的人，掌握运用诚信的智慧。
3.情感、态度和价值观目标：树立诚信意识，做文明诚信的人，能以诚实守信的道德作为为人处世的准则。
4.核心素养： 在授课过程中，通过多媒体辅助教学、小组合作探究等方式，逐步培养起学生的法制意识、政治认同、科学精神、公共参与的核心素养。
教学内容
教学重点：诚信的重要性
教学难点：如何践行诚信
教学过程
一、新课导入
环节一：卧底游戏
游戏规则：8人为一组，2名卧底，6名平民。平民需如实描述手中的牌但不可说出答案，卧底需撒谎伪装成平民，双方都不可把答案说出来，8位玩家每一轮描述后需投票出一位“卧底”。三轮结束，未完整找出卧底则卧底胜利，若两位卧底都找出来则平民胜利。
游戏结束，让卧底和平民分享游戏心得。
小结：卧底在撒谎时会不安，而平民陈述事实心情平静。在现实生活中一直做“卧底”的人会有什么样的后果？不诚信的人，朋友会远离，找不到归属感，所以我们要学会诚实守信，了解诚实守信的意义并践行它。
二、新课讲授
（一）自主学习环节
阅读P41-45，在教材相应位置标记（横线+文字）：
第一环节：认识诚信
阅读P41运用你的经验归纳总结：
你是如何认识诚信的呢（两个角度）？
第二环节：感悟诚信
阅读课本P42两则探究与分享归纳总结：
诚信有什么重要意义（三个角度）？
第三环节 ：践行诚信
阅读课本P44、P45内容归纳总结：
如何做诚信的人（如何践行诚信）？
（二）认识诚信：诚信无价
教师：同学们，结合你们的生活说说什么是诚信？
生1：说实话、不讲假话和空话、说话算数
生2：遵守承诺、讲信用、信守诺言
过渡：通过同学们的理解，我们知道了诚信就是诚实、守信用。我们再来看一段视频.
播放视频
师：接下来，我们动脑静想一想，你们还知道哪些有关诚信的成语、名言、警句？
生：一言九鼎、一言既出驷马难追、人而无信，不知其可也、言必行，行必果、人背信，则名不达。
师：除了有关诚信的成语外，你们还知道哪些诚信的小故事？大家说说。
生：晏殊信誉的树立 商鞅立木为信
生：曾子杀猪、韩信报恩 季布一诺千金。
过渡：诚信不仅是我们一种优良的道德品质也是社会主义核心价值观在个人层面的要求。让我们一起来再次诵读下社会主义核心价值观。
师：《中华人民共和国民法典》的第七条规定民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。
因此，诚实守信又是一项法律原则。
1.什么是诚信？
①诚信就是诚实、守信用。
②诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。（道德层面）
③诚信也是一项民法原则。（法律层面）
（三）感悟诚信
观看视频（生活在线）
合作探究：(1)在你身边有哪些不讲诚信的行为呢？
(2)结合生活说说这些不诚信行为危害。
（3）从不诚信行为的危害性角度谈谈诚信的重要性。
2.为什么要讲诚信？
①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。
②诚信是一个人安身立命之本。
③诚信是企业的无形资产。
④诚信促进社会文明、国家兴旺。
过渡：探讨了为什么，接下来我们应该怎么做哪？让我们一起看看如何践行诚信。
（四）践行诚信
探究与分享（一）
小丽是个热心肠的女孩子，无论谁求她办事，她总是爽快地说：“行，没问题，这事包在我身上了。”但事后她却很少能办到。结果同学们都不愿和她做朋友了，小丽为此很烦恼。
思考：你认为她的问题出在哪里呢？她应该怎么做？该事件对你的启示。
生：
师：要想践行诚信，首次我们要树立诚信意识，真诚待人，信守承诺。慎重许诺，许诺就应不推脱，勇于承担责任；如果不能履行诺言，要提前告知，争取他人谅解，以免产生不必要的误会。
探究分享（二）
小丽的爷爷得了癌症，生命即将走到尽头，但他自己还不知道自己得的是不治之症。病床前，当爷爷问起自己的病情，小菊的妈妈说：“您的病并不严重，只要自己有信心就一定能治好。”站一旁的小丽听了，不禁纳闷：“老师说做人不能弄虚作假，可妈妈为什么要骗爷爷呢？”请你帮助回答小丽的疑问。该事件对我们的启示。
生：
教师总结：当尊重他人隐私和诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。因此，践行诚信我们还要运用诚信智慧。
教师：关于诚实与善意的谎言，老师要善意的提醒下大家，出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些负面的事实加以掩饰，那是与人为善的行为，与不负责任、不讲信用、损人利己的弄虚作假行为完全不能等同。下面我们一起选择下是诚实还是隐私？
当陌生人问你家的地址和电话号码时，你会……
2.当公安机关向你了解有关案情时，你会……
3.当别人向你打听同学的隐私时，你会……
4.因玩游戏，你这次没考好，老师向你了解情况时，你会……
学生：自由选择
探究与分享（三）
有一天，小丽在某公众号中看到了一批因失信而被曝光的人员名单。里面居然有自己熟悉的邻居。看到国家对失信者的种种限制，小丽不禁对他惋惜。小丽从这件事中会受到什么启示。
生：珍惜个人诚信记录
教师总结：如何践行诚信？
①树立诚信意识；
②运用诚信智慧；
③珍惜个人的诚信记录。
三、课堂总结
诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。诚信是一个人的安身立命之本，也是企业的无形资产，能促进社会文明、国家兴旺。我们要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录，在生活中做一个诚实守信的人。
课堂检测
1.“一诺千金”、“一言九鼎”、“君子一言，驷马难追”，这些说法告诉我们（ ）
A.履行承诺是诚信的基本要求 B.每个人都要践行自己的诺言
C.不兑现自己诺言的人将无立足之地 D.只有君子才需要践行诺言
2.诚信对于个人来说，是安身立命之本；对国家和社会来说，也很重要，这体现在（ ）
①诚信促进社会文明 ②诚信净化社会空气，促进社会和谐
③诚信能够提高国家形象和声誉 ④诚信的人就一定会成功
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3.下列古训与“一客失了信，百客不登门”蕴含的道理相一致的有（ ）
①已所不欲，勿施于人 ②君子一言，驷马难追
③言而有信，一诺千金 ④海纳百川，有容乃大
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
4.今后，对失信被执行人发出限制高消费令，与相关部门共同限制失信被执行人高消费，并采取其他信用惩戒措施。这一制度的实施 ( )
①有利于培育“守信光荣、失信可耻”的社会风尚
②倡导人民遵纪守法，让假恶丑行为无路可走
③在一定程度上“没收”失信者合作交往的“通行证”
④能够彻底消除不诚信现象
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
五、板书设计
诚 含义：社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，中华民族传统美德，也是一项民法原则。
实 意义： 个人：安身立命之本
企业：无形资产
守 社会和国家：促进社会文明，国家兴旺
信 树立诚信意识
运用诚信智慧
做法
珍惜个人诚信记录